数学教育作业总结(精选23篇)
数学教育作业总结要怎样写，才更规范规范？依据多年的文秘写作经历，参看优异的数学教育作业总结样本能让你事半功倍，下面共享【数学教育作业总结(精选23篇)】，供你挑选学习。
数学教育作业总结篇1
本学期我担任一(3)班数学教育，作为二十一世纪的教师，由此感触到自己肩上的担子之重。因为教育经历尚浅，因而，我对教育作业不敢慢待，仔细学习，深化研讨教法，谦虚向长辈学习。安身现在，放眼未来，为使往后的作业获得更大的行进，现对本学期教育作业作出总结，期望能发扬利益，战胜缺少，总结经历经历，继往开来，以促进经历作业更上一层楼。经过一个学期的尽力，能够说严重繁忙而收成多多。
一、备好课
仔细备课，不光备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实践，规划课的类型，拟定选用的教育办法，并对教育进程的程序及时刻组织都作了详细的记载，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的预备，并制造各种利于招引学生留意力的风趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教育跋文，并仔细按收集每课书的常识要害，概括成集。
一堂预备充沛的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在教育《知道人民币》 的时分，这课教育难度比较大。一年级儿童年纪小，关于用钱买到东西这等价交换的办法不是很了解。为了上好这堂课，我仔细研讨了课文，找出了要害，难点，预备有针对性地讲。为了杰出人民币的产品功用和在社会日子中的重要效果，我在这方面做了精心的组织。为了令教育生动，不烦闷，我还为此预备了许多的教具，授课时就胸中有数了。如出示了主题图3幅传神的购物、搭车、存钱的画面，即只需进行产品交换，就要用到人民币。一同，联络学生的日常日子，教育学生将平常的零花钱积累起来，集腋成裘后，将这些钱用来办更多更有含义的作业，如买好书捐赠给贫穷的伙伴等等。别的，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中知道人民币。经过活动，使学生在生意产品中把握人民币的有关常识，行进社会交往和社会实践才能。可见，仔细备课对教育十分重要。
二、增强上课技术，行进教育质量
增强上课技术，行进教育质量，使解阐明晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感染，生动化，做到头绪明晰，层次分明，要言不烦，浅显易懂。在讲堂上特别留意调集学生的活跃性，加强师生沟通，充沛表现学生的主效果，让学生学得简略，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在讲堂上教师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多;一同在每一堂课上都充沛考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到行进。现在学生遍及反映喜爱上数学课，就连曾经极厌烦数学的学生都乐于上课了。
要行进教育质量，还要做好课后教导作业，小学生爱动、好玩，缺少自控才能，常在学习上不能准时完结作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思维教育，并使这一作业遵循到对学生的学习教导中去，还要做好对学生学习的教导和协助作业，特别在后进生的转化上，对后进生尽力做到从友善开端，比方，握握他的手，摸摸他的头，或协助收拾衣服。从赞许着手，所有的人都巴望得到别人的了解和尊重，所以，和差生攀谈时，对他的境况、主意表明深化的了解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈自己作业的缺少。
三、做好课后教导作业
在课后，为不同层次的学生进行相应的教导，以满意不同层次的学生的需求，避免了一刀切的坏处，一同加大了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习常识性的教导，更重要的是学习思维的教导，要行进后进生的效果，首要要处理他们心结，让他们知道到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。要经过各种途径激起他们的求知欲和上进心，让他们知道到学习并不是一项使命，也不是一件苦楚的作业。而是充溢趣味的。然后自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由本来的简略粗犷、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我知道力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的办法，行进他们的技术。并仔细详尽地做好查漏补缺作业。后进生一般存在许多常识断层，这些都是后进生转化进程中的拌脚石，在做好后进生的转化作业时，要特别留意给他们补课，把他们曾经学习的常识断层补偿完好，这样，他们就会学得轻松，行进也快，爱好和求知欲也会随之添加。
四、博采众长，行进教育水平
欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，特别是在当今常识更新十分敏捷的时代，为更好地习气教育作业。我了解：今日的学习便是为了明日的作业，教师本身实质的行进便是为了更好地干好教育作业。教到老，学到老，才会永久站在教育范畴的前端。在教育中，谦虚讨教其他教师，在教育上，有疑必问。在各个章节的学习上都活跃寻求其他教师的定见，学习他们的办法，一同，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的利益，战胜自己的缺少，并常常约请其他教师来听课，寻求他们的定见，改善作业。
五、一份耕耘，一份收成
