【精品】小学语文作业方案范文合集四篇
时光在消逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，该为接下来的学习拟定一个方案了。那么咱们该怎样去写方案呢？以下是小编为咱们收拾的小学语文作业方案5篇，欢迎咱们共享。
小学语文作业方案篇1
一、教导思维
语文教育是校园的重要作业，是学生全体本质的重要组成部分，为了敏捷进步我校的语文成果，抬升校园的归纳位置，特此拟定校园的语文教育方案。本方案以进步教师本质为根底，以解放思维、全神贯注抓讲堂教育为关键，以干事创业、放开手脚抓质量为打破口，以新课程标准为指针，以进步学生的立异才能和语文归纳本质为意图，真抓实干，厚实作业，狠抓作文教育和写字教育，为我校语文教育成果的全面进步而尽力。
二、作业方针
进一步加强教师操练与教导，把握必定的语文学科浸透主题的办法，特征教育执行得更好。
完善教师讲堂教育点评，杰出讲堂教育的活动化。
整合教育资源，尽力构建作文“活动化”的讲堂教育形式。
抓好信息技术与讲堂教育整合，进步教师制造课件，充沛使用多媒体进行语文教育的才能。
持续加强大阅览，课内教导，课外阅览，进步学生的阅览水平，丰厚学生的言语堆集。
建立大语文观，展开丰厚多彩的实践活动。
建立科学的展开观，进步教育质量。
采纳全部可行的办法，进步学生的语文全体本质，包含学生的听、说、读、写的才能，进步学生的语文档次，培育高本质的一代新人。
三、作业内容
1、本学期语文组要加大安排学习新课程标准和研讨新教材的力度，结合本校存在的问题，有关键的安排专题性学习。
2、持续加强研讨新课改下的讲堂立异，这学期咱们也要走出校门，学习参考之资，研讨小学语文精读课，略读课，写作课，白话外交课，，归纳实践活动课的教法、学法和评课标准。
3、持续抓好作文教育，搞好同上一节作文课的活动。一起也抓好活动课教育。语文活动课教育是语文教育的重要组成部分，它包含课外阅览，课外写作，传闻活动和观赏拜访活动等。
4、持续加强大阅览，课内教导，课外阅览，进步学生的阅览水平，丰厚学生的言语堆集。
5、结合学科特色，建立能促进教师和学生个别展开的`学科点评方案，进一步推动小学语文教育惯例的变革立异。
四、作业办法
1。狠抓讲堂教育。坚决对立教师逐段解说的教育形式，把学习的权利交给学生，让学生自读自悟，教师精讲指点，活泼引导，培育学生的语文才能。讲堂气氛要生动，使学生的思维活泼，防止暮气沉沉。低年级语文教师必定要处理好识字、朗诵、白话表达的问题，让学生实在识好字、写好字，把课文读好，多看书、多背书，添加言语堆集，加强白话表达的操练，为中高年级的作文教育打好根底中高年级的语文教师必定要处理好阅览和写作，扎厚实实的采纳有用的办法进步学生的阅览才能和写作水平。
2。加大教材的研讨力度，要求一切的语文教师赶快了解小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教育要求，做到心中有大局，脑中有全体，然后精确、全面的教导自己的语文教育，防备呈现教育的遗漏。
3。加大课外阅览量，添加课外阅览作业，让学生在课外博学多才，广泛摘抄，按新教材的要求教导学生保值保量的完结使命，实在进步学生的语文归纳本质。
4。语文教师要加强学习，进步自己的语文本质。关键包含阅览水平缓写作水平。要给学生一滴水，教师有必要有一桶水，而且有必要是一桶活水。语文教师要把进步学生的语文学习爱好放在首位，要用自己的教育风格、教育风姿、语文涵养感染学生，让学生喜爱你，然后喜爱你所教的语文课。
5。各个年级阶段的语文教师要有对作业高度负责的精力，实在搞好语文教育作业，尽力使学生的常识不呈现亏空，尽力做好接力棒的传递作业。
6。加大周记写作力度。可以要求学生养成周周写周记的习气。周记的规模，教师要告知学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总归，不要使学生发生惧怕感。（关于周记的修改，对五十人以下的学生，教师每周要批班级人数的三分之一，对五十人以上的学生，教师每周要批班级人数的四分之一。这样轮番修改，让每位学生都能得到修改。）关于二年级学生，可以开端学写周记，尽量每周一个。
