琐碎的回想
三年级的一件事。
我心爱的圆珠笔丢了。那是一只宝剑形状的笔。或许关于成年人来说不算什么，可是那样幼嫩的年岁总会喜爱一些五颜六色的搞笑的东西，像那只笔。我找了好久，用了许多办法，翻遍或许的当地，依旧一无所得。我生了点闷气。几天后，我无意间看到班上一个女生在用我的笔。其时榜首感觉是因以为她的偷盗而产生的愤恨，但我并没有直接上前说出本相。说来而古怪，我竟冷静地打量了那只笔。是的，他形状没变，跟我的相同。剔透的塑料外壳折射出绿色的光。笔身跟着书写前后颤动。我觉得还需求更多的依据来证明，然后便发现了剑柄上的一个小缺口。尽管不起眼，但那是我的东西，天然留心得到。笔仍是握在她的手上。我持续缄默沉静着，即便满腔的怒火在胸前抵触。课下我趁着她走开的空地，直接拿下笔到班主任面前告状。我尽力把故事说得完好，把我所理解的都说给他听，不带一点个人爱情，让他为我的依据服气。其时我才感觉自我不只仅仅是在夺回一只笔了。像是在看护一个我历来都信任的光亮的国际，那里容不下一点黑色乃至是灰色——那是我短短十年生命里取得的极为名贵的'东西。我意识到有人要去撼动他了。有人拆下上方的砖瓦，妄图把他夷为平地。我不许这样的工作产生。我要凭尽全力去保护，我感觉到我的声响在哆嗦，但我
仍是要把话说完，说给教师听，希望从他那里得到公平的评判。我乃至把小缺口的工作重复了两三遍，由于这很重要，由于让人服气你需求有力的依据。可是教师冷冷地说了一句你先回去吧。真是平地风波，一个被我如此珍爱的东西居然被人如此模棱两可地看待。在他人的眼里那可是是一个孩子的可有可无的坚持算了。但他是被我寄予希望的人，我希望他给我希望。从教师那里回来，我好像下了很大的决计。莫名生出了一种勇气，我要一个人去保卫它，这只笔，那个国际。没通过她的赞同我直接拿回了笔，等候那个女生或许无理取闹带来的战役。终究没有，我也拿回了自我的笔。教师未从中调停，而我用依据击垮了她拿回笔的目的。
在其时的我看来，世上有肯定的好坏的，并且我乐意为了自我的坚持去奋斗究竟。事实上工作往往更杂乱。每个人有每个人的视点。或许其时那个女孩希望得到相同的笔但却无法得到。那样看来我是否把她时间短完好的愿望打碎了呢？