经过一个学期的尽力，期末考便是一种检测。不管效果凹凸，都表现了我在这学期的教育效果。我了解到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我行进，怎样一同行进学生的数学水平。因而，不管怎样辛苦，我都会持续尽力，多问，多想，多向长辈学习，争夺行进。教育作业苦乐相伴。咱们将本着“勤学、善思、实干”的准则，自始自终，再接再厉，把作业搞得更好。以上便是我在本学期的教育作业总结。因为经历颇浅，许多当地存在缺少，期望在未来的日子里，能在各位领导教师，长辈的教导下，获得更好效果。
走进21世纪，社会对教师的实质要求更高，在往后的教育教育作业中，我将更严厉要求自己，尽力作业，发扬利益，改正缺点，开拓行进，为夸姣的明日奉献自己的力气。
数学教育作业总结篇2
本学年我所教的班级是初一(3、4)班的数学，两个班的.学生的根底有差异，3班优生少，差生多是这两个班的显着的不同特征。刚接到他们，觉得他们还比较乖。再后来，渐渐了解了解之后，一些问题逐步露出出来。这学期第一次、其间考试后，要求每位同学别离写了一份书面的考后反思材料。本学期第二次月考考试后，除优生外，每位同学写一篇考试总结。结合他们提到的和我自己的一些感悟，我总结出了一下几点：
一、对数学学习缺少稳固。
在教育中，我发现好些学生，数学学习的热心较高，很注重数学学习，表现出许多活跃的心思。绝大部分学生数学课仔细听讲，活跃答复问题。他们以为自己曩昔学得不错，现在只需完结正式作业就行，更有一些同学以为数学家庭作业做或不做没有关系，横竖上课听懂就行。所以，数学家庭作业就被他们打入了“冷宫”。面对这些情况，半学期后，我采纳了一些办法，改动自己对家庭作业的查看办法，和家长一同查看、修改。现在看来，许多同学都获得了较大的行进，但仍有小部分同学依然故我，让人很是头疼。
二、学习数学思维松散。
关于初一的学生，刚开端，上课的时分比较守纪律，比较爱答复问题。可是过了一段时刻后，学习活跃性越来越差，思维越来越松散，有的同学简直便是人在教室心在外。还有一种现象，教师发问，下边就万籁俱寂，即便有人知道问题的答案，他们也闷着不说，可是一旦教师说一点课外的东西，那他们兴致特高。还有便是学生对学习的意图很盲目，不知道为什么要学习，怎样学习。他们只知道混几年后就能够去打工赚钱，可是他们没有知道到，在这个人才比赛剧烈的时代，常识的重要性。没有常识，那就等所以文盲，即便打工，别人也只能把你当苦力，而有常识，即便去打工，别人也会把你当有文化的人用。
三、学习数学耍“小聪明”
有些同学凭自己小学阶段根底好，到初中后学习就耍“小聪明”，平常做作业时，做题粗心粗心，答复不完好，考试的时分，不仔细读题，彻底没有澄清楚题意。如，数学挑选题无特别阐明，只要一个答案，可是有些同学挑选多个答案;标题叫选说法过错的，有同学就以为是选正确的;解题没有格局;挑选题留空等等，这些，教师在平常上课的时分都反复着重，可是还有同学犯这些过错。
数学教育作业总结篇3
本学期行将完毕，在这一学期里，我觉得自己在思维、作业、学习以及个人实质才能等各方面都有进一步行进。自己不断学习，尽力行进，在自己的教育作业中尽力杰出艺术学科特征，把美的享用带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美才能得到行进。现对自己本学期的作业总结如下：
一、思维政治方面
一年来，我活跃参与政治学习，政治学习笔记收拾的仔细详尽。我时刻用教师的职业道德要求来束缚自己，爱岗敬业，严于律己，遵守组织分配，对作业尽职尽责，脚踏实地，注重师德涵养。我一直以为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的方位上，因为这是教师的立身之本。自己奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严厉要求自己，力求做一个有崇高师德的人。酷爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的准则，不只在讲堂上坚持德育浸透，而且注重从思维上、日子上、学习上全面关怀学生，在学生评教中深受学生的尊敬与欢迎。能严厉恪守校级校规，严厉按照作息上下班，联合同志，能与搭档天伦之乐。
二、教育教育方面
教育作业是校园各项作业的中心，也是查验一个教师作业胜败的要害。
(一)留意培育学生杰出的学习习气和学习办法
学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能习气新的学习环境。例如以往的学习办法不能习气高中的学习，不良的学习习气和学习心情等一些问题困扰和限制着学生的学习。为了处理这些问题，我从下面几方面下功夫：
1、改动学生学习数学的一些思维观念，建立学好数学的决心
在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，常识面广，咱们其实处在同一同跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关怀和教导，并协助他们建立决心;对自豪的学生批判教育，让他们不要放松学习。
2、改动学生不良的学习习气，建立杰出的学习办法和学习心情开端，有些学生有欠好的学习习气，例如作业笔迹粗心，不写回答进程;不喜爱课前预习和课后温习;不会总结消化常识;对学习粗心粗心等。为了改动学生不良的学习习气，我要求一致作业格局，表彰优异作业，教导他们预习和温习，着重总结的重要性，让学生写章节小结，做错题档案，总结做题规则等。对做得好的同学全班表彰并推行，不做或做得差的同学要批判。经过尽力，大多数同学能很快承受，渐渐的建立起好的学习办法和仔细的学习心情。
(二)日常数学教育的办法及对策
1、备课
本学期我依据教材内容及学生的实践情况规划课程教育，拟定教育办法，并对教育进程中遇到的问题尽或许的预先考虑到，仔细写好教案。高一尽管现已教过了几轮，可是每一年的感觉都不相同。从不敢因为教过而有所松懈。我仍是像一位新教师相同仔细阅览新课标，研讨新教材，了解教材内容，查阅教育材料，恰当增减教育内容，仔细详尽的备好每一节课，真实做到要害明晰，难点分化。遇到难以处理的问题，就向老教师讨教或在备课组内评论。其次，深化了解学生，依据学生的常识水平缓承受才能规划教案，每一课都做到“有备而去”。并活跃听老教师的课，取其所长，并不断概括总结经历经历。