7。加大阅览教育力度。对讲读课文，教师必定要教导学生学会剖析课文，实在教给学生学习的办法。对略读课文，教师不讲，由本级部的语文教师依据考试时阅览题的形式，发挥团体的才智，每人出一份出相应的阅览操练题，然后进行整合，作为本课的阅览操练题，打印出来，发给学生，让学生独立完结，然后教师团体修订，以此操练学生的阅览才能。教师不要再写具体的教案，只把操练标题附上，即可作为本课的教案。
8。加大作文教育与修改力度。校园要求每一名语文教师每学期要上一节写作或讲评公开课，而且将上课日期上报教导处，教导处做好记载，并要求语文组一切成员进行听课，并做好听课和评课预备。一起，语文教师对每一单元的作文教育，要求学生的作文人人过关。学生的作文要求两周之内完结，校园教导处、督导及教研组长每隔两周查看一次作文。如：三、五、七等周的周一至周五时刻查看。对不按校园要求作业的教师，教研组长先与该教师进行定见沟通，催促其立刻完结。如两天后再查看，还没有完结使命，校园将通报批评。一起要扩展学生阅览量，添加课外阅览作业，开设课外阅览报告课，让学生广泛涉猎，添加语文写作资料。对作文的修改要做到面批或精批细改，不求数量求质量，尽力使每一名学生的任何一篇作文都到达课标要求。
9。同上一节课活动专题化”。依据我校语文教育中作文教育是一个难点的问题，本期语文组持续进行“作文教育有用性的活动”。同一年级教师同上一节作文课的研讨专题的活动。咱们方案在9—11月期间上完，每位教师有必要听，“同上一节课”活动由各教研组教师共同研讨本年级的习作教育的重难点，各位教师再依据各班的实践状况，上出自己的作文风格，让咱们扬长避短。
10。续执行每周、每月的周记和月记，鼓舞教师们在每个月的月记中，写写自己在教育中鲜活的事例。
11。于朗诵教育，期望每位教师在备课之时要备朗诵。注重学生的朗诵才能。
小学语文作业方案篇2
一、教导思维
以校园作业方案为指针，环绕教导处教育作业关键，全面贯彻执行好校园有关教研组的作业文件，活泼创立市标准教研组。建立全面质量办理认识，仔细学习先进的教育思维和新的课程标准，厚实推动二期课改的施行，促进理念向举动的转化，活泼投身讲堂变革，坚持不懈地推动教育办法和学习办法的改变，让学生的自主性和发明性得到实在的张扬和进步。注重本语文教师本质的进步，尽力做好教育作业。
二、教研作业思路
作业作风：联合、协作、务实、立异。
教育研讨：营建气氛，不断深化，做到：有方针，有预备，重进程，有收成。
三、作业关键
（一）活泼创立市标准教研组，抓好教研、备课组的建造，充沛发挥教研、备课组的全体功用。
1、充沛使用网络渠道，活泼引导教师展开网络研训活动，研讨和实践习惯新课程变革的教法和学法，优化讲堂教育的'规划。教研组已在校园网内拓荒校本研修语文组栏目，使其成为咱们教师的教研作业栏目，并鼓舞教师写教育规划，教育反思及教育论文发表于栏目中，充沛此块栏目，使其成为咱们教师相互学习、相互沟通的阵地。
2、以“新课程教育规划与事例剖析”为研训内容，以校园中心教研组为龙头，在全大街持续施行“一个主题，四个阶段”的主题化系列研训活动形式，做到主题明晰、注重进程、人人参与、强化实践、研讨、反思、总结。每次活动记载清楚，档案完全，教研组要将每一位教师的备课、反思、总结归入教师的事务档案。力求到达研训活动的高效化。强化教师个人的自我实践，自我反思。
3、教研组、备课组及每位任课教师应订好相应方案，写好总结，做好各种资料的堆集、收拾和归档作业。
4、备课组按“四定”展开活动（即：定时刻、定地址、定内容、定中心发言人）。期初仔细安排好各备课组展开一轮以全体收拾教材为主的团体备课活动，引导教师深化研讨教材、了解教材、处理加工教材，然后进步讲堂教育的效益。
（二）加强教育惯例的办理查看。
1、强化惯例办理，进步教育功率。
（1）
备课：本学期仍侧重备课中的教后反思的编撰，认仔细真地备好每一堂课，要求每位教师上交备讲义。实实在在地听好每一堂课，要求教研组的任课教师听课达10节，教研组长达12节。
活泼展开师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的效果，全面进步教师的潜能。
（2）上课：尽力进步教育艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充沛使用现有的电教媒体，使用网上信息资源，拓展学习时空，进步讲堂教育效益。
