小学日记

小学日记篇1

　　有一首歌唱得好“好一朵美丽的茉莉花，芳香幽香满枝压。”这一首歌诵读了教师关爱学生的质量，教师把爱带给学生，让学生感触到了温暖，而这朵最美的茉莉花是张丽莉教师。

　　她每天把笑脸带给的孩子，嘴里总说着一句话：“日子其实很夸姣，咱们要传递的爱，维护孩子们的庄严。”孩子们总是称她为丽莉姐，她也亲热地叫学生们我的宝物们，每天的`晚自习总是伴着笑声度过。晚自习完毕了，孩子们跟教师说再会，一个个向对面走去。这时，一辆大客车撞上了公交车正渐渐开向他们。丽莉教师看见了她立刻知道到学生们要是跑回去是不可能的了，她快速把后边推倒跑向跑向前面的学生用全身的力气一推车子渐渐向她开来丽莉教师被车子压在车身下，丽莉教师也被痛苦昏迷了曩昔，救护车来了在抢救的路上咱们给这位可敬的教师让上了一条救生之路。丽莉教师手术往后醒来第一时刻想得便是那群学生，她怕自己的病况会耽搁学生中考，花了三天时刻写了一封信。病假日间，有一位家长对说：丽莉教师协助孩子付膏火，听到这句话时感动极了。

　　近些年来，咱们身边也有许多这样比如。我从一本书上看到一位小学女教师为救学生付出了生命。他们这种捐躯忘死的质量深化的刻在了咱们的心里。

　　“冰雪为容玉作胎。”无不体现了教师们的质量让咱们知道了教师也是爱的传递者。

小学日记篇2

　　我家的小美

　　说起“小美”，你大约以为是孩子的姓名吧，但是你想错了，它是一只美丽的小狗，它的身子是淡黄色的，耳朵蓬蓬的，黑宝石般的眼睛眨巴眨巴的，舌头淡粉淡粉的，气候热的时分，它就吐出舌头，真心爱！

　　小美可贪吃啦！有一次，妈妈煮了一只鸡，香馥馥的滋味引得我直流口水，小美大大的眼睛直盯着我，尾巴不断摇摆，好象在说：“主人，把鸡骨头全给我吃吧！”我就把鸡骨头放进它的碗里，小美立马不管形象，饥不择食地啃着鸡骨头，不一瞬间就吃了个精光，它又巴结地盯着我，好象还想要，我只好把妈妈买给我的火腿肠给它吃。妈妈笑着说：“今后咱们家可没有剩骨头了。”

　　小美不光贪吃，并且鼻子很灵。周末，妈妈接到加班的告知，可包却找不到了，这可把妈妈急坏了，妈妈一边找，一边说：“小美，快协助找一找！”小美不断动着又黑又小的鼻子，东闻闻西闻闻，跑到了我的房间，妈妈和我跟了曩昔，小美用爪子拨开我的书面，用嘴把压在下面的`女包给叼了出来，妈妈高兴地摸着小美的头，说：“谢谢你，小美。”

　　小美特别喜爱玩我送给它的旧网球。它用小小的爪子不断地拨动着网球，用牙不断地咬着，圆圆的球不听话似地处处滚，小美跟着球跑来跑去，玩得可高兴了，一点也不觉得累，有时可以玩上大半天呢！

　　这便是我家的小美，一只心爱的小狗。

小学日记篇3

　　在家里，妈妈常常煎鸡蛋给我吃。假如我也会煎鸡蛋就好了，妈妈就不必这么辛苦了。我将这个主意告知妈妈后，妈妈高兴地容许了。

　　首要，她小心谨慎地将鸡蛋打破，倒入锅中。

　　“不必拌和吗？”我疑问地问。“当然不必！”她笑了，“那样就成鸡蛋饼了”！

　　接着，妈妈把蛋黄切开，让黄黄的汁流了出来。“哇，真香！”我差点流出了口水。只见妈妈洒了些糖，再把蛋翻了个“身”。就这样，煎鸡蛋就功德圆满了！

　　“嘿，给我试试！”我早等不及了，一把抢过锅铲。“不便是放个鸡蛋煎吗？瞧我的`。”

　　妈妈走过来一看，“哈，油在哪儿啊？”“呃，对。”我只管高兴，忘了放油了，我匆促倒了点油进去。

　　“真是大意。”我对自己说。

　　不一瞬间，一只精巧的煎鸡蛋摆在了餐桌上。“真香！”妈妈朝我竖起了大拇指。“煎得比我还好！”