2、讲堂教育
针对高中学生特征，坚持学生为主体，教师为主导、教育为主线，注重讲练结合。在教育中留意捉住要害，打破难点。
讲堂上我特别留意调集学生的活跃性，加强师生沟通，充沛表现学生在学习进程中的自动性，让学生学得轻松，学得愉快。在讲堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口着手动脑尽量多些;一同在每一堂课上都充沛考虑每一个层次的学生学习需求和承受才能，让各个层次的学生都得到行进。一同更新理念，坚持选用多媒体辅佐教育，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充沛的预备，并制造各种利于招引学生留意力的风趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教育跋文。
课后在给学生解难答疑时耐性详尽，使学生在承受新常识的一同，不断地对以往的常识进行温习稳固。在“导师制”活动展开后，我担任一年四班同学的数学学习，除了在讲堂上注重她，课后也及时进行沟通，协助她处理学习上的疑问。还运用每周八、九节的时刻对她会集教导答疑，经过近一个学期的尽力，她的数学效果由年级第142名行进到年级37名，总效果也由年级第52名行进到年级18名。修改作业仔细及时，经过修改作业能够了解学生对常识的把握情况。
三、施行作业责任情况
多年来，恪守劳动纪律，从不旷工旷课，连事假病假也很少，专注扑在教育事业上。脚踏实地，脚踏实地，从没有因为个人的原因而拉下作业，也没有迟到早退现象。同组教师有事需求代课时也能自动的承当代课使命。
本学期因为教务处人手紧缺，我遵守校园的组织，在完结自己教育作业的一同，也担任教务处的部分作业，并顺畅的完结。
四、作业效果方面
半年来，参与各种教科研活动。数学组改动讲堂教育办法，我代表一年组理科上了一节公开课。还参与了“骨干教师”比赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的杰出效果。除此外还获得了多项荣誉及证书。
总归，高一数学教育作业现已告一段落，获得了必定的效果，但也存在一些缺少。教育是无止境的，在往后的教育作业中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，尽力行进教育教育质量，争夺将自己的教育水平行进到一个簇新的层次。
数学教育作业总结篇4
在这一个学期里，我在思维上严于律己，酷爱党的教育事业。一学期来，我还行进参与各类政治事务学习，尽力行进自我的政治水平缓事务水平。遵守校园的作业组织，协作领导和教师们做好校表里的各项作业，严厉恪守校园的各项规章准则，作业行进，自动，脚踏实地。
本学期我担任八年级数学教育和备课组长作业，一学期来，我自始至终以仔细，谨慎的治学心情，勤勉，持之以恒的精力从事教育。
作为数学教师，我能仔细准则方案，注重教育理论，仔细教育和备课，行进参与教研组活动和校园教研活动，上好每一节课，并能常常听各位优异教师的课，从中罗致教育经历，扬长避短，行进自我的教育事务水平。按照新课标要求进行施教，让学生把握好数学常识。还留意以德为本，结合实践日子中的现象层层善诱，多方面，多视点去培育学生的数学本事。在教育中我从以下几方面做的：
1、课前预备：
(1)仔细研讨教材，把握教材的根本思维，根本概念，了解教材的结构，要害与难点，把握常识逻辑，能游刃有余，了解应补偿哪些材料，怎样才能教好。
(2)了解学生原有的常识技术，了解他们的爱好，需求和习气，了解他们学习新常识或许会有哪些困难，采纳相应的预防办法。
(3)研讨教法，处理怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材，怎样组织每节课的活动。
2讲堂上的情形。
在数学课上，把笼统的数学常识与学生的日子紧密联络，为学生发明一个赋有日子气息的学习情境，一同，也注重对学生学习本事的培育，引导学生在协作沟通中学习，在自动探求中学习。讲堂上，一直以学生的学习为主体，把学习的自动权交给学生，发掘学生潜在的本事，让学生自主学习，学生自我能完结的，我绝不包办代替。如学习运用题时，我创设了跟妈妈一齐去超市买菜的情形，激起学生的学习愿望，然后分小组协作探求算理，终究得出了二种算法，激起了同学们的学习愿望。碰到简略的教育材料，我就甩手让学生自学，不了解的当地提出来，由教师和同学们一同处理，让学生的才智，本事，情感，心思得到满意。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中风趣味，学中有收成，注重整体学生，留意信息反馈，调集学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，一同，激起学生的情感，使他们发生愉悦的心境，发明杰出的讲堂气氛，讲堂言语简洁明了，战胜了曾经重复的缺点，讲堂发问面向整体学生，留意引发学生学数学的爱好。
3要行进教育质量，还要做好课后教导作业，学生爱动，好玩，缺少自控本事，常在学习上不能准时完结作业，有点学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思维教育。但关于学习差的学生单个教导我感到做到不行，没有更多的时刻去教导他们，使这部分学生的效果总是不愿望。
一份耕耘，一份收成，教育作业苦乐相伴。在往后的教育作业中，我要不断总结经历，力求行进自我的教育水平，还要多下功夫加强对单个差生的教导，信赖全部问题都会方便的处理，我也信赖有耕耘总会有收成。
数学教育作业总结篇5
一学期的韶光转瞬即逝，本学期的教育作业行将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级的数学教育作业，在教育的各方面严厉要求自己，坚持讲堂“三不”(即讲堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。