（3）作业：作业规划要“精”，表现“轻负荷，高质量”的教育思维，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及状况反应。
（4）教导：对症下药，长于捕捉学生闪光点，热心鼓舞，补差提优，使每个学生都能充沛展开。
2、加强教育质量监控。备课组要合作教导处做好出卷、批卷、质量剖析、反应等作业，进一步全面进步语文教育质量。20xx年一月安排三上年级教材期末出题沟通评比活动。
3、关于新教师活泼展开师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的效果，全面进步教师的潜能。教研组对新教师多进行随堂听课，要求新教师备详案。并安排好05新教师“我的一堂课”教育展评活动的选拔作业。
四、分月作业安排
9月份：
1、教研组、备课组、各任课教师拟定各项方案。
2、安排三四年级教师参与市备课会议。
3、举行教研组会议，解说本学期作业关键，并展开期初团体备课。
4、在校园网创立小学语文网络渠道。
5、每位教师完结一份教育规划和一份点评上传到网上语文栏目里。
6、以周一向讲座内容为学习内容，写出心得，完结主题研训活动的学习思辩阶段。
7、06新教师随堂听课。
10月份：
1、合作教导处教育惯例查看，备课、作业修改等。
2、完结主题化校本研修第二阶段活动。
3、校写字教育沟通、反应。
11月份：
1、一年级拼音过关测验。
2、搜集年度学科教育参评论文。
3、06新教师随堂听课。
4、迎候“市标准教研组”评比检验。
5、完结主题化校本研修第三阶段活动。
6、二三年级识字阅览才能测验。
12月份：
1、“我的一堂课”——05新教师讲堂教育展评活动。
2、06新教师随堂听课。
3、完结主题化校本研修第四阶段活动。
4、一年级拼音过关补测。
5、参与市年度学科论文评比。
6、参与20xx年分配教师教育论文编撰比赛。
7、四至六年级写作才能测验。
1—2月份：
1、三上年级期末出题沟通评比。
2、主题化系列活动资料收拾、归档。
3、沟通温习战略。
4、试卷剖析。
5、教研作业小结
小学语文作业方案篇3
以新课程精力为教导，扎厚实实进行校本教研；紧紧抓住优化讲堂教育这一中心，进步小学语文教育质量，进步全体语文教师专业化本质；尽力创始语文教研作业的新局面，。
学习有用教育的理念与战略，展开有用讲堂教育研讨；持续进行校本课题的'研讨；注重培育学生课外阅览的爱好，厚实展开各种类型的读书活动；注重学困生，全面进步教育质量。
(一)加强理论学习，注重实践探究
1、持续安排全体语文教师仔细学习《语文课程标准》，并经过各种途径与办法学习课程变革理念，实在走进新课程的实践与探究。本学期关键学习有用教育的理念与战略，展开有用讲堂教育研讨。
2、结合本校实践，立足于校本教研，安排展开"读课外书，写标准字，诵经典诗文"的研讨活动，教师根本功操练进步活动。,
3、加强多媒体信息技术运用技术的学习，测验语文学科与信息技术及其他学科的整合，研讨整合的有用战略。
4、充沛使用远程教育资源，观看优异教育光盘，进行事例剖析。
(二)培育骨干教师，进步全体本质
1、经过外出学习、观摩课例及参与市语文教研活动等办法，加强语文骨干教师的培育作业，注重在教育实践中培育教师。
2、以"校本操练课例"为关键，执教教师尽力研讨教育理论和讲堂教育战略，锻炼内功，展开自我
3、全体语文教师按要求上好校内公开课。
4、以课题带教研，持续加强校本教研课题的研讨作业，进步教师的教研才能。
小学语文作业方案篇4
一、教导思维：
以新《课程标准》为理论教导，以推动课程变革为中心，以研讨和探究新的讲堂教育办法和学生学习办法为中心，活泼展开教育教育、科研活动，进步师生的语文本质，全面进步我校语文教育水平。
二、首要作业：
（一）加强学习，促进教师学会自我反思，尽力进步教师的理论水平缓教育本质。
（1）以校本操练、校本教研为载体，加强教育教育理论学习，不断进步教师的课程认识和研讨水平。促进教师文本解读才能的进步，进步教师的理念水平缓教育本质。
（2）约请专家前来讲座，持续选用的办法，充沛发挥专家引领的效果，促进语文教师的专业化生长。
（3）本学期持续抓好青年教师的培育作业，有方案地安排骨干教师和学科带头人上好师范课，充沛发挥骨干教师、学科带头人的辐射与带头效果。
（二）实在进步教师施行课程的水平，厚实推动课程变革。