为了下一年的教育作业做得更好，做得更超卓，为了能在往后的作业中更好的发挥自己的优势，及时总结经历，罗致经历，现将一学期的作业总结如下：
一、教育教育作业
教育作业是校园各项作业的中心，也是查验一个教师作业胜败的要害。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和运用的一同，充沛运用校园现有的教育教育资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都获得了必定的效果。
1、备课深化详尽
平常仔细研讨教材，多方参看各种材料，力求深化了解教材，精确把握难要害。在拟定教育意图时，十分留意学生的实践情况。教案编写仔细，并不断概括总结经历经历。
2、注重讲堂教育效果
针对九年级学生特征，以愉快式教育为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教育为主线，注重讲练结合。在教育中留意捉住要害，打破难点，做到解阐明晰化，精确化，条理化，情感染，生动化，做到头绪明晰，层次分明，要言不烦，浅显易懂。
在讲堂上特别留意调集学生的活跃性，加强师生沟通，充沛表现学生的主观能动效果，让学生学得简略，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在讲堂上教师尽量讲得少，学生动口着手动脑尽量多;一同在每一堂课上都充沛考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到行进。
3、谦虚讨教其他教师
在教育上，有疑必问。在各个章节的学习上都活跃寻求其他教师的定见，学习他们的办法，一同，多听优异教师的课，做到边听边讲，学习别人的利益，战胜自己的缺少，并常常约请其他教师来听课，寻求他们的定见，改善作业。坚持参与校表里教育研讨活动，不断罗致别人的名贵经历，行进自己的教育水平。常常向经历丰厚的教师讨教并常常在一同评论教育问题。
4、作业与操练
在作业修改上，仔细及时，力求做到全批全改，剖析并记载学生的作业情况，将他们在作业进程呈现的问题作出分类总结.，以便在教导中做到有的放矢。
5、课后教导
在课后，为不同层次的学生进行相应的教导，以满意不同层次的学生的需求，避免了一刀切的坏处，一同加大了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习常识性的教导，更重要的是学习思维的教导，要行进后进生的效果。
二、作业中存在的问题
1、教材发掘不深化。
2、教法不灵敏，不能招引学生学习，对学生的引导、启示缺少。
3、新课标下新的教育思维学习不深化。对学生的自主学习,协作学习,缺少理论教导。
4、差生末抓在手。因为对学生的了解不行，对学生的学习心情、思维才能不太清楚。上课和温习时该讲的都讲了，学生把握的情况怎样，教师心中无数，导致了教育中的盲目性。
5、教育反思不行。
三、往后尽力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教育思维。
2、学习新课标，发掘教材，进一步把握常识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教育办法的教育理念。
4、加强转差培优力度，加强教育反思，加大教育投入。
数学教育作业总结篇6 本学期，我担任了一年级的数学教育作业使命。本届一年级学生人数多，底子薄，习气差，从一开端，我便深深地感触到自己肩上担子的重要。所以，我对自己的这份作业一点点不敢慢待，仔细学习，深化研讨，安身现在，放眼未来，获得了必定的效果和行进。本学期已近完毕，为了更好地总结曩昔，迎候新学期的作业，现对本学期教育作业作如下总结： 一、做好课前预备——备好课 在备课的进程中，我依据教材内容及学生的实践，规划课的类型，拟定选用的教育办法，并对教育进程的程序及时刻组织都作了详细的记载，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的预备，并制造各种利于招引学生留意力的风趣教具，课前、课后及时对该课作出剖析和总结，写好教育反思。 二、增强上课技术——上好课 在上课中，我做到解阐明晰化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感染和生动化，注重调集学生的活跃性，加强师生之间的沟通。我还特别留意以常识本身招引学生，奇妙引进，精心设疑，构成学生渴求新常识的心思情况，激起学生学习的活跃性和自动性。 三、做好课后教导作业 在课余为不同层次的学生进行相应的教导，以满意不同层次的学生需求，一同加大后进生的教导力度，对后进生的教导并不限于学习常识性的教导，更重要的是学习思维的教导，要行进后进生的效果首要要激起他们的学习爱好，有人说：“爱好是的教师。”一年级孩子年纪小特别喜爱被表彰，捉住他们的闪光点，越表彰他就会越学越好，在行进爱好的一同还要教给他们学习的办法，并仔细详尽的做好查漏补缺作业，在讲堂上捉住时机发问他，鼓舞他，表彰他，这样他们就会学得轻松学得愉快，行进得更快。 四、仔细修改作业 安置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次操练都起到的效果。一同对学生的作业修改及时、仔细，剖析学生的作业情况，将他们在作业进程呈现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改善教育办法，做到有的放矢。 五、注重培育学生仔细书写的习气 有人说：“仔细书写不只能行进作业的精确率，而且对规矩学生的学习心情，养成仔细的吸光有活跃的含义。”在做数学作业时要求学生书写格局规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型演示、表彰为主。 六、教育中的缺少和反思 1、对小组协作知道的培育还不行到位。 2、一部分学生对学习的意图不行明晰，学习心情不行规矩。 3、温习这段时刻，我发现学生不看标题要求就开端做题，做完之后不会查看。 4、学生的常识结构还不是很完好，小学的常识系统还存在许多真空，这些都有待往后改善。 一份耕耘，一份收成。教育作业苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，自始自终，再接再厉，在总结本学期经历经历的根底上，把下学期各方面的作业做得更好。 数学教育作业总结篇7 一转眼，一个学期快曩昔了。在这个学年中，我和平常相同都是认仔细真教育、踏踏实实作业，我很愿意跟咱们说一说在这一年中我的作业情况。 一、思维知道。 这一学年，在教育教育作业中，我一直坚持党的教育方针，面向整体学生，教书育人，为人师表，建立以学生为主体，以培育学生自动展开为中心的教育思维，注重学生的特性展开，注重激起学生的发明才能，培育学生德、智、体、美、劳全面展开。在这学年里，我在思维上严于律己，酷爱教育事业。不时以一个团员的身份来束缚自己，鞭笞自己。对自己要求严厉，力求在思维上、作业上在搭档、学生的心目中建立起典范的效果。一学年来，我还活跃参与各类政治事务学习，尽力行进自己的政治水平缓事务水平。遵守校园的作业组织，协作领导和教师们做好校表里的各项作业。 二、教育作业。 在教育作业方面，整学年的教育使命很重。我争夺多听课，从中学习别人的利益，领会其间的教育艺术。每上一节课，我都做好充沛的预备，我的信仰是-决不打无预备的仗。在备课进程中仔细剖析教材，依据教材的特征及学生的实践情况规划教案。 这学年首要担任一个班的语文、思维品德、科技、社会的教育及班主任作业。培优扶差是这学年教育作业的重头戏，因为一个班级里边总存在尖子生和后进生。关于后进生，我总是给予特别的照料，首要是讲堂上多发问，多巡视，多教导。然后是在讲堂上对他们的点滴行进给予大力的表彰，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们"看扁"，建立起他们的决心和激起他们学习语文的爱好。最终是发起班上的优生自愿当后进生们的教导教师，令我欣喜的是优生们表现十分的活跃，我问他们为什么那么喜爱当教导教师，他们说："教师都那么有决心他们会学好，咱们相同有决心。""我信赖在我的教导下，他必定有很大的行进。"所以，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"教师"有必要施行的责任，首要便是查看"学生"的作业，教导"学生"把握讲义的根本常识和技术。给后进生依据各自的情况定出方针，让他们两边都朝着那个方针行进。"教师"们的确是十分尽责，而"学生"时刻有个"教师"在身旁点拨，学起来也十分起劲。一段时刻下来，学生都有行进，有的行进十分快。 三、工头作业。 在班主任作业方面，我十分注重学生的思维教育作业。经过班会、晨会、思维品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱团体、爱老动、爱学习等的思维教育。使学生能养成杰出的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任作业的一项重要内容。我还常给班干部守时开会，了解他们作业的情况，鼓舞他们斗胆展开作业。使班干部能在同学中建立起威信，成为同学学习的典范。 四、出勤方面。 我在做好各项教育教育作业的一同，还严厉恪守校园的各项规章准则。准时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。作业活跃、自动，脚踏实地。从不锱铢必较，具有激烈的事业心和高度的责任感。 五、首要效果。 在这一学年里，我班学生在校刊上宣布作文10篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也获得了较好的效果。在上学期期末调研中语文合格率为100﹪，优异率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100﹪，优异率为96.2%。 总归，我在作业上发扬了脚踏实地的精力，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待搭档联合友爱，相互协助，并能谦虚向有经历的教师学习;对待学生则保护有加，但决不放松严厉要求。 数学教育作业总结篇8 一年的教育教育作业已挨近结尾，为了更好地做好往后的作业，经历、罗致经历，自己特就2020年的作业如下： 一、政治思维方面： 自己酷爱党，酷爱人民，坚持党的教育方针，忠实党的教育事业：做好政治学习笔记、写好学习心得，思维规矩，遵守校园的作业组织，就事仔细担任;把自己的精力、才能悉数用于校园的教育教育进程中，并能自觉恪守职业道德，在学生中建立杰出的教师形象;带头与搭档研讨事务，毫不保存自己的观念，实话实说，相互学习，一同行进教育水平;能够统筹兼顾，联合协作，在各方面以党员的规范严厉要求自己，以便更快地习气教育展开的局势。 二、教育教育作业 首要，能仔细把握教材。把课标、教参与讲义有机结合，曾经进学生剖析问题和处理问题才能为方针，切实执行培育学生的立异思维和发明才能，而且能运用讲堂时刻不断地以新式热门材料为布景创设发问视点，协助学生拓宽思路，然后使学生们剖析、处理问题的才能不断行进。 第二，能把握学生的认知水平缓才能。注重对已学常识的稳固和新、旧常识的联络，到达协助学生学会求知、不断展开的意图。 第三，尊重学生。注重与学生之间的情感沟通和培育，在严厉办理的一同能尊重学生的学习热心和认知才能，提出与学生本身水平适当的问题，鼓舞他们斗胆探求，一同行进。 三、其他方面： 自己活跃编撰教师专业生长;创立博客，把平常的教育得失、听课感触、训练心得、教育困惑和日子随想等内容上传和同行沟通共享，丰厚业余日子，记载教育人生;教育效果优异。 总归，社会对教师的实质要求越来越高，在往后的教育教育作业中，我将更严厉要求自己，尽力作业，发扬利益，改正缺点，开拓行进，为夸姣的明日奉献自己的力气。 数学教育作业总结篇9 本学期，我习气新课程教育作业的要求，活跃参与政治事务学习，从各方面严厉要求自己，脚踏实地，脚踏实地，出满勤，干满点，以身作则，为人师表。使教育作业有方案，有组织，有进程地展开。安身现在，放眼未来，为使往后的作业获得更大的行进，现对本学期教育作业作出总结，以发扬利益，战胜缺少，总结经历，促进教育教育作业更上一层楼。 