尽力探究课程变革与进步教育质量的结合点，打破（教研办法、点评办法、教育办法、学习办法）的改变，促进（教师展开、学生展开）。全体教师要充沛领会；的四大特色：参与性、互动性、合作性、体会性。
厚实推动讲堂教育的变革，使它实在应当成为学生自主学习、相互沟通、不断进步的主阵地。为学生自主识字、阅览、自我体会和感悟发明杰出的环境和条件；为学生、教师、文本之间的对话和沟通供给充沛的时机和时刻；为学生人文精力和人文常识的进步和展开构建一个恰当的渠道。使大多语文讲堂教育充溢魅力，不只有情味，更要有档次，不只有利益，更要有文化的内在，要有情感的熏陶，有美的赏识，要让学生长时刻获益，毕生难忘。
（三）以开拓立异的精力搞好惯例教研作业。
1、作业中方案加强教研的.多向沟通，加大教研的参与面。例如要持续学习语文课程标准，各学段的教师对本学段的教育要求要严厉把握。再如关于相同的教材请不同的教师叙述自己对教材的处理办法，安排教师进行评论，然后更好的优化讲堂教育。严厉抓好每两周一次的教研组活动和团体备课活动。每次备课组活动均有一人主讲，然后团体评论，内容是学习新课标、解读新理念及剖析新教材特色及教育主张等，每次每人讲一个主题。每次的教研活动都环绕一个主题，处理一个问题。
2、进一步注重写字教育，不只是低年级，还要注重中、高年级的写字教育；不只大面积进步写字教育质量，还要注重对书法有爱好的学生的培育，在恰当的时分进行低中年级高写字团体赛、个人赛，全面进步我校写字教育水平。
3、加强阅览教育变革研讨力度，要在重体会、重感悟的根底上，进步学生全体阅览水平，大力倡议简简单单教语文，扎厚实实教语文。坚持以读为本，以读攻读，在很多的语文实践中把握运用言语的规则，寻求厚实、朴素、实在的教育境地。加强课外阅览教导力度，学生的阅览笔记既要有数量，还要有质量。。本学期偏重精读课文的教育和作文教育研讨，发动白话外交教育、归纳性学习、教育点评、语文环境建造几方面的实践研讨。
4、安排好本学期作文过关测验，侧重进步学生的作文水平。教师平常要注重丰厚学生的日子，知道学生留神调查事物，用新体会日子，除此之外，还应注重学生优异作文、优异日记的引荐，多角度地进步学生的习作爱好。
5、抓实课题研讨，使之服务于语文讲堂教育。课题研讨是全方位进步教师本质的有用途径，可以增强教师与外界的沟通与沟通才能；它是理论与实践相结合的渠道；能为讲堂教育供给鲜活的资料，进步教育效果。本学期，每位成员都要有研讨使命，上好主题研讨课，还要安排学术沙龙和课题研讨的研讨会。使教师找准自己的科研定位，进步科研才能。
6、标准作业的安置与修改，要发起作业少而精，发起讲堂作业当堂完结，及时反应，要求修改及时、正确，符号标准明晰，学生修订及时，使标准、明晰、优异的作业成为进步教育质量的根本确保。
7、丰厚语文教研的内在，进一步完善听评课准则。及时做好印象和文本资料的收拾和保存。各年级语文教师互听互评后推选一节精品课，在全校指定安排时刻推行展现沟通，观摩研讨。（一、二年级识字类课型；三、四年级作文教育类课型；五年级精读课文阅览类课型；六年级温习类课型。）
（四）加强结业班的语文教育的研讨，尽力进步结业考试成果。
1、结业班语文教师要发挥团队协作精力，为进步结业考试成果齐心协力。
2、注重六年级语文讲堂教育的研讨，上好温习课，精心规划操练，向四十分钟要功率。
3、加强培优补差作业，不忽视优等生，不轻视后进生，发起对后进生进行跟踪调查。
三、具体安排
三月份
1、安排各年级参与区教材剖析。
2、拟定各年级语文教育方案。
3、各位语文教师拟定教育质量方针，分工出好各单元自测卷。（3月10前）
4、语文教研活动（低年级段）、各年级备课组活动。
5、各语文教师出好语文期中试卷。
6、结业班语文教师会议。
四月份
1、安排语文期中教育质量调研、试卷剖析。
2、中年级段语文教研活动。
3、结业班语文教师研讨活动。（拟定温习方案）
4、各语文备课组活动。
5、部分年级单项比赛。（写字、读书、讲演）
6、教师根本功比赛。（说课、评课）
五月份
1、安排参与校园评优课和师范课活动。
2、各年级展开读书活动。
3、结业班语文研讨活动。（温习课研讨）
4、安排出好语文期终测验卷。
5、部分年级单项比赛。（听力）
六月份
1、各年级拟定期末温习方案，写好教育反思、教育论文等资料。
2、五年级作文教育研讨活动。
3、各年级作文过关测验。（中旬）
4、六年级结业考试、试卷剖析。
5、各年级期末考试、试卷剖析。