一、活跃参与每周一的备课组说课活动。 发挥团体才智，补偿自己的缺少，仔细备课，不光备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实践，规划课的类型，拟定选用的教育办法，并对教育进程的程序及时刻组织都作了详细的记载，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的预备，活跃创设各种教育情形，行进讲堂教育功率。课后及时对该课作出总结，写好教育跋文，并仔细收集每课的常识要害考点，易错点。 二、仔细创设教育情形，行进讲堂教育功率。 尽力上好每一节课，课前仔细作好组织教育作业，活跃创设教育情形调集学生的活跃性，把讲堂交给学生，作为师生协作的书院，讲堂上教师把处理问题的思路、办法、切入点、上堂演板、处理问题的进程都交给学生，学生能说的教师不说，学生会做的教师不讲。让学生自主学习、协作沟通，加强师生沟通，充沛体发挥教师的主导效果和学生的主体效果，让学生学得简略，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在讲堂上对学生计在的共性问题和易混点、、易错点教师做必要的点播，讲得尽量少、尽量精。一同在每一堂课上都充沛考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，特别要注重学困生的学习要求，施行班级内分层教育。从学习方针，教育进程，讲堂点评，安置作业进行分层。让各个层次的学生都得到行进。 三、学习与教导相结合，一同行进事务实质。 行进讲堂教育艺术，是一件无止境的作业，为一同行进数学组的教育质量，本学期七年级数学组每两周举行一次组内研讨课，每周一个主题，周一说课时环绕主题进行研讨，一同备课，讲课时整体教师一同听课，课后整体教师仔细进行评课，看是否到达本周的主题，本期研讨的主题有：讲堂教育中学生怎样自主学习协作探求;讲堂教育中怎样惜时增效;怎样当堂处理问题;讲堂教育中怎样施行分层教育;经过本期的10余节研讨课，既对年青教师的讲堂教育进行了教导，也从中学到许多好的教育办法。一同，抽出课余时刻走出校门谦虚向校外同行学习，对自己的讲堂教育促进很大。 四、加强修改作业，仔细进行纠错。 安置作业做到有针对性，有层次性。为了精选作业，对手头各种辅佐材料进行挑选，力求每一次操练都起到最大的效果。一同对学生的作业格局作出详细的要求：格局规范，书写仔细，进程完好，答案精确。特别着重书写的规范，书写洁净，不乱涂乱画。养成杰出的规范作业的习气。最大极限的削减考试因不规范而影响效果。对作业全批全改，及时修改，剖析并记载学生的作业情况，将他们在作业进程呈现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改善教育办法，做到有的放矢。还在同学中心展开作业“全星奖”活动，每周五次作业全对的同学即被评为“全星奖”比一比每学期谁获得的“全星奖”最多，对学生养成好的作业习气有很大的促进效果。为了执行好纠错的效果，每个学生都建立纠错本，对平常作业，考试中呈现的过错，要求澄清过错原因，仔细补错。 五、做好课后教导作业，留意分层教育。 在课后，为不同层次的学生进行相应的教导，以满意不同层次的学生的需求，避免了一刀切的坏处，一同加大了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习常识性的教导，更重要的是学习思维的教导，要行进后进生的效果，首要要处理他们思维问题，让他们知道到学习的重要性和必要性，没有常识将来到社会上就无法生计，使之对学习萌生爱好。要经过各种途径激起他们的求知欲和上进心，让他们知道到学习并不是一项使命，也不是一件苦楚的作业。而是充溢趣味的。然后自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由本来的简略粗犷、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己的需求。在此根底上，再教给他们学习的办法，行进他们的技术。并仔细详尽地做好查漏补缺作业。后进生一般存在许多常识断层，这些都是后进生转化进程中的拌脚石，在做好后进生的转化作业时，要特别留意给他们补课，把他们曾经学习的常识断层补偿完好，这样，他们就会学得轻松，行进也快，爱好和求知欲也会随之添加。为了把学困难生转化进一步搞好执行，在班级内部展开“一帮一”同行进活动，班级前30名同学协助对应的后30名同学，比一比经过半学期的尽力，谁和自己协助的同学行进起伏大。还教育优异同学，不要以为协助后进生影响自己的学习，其实能够进一步促进和稳固自己的学习，使自己学的更深化了解得更透彻，使优生协助差生愈加活跃自动。一同对后进生的转化还要坚持“多表彰，少批判”的准则，发现他们的闪光点要及时进行表彰和鼓舞，使他们添加自傲，发生行进的动力，逐步脱节后进，进入学优生的队伍。 六、活跃推动周清试验和周练，搞好常识执行。 本期在总结上期周清的根底上持续展开周清试验，首要任课教师一致了知道，达成了一致。周清是协助每位教师执行常识的有用手法，每一位教师运用周清查看和反思自己一周的讲堂教育，及时进行调整和补偿。以到达执行常识的意图。其次，确认周清的出题准则是瞄准中下等学生，以学生有必要把握的根底常识、根本技术，和根本办法。每周一说课时确认本周的考试规模及出题教师，周五下午由教务处进行组织考试。整体教师献身周五晚上休息时刻，仔细修改周清试卷，常常忙到10点多，毫无怨言。第二天进行试卷讲评和补错，特别是关于呈现过错的题，必定不能放过，改在补错本上，写清犯错的原因，以备期末温习。 七、狠抓思维教育和学法执导，为学习供给耐久的动力。 本期以来，常常运用课前及课余、自习时刻单个谈心对学生进行志向出路及学习意图教育，教育学生建立远大的志向和志向，使学生有一个较为规矩的学习心情和较大的学习动力。因而数学课学生比较注重该科，上课的时分比较仔细，大部分学生都能专注听讲，课后也能仔细完结作业。对少量学习困难的学生，给予特别的注重，我找来差生，了解原因，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些风趣的故事，行进他们的爱好;有些是没有尽力去学，我提出批判往后再加以鼓舞，并为他们定下学习方针，不时催促他们，协助他们;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的心情，或过火自卑，考试怯场等，我就协助他们找出合适自己的学习办法，剖析原因，鼓舞他们不要惧怕失利，要给自己决心，而且要在平常多读多练，多问几个为什么。一同，一有行进，即便很小，我也及时地表彰他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习气，构成了杰出的学风。别的，我狠抓学风，在班级里发起一种仔细、务实的学风，严厉批判抄袭作业的行为。与此一同，为了行进同学的学习活跃性，展开了学习比赛活动，在学生中鼓起一种你追我赶的学习习尚。学习效果行进较大。 八、一份耕耘，一份收成，本期的教育获得了较好的效果。 存在的缺少是，学生的常识结构还不是很完好，单个差生效果依然教差，学生学习常识学得有点死。在下期的教育教育作业中，必定要仔细总结经历，战胜存在的缺少，争夺下期的教育教育作业获得更大的行进。 数学教育作业总结篇10 在本学期行将完毕之际，回忆本学期作业，我数学教研组在校领导的带领下，脚踏实地、踏踏实实，以新课程革新为要害，以新课程规范的根本理念为教导，有意图、有方案、有进程地进行课程革新试验，加强讲堂教育革新研讨，完善和改善教育办法和手法，为行进我校的数学教育质量做出了必定的奉献。 一、领会新课标精力，教育观念有改变。 新课程规范给教育范畴注入了新的生机、新的生机，它指出了教育教育的展开方向，充沛着重学生的学习位置。本学期咱们教研组持续把学习新课程规范作为事务学习的一项重要内容，组织教师学习了数学课程规范，给教师们带来了深深的反思，充沛知道到不改变传统的教育观念，不行进本身的常识实质，不把握现代化的教育手法，是很难习气教育的新局势。全组教师坚持教育、教育理论的学习，活跃参与各项教研活动，完善和改善教育办法和手法。 二、厚实展开教育作业，教育质量有确保。 本组教师都能扎厚实实展开教育作业，做到仔细备课，仔细上课，仔细修改作业，仔细教导差生。平常在教育作业中，教师关系融洽，碰到难题能相互评论洽谈，老教师能关怀青年教师，青年教师勤勉好学，尊重老教师。本组教师能行进改变观念，持续探求合适课程规范和新教材的学生学习办法，注重革新教育过中，师生的互动办法使学生在学习进程中"常识与才能"、"进程与办法"、"情感与价值观"都能得到展开。 三、教研组织健全，活动厚实有成效。 我教研组的实践活动也搞的绘声绘色。首要，本学期开始进行了教研活动的革新，采纳涣散与会集相结合的准则。上半阶段，由每个年级各派一位教师上教研组实践课，这样使得咱们精力比较会集，不像以往全面铺开(每人都上)，避免了咱们精力有限，敷衍塞责，为完结使命而不求质量。课后，能进行仔细的研讨，纷繁提出自己的主意和主张，其乐融融。下半阶段，每位数学教师活跃参与校园举行的人人听课磨课研讨，教育内容也十分丰厚:几许教育、概念教育、核算教育。一堂堂评优课都能较好地表现了咱们教师对新课程理念的领会和演绎，展现了咱们教师对讲堂教育的把握和教育机敏。 作为第一线的教师，咱们深知学习习气对学生学习的重要性，所以在本学期中，组织每位教师学习《怎样培育学生学习数学的杰出习气》，展开评论，然后拟定我校学生学习数学习气法令。使教师在教授常识的一同，在培育学生学习的习气上下功夫，既可行进学生的学习水平，也可行进自己的教育水平，到达双赢的效果。并从深挖教材中的数学思维和办法用于教育;让学生会用数学的言语表达思维、办法;让学生能在日常日子中运用数学;引导学生用数学的眼光去看待周围的事物等几方面来前进学生数学实质。 四、教研气氛浓 在数学教研组活动的展开中，尽或许发挥每位教师的专长，发掘每位教师的潜力，带动数学组成员进行教研、教改作业，并把数学组作业展开得绘声绘色，效果显着。每位数学教师能按照教研组方案，教法灵敏地向讲堂要质量，在咱们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，咱们还要行进对实践本身(实践进程)的深化反思，使“研”更有深度。 “教育的许诺在于教育的质量，学生的生长赖于良师的敬业。”把它作为作业信条，咱们小学数学教研组全组上下将会愈加勤勉踏实地展开好各项作业，力求打造团队的质量，使我校小学数学教育教育水平再上一个新台阶。 数学教育作业总结篇11 加强学习，行进思维知道，建立新的理念。坚持每周的政治学习和事务学习，紧紧环绕学习新课程，构建新课程，测验新教法的方针，不断更新教育观念。注重把学习新课程规范与构建新理念有机的结合起来。经过学习新的《课程规范》，知道到新课程革新既是应战，又是时机。将理论联络到实践教育作业中，解放思维，更新观念，丰厚常识，行进才能，以全新的实质结构承受新一轮课程革新浪潮的“洗礼”。 二、新课改 经过学习新的《课程规范》，使自己逐步领会到“全部为了人的展开”的教育理念。建立了学生主体观，遵循了民主教育的思维，构建了一种民主调和相等的新式师生关系，使尊重学生品格，尊重学生观念，供认学生特性差异，活跃发明和供给满意不同学生学习生长条件的理念落到实处。将学生的展开作为教育活动的起点和归宿。注重了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了杰出的效果。 三、教育研讨。 教育作业是校园各项作业的中心，也是查验一个教师作业胜败的要害。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和运用的一同，我活跃探求教育教育此文转自规则，充沛运用校园现有的教育教育此文转自资源，斗胆革新讲堂教育，加大新式教育办法运用力度，获得了显着效果，详细表现在： 1、备课深化详尽。平常仔细研讨教材，多方参看各种材料，力求深化了解教材，精确把握难要害。在拟定教育意图时，十分留意学生的实践情况。教案编写仔细，并不断概括总结经历经历。 2、注重讲堂教育效果。针对八年级学生特征，以愉快式教育为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教育为主线，注重讲练结合。在教育中留意捉住要害，打破难点。 3、坚持参与校表里教育研讨活动，不断罗致别人的名贵经历，行进自己的教育水平。常常向经历丰厚的教师讨教并常常在一同评论教育问题。听公开课屡次，自使我明晰了往后讲课的方向和往后数学课该怎样教和怎样讲。 4、在作业修改上，仔细及时，力求做到全批全改，重在修订，及时了解学生的学习情况，以便在教导中做到有的放矢。 四、作业中存在的问题 1、教材发掘不深化。 2、教法不灵敏，不能招引学生学习，对学生的引导、启示缺少。 3、新课标下新的教育思维学习不深化。对学生的自主学习，协作学习，缺少理论教导。 4、差生末抓在手。因为对学生的了解不行，对学生的学习心情、思维才能不太清楚。上课和温习时该讲的都讲了，学生把握的情况怎样，教师心中无数。导致了教育中的盲目性。 5、教育反思不行。 五、往后尽力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教育思维。 2、学习新课标，发掘教材，进一步把握常识点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的'教育办法的教育理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教育反思，加大教育投入。 数学教育作业总结篇12 本年前半年我担任九年级1、2、3、4四个班的化学教育作业，下半年我担任九年级1、2、3三个班的化学教育作业。化学是九年级新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教育不只要求学生把握有关的化学根底常识和根本技术，引导学生能具有将来探求化学学科的爱好和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的下风，放在初三开设化学是因为要求学生有必要具有必定的常识根底和学习才能，引导得好能事半功倍，一旦学生学习根底薄弱，或许学习被迫，或许存在畏难心情，那么面对的困难也就大。 本地学生因为这样那样的社会、家庭、本身要素，遍及学习心情不高，有必定的畏难和依靠心思.教育使命适当艰巨，为了更好地完结本学期的教育使命，我拟定并在实践教育中即便依据情况进行有用调整，现将作业总结如下。 一、调集学生学习化学的爱好。 教育心思学指出：“构成学生学习动机的重要成分首要是学生的学习自觉性和对学习发生的直接爱好。”在教育实践中，我很留意每一节课的引进，从温习旧课导入新课，使新旧常识衔接好;很注重新课程理念的遵循，让学生经过探求获得常识。在教育实践中，我坚持面向整体，讲课时紧扣讲义，力求学生听懂听了解，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，要害放在根底常识上。 二、发挥化学试验的效果 化学学科有它本身的优势——化学试验，它能使学生发生爱好，在讲堂教育中，我仔细组织好试验教育，在演示试验中，引导学生学会调查试验现象，学会在试验中调查和考虑，引导学生了解现象与物质的实质及其改变的规则;结合教材内容，组织学生进行相关的试验探求，让学生经过亲自的探求性试验活动，激起化学学习的爱好，增进对科学的情感，了解科学的实质，学习运用试验进行科学探求的办法，开始构成一些科学探求的才能。例如，组织学生探求氧气的制取办法、氧气的化学性质;探求二氧化碳的制取和性质，组织学生探求在有凹凸不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的焚烧情况;学生在轻松愉快的气氛中感触了科学常识的魅力。 三、尽力做好温习总结作业 初三化学是中考科目，要想行进教育质量，一方面，学生要有厚实的根本常识和根本技术;另一方面，学生的应变才能必定要强。因而有必要扎厚实实打好根底，教育中力求每章节过关，做好每个阶段的温习作业，关于要害常识和常识点冗杂的章节，尽量协助学生进行概括，打印相应的温习概要;操练题、测试题都严厉挑选。别的关于学生作业根本上做到全收和及时修改，在作业上针对个人提出要求和定见。再比方说培提优补差作业，是正常教育作业的有力和有用的补偿，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在习气中考题的一同多触摸比赛题;对承受才能较差学生，要做到耐性详尽、百问不厌，运用课外时刻给他们教导。 四、获得的效果 经过自己的尽力，20__年我代的四个班的化学效果比较优异。杨世超、周佳获得甘肃化学比赛二等奖，陆冰玉、刘奎获得三等奖。在“20__国培方案”的学习中我仔细学习，研讨事务，获得优异学员称谓。往后的教育中我将持续尽力，并争夺更大的行进 五、缺少及尽力方向。 在教育作业中对学生的办理不行详尽，对学生在把握常识上有要求但没有很有用的执行办法，致使不自觉的学生呈现脱节情况，对学习不能及时学有所得，就会逐步呈现效果滑落的现象。因为一些实践上的原因，与学生的触摸时刻相对较少，与学生进行沟通的时刻和途径相对较少。往后的教育中，对学生要自始至终都充溢决心和信赖，对学生要既要鼓舞也要鞭笞。 数学教育作业总结篇13 现代社会的高速展开，极大的推动了运用数学和数学运用的展开，使数学简直浸透到每一个学科范畴及人们日子的方方面面。学习数学的一个很重要的意图就在于用数学常识处理日常日子和作业中的实践问题。而咱们在曩昔的数学教育中过火着重学生的核算才能和核算技巧的培育，忽视了运用数学常识处理实践问题才能的培育。一个学生学习了数学常识不会运用，将很难习气社会高速展开的需求。因而，咱们的数学教育有必要注重数学运用的教育，将运用知道和运用才能的培育放在重要的位置上。数学教育应该为学生供给许多的时机，使学生在处理实践问题的进程中逐步构成数学运用知道和开始的运用才能。 一、创设日子情境，领会数学的效果，培育学生的运用知道 数学源于实践，寓于实践，并用于实践。数学常识的构成来源于实践的需求和数学内部的需求。从日子实践引进新常识有助于学生领会数学常识的运用价值，为学生自动从数学的视点去剖析实践问题、处理实践问题提出了演示。例如教育&quo