　　忽然，满面春风的我呆住了，大叫：“哎呀！我忘掉放糖了！”

　　“哈哈哈哈……”

小学日记篇4

　　20xx年1月8日周四晴

　　我的一天

　　今日，我七点半就起床了，我先吃了早饭，然后就开端了学习。我第一个学习的便是数学，姥姥让我抄算式和竖式，还要写得数，我写了好长时刻才写完。然后课间非常钟，我在客厅玩轿车排队，我用了十八辆小轿车在地板上玩。

　　第二节是语文课，我先读课文后写字。

　　第三节是体育活动，姥姥带我到体育活动中心跳绳。最终慢跑。今日我过得真愉快呀!

　　注：乐乐刚刚完毕期末考试。姥姥给他安排了非常紧凑的寒假学习日子。

　　教师评语：你家的家庭讲堂真棒呀，分不同科目，每门课都安排得有条不紊。

　　20xx年1月14日星期三

　　我学烧饭

　　今日，姥姥有事出去了，我跟姥爷在家。中午饭是我和姥爷一同做的。

　　开端姥爷先让我洗米，我把米放到锅里，用水洗米，洗好后插上电就开端烧饭了。然后姥爷教我打鸡蛋、刮马铃薯和胡萝卜皮，我用刮刀小心谨慎地刮，我很细心，没有刮到手。

　　姥爷把菜做好，咱们开端吃饭。好香啊!由于这里有我做的。姥爷表彰我并说我长大了。我好高兴。

　　20xx年1月27日星期二

　　坐飞机

　　本年的新年咱们全家要去海南休假，我要坐飞机了，我好期望。

　　那天，咱们来到北京国际机场，机场好大呀，一眼望不到头。

　　经过安全查看，来到C02候机厅，总算要上飞机了。我随妈妈拉着自己的行李箱登上飞机。

　　我坐在窗边，系好安全带。飞机上跑道，不断地加快，昂首，飞起来，飞到几千米，我感觉如同有人托着我。城市的灯火离我越来越远。这时，飞机上的电视屏显现咱们现已飞到了万米高空。

　　飞机上的晚餐好丰厚呀，有鸡肉饭、沙拉、果冻、面包，我吃的好饱呀。饭后我要去卫生间，飞机上的卫生间设备好先进，有洗手池、垃圾箱、卫生纸，还有烟雾探测器。

　　经过三个半小时的飞翔，咱们总算到了海口美兰国际机场。

　　20xx年1月28日星期三晴

　　鱼疗

　　你知道什么是鱼疗吗?我去海南就体会了一次鱼疗。

　　那天，我住在兴隆，在一个洪流池子里边看到许多人把脚放到水里，池子里的水是温的，等了一瞬间几条小小的鱼游到我的'脚边蹭来蹭去，我好痒痒，但是我忍住了，脚一点也没动，这便是鱼疗，把脚放在温泉里，让小鱼吻着削除一天的疲惫，好舒畅呀!

　　教师评语：杨教师如同看到一个忍住痒，让小鱼吃去你一天疲惫的乐辰，真是个有意志的小伙子。

　　20xx年1月30日星期五晴

　　海南的椰子树

　　一到海南，我就看到遍地都是椰子树，有的长在山上，有的长在沙滩上，公园里也都是。

　　高高的椰子树有粗粗的树干，叶子象一把扇子，整颗树象一把雨伞，果实象一个大圆球。

　　我最爱喝里边的椰水。在椰子壳上凿一个洞，插上吸管就可以喝到酸甜的椰子水，然后把椰壳砍成两半，还可以吃里边的椰肉。

　　椰子可以做成许多产品，我看到有可可椰奶、椰水糖、椰饼、椰子麦片，椰子壳做的工艺品也特别美丽。

　　老椰子做种子，发了芽就可以长成一棵新椰树。

　　教师评语：你有一双会发现的眼睛，把椰树的姿态调查得分外细心。还了解了椰子的滋味和用处，真好。

小学日记篇5

　　篇一：闹元宵日记

　　灯如海，歌如潮。今日是一年一度的元宵节。

　　夜幕降临，咱们全家人一同到江滨看灯展。步入大门，那里人头攒动，处处都是琳琅满目的花灯，跟着人群，咱们来到了江滨最热烈的当地，两旁的树上绕满了白色的小灯，从远处看，整个树冠像是怒放了的白色银花，煞是美丽。

　　最有目共睹的是一盏巨型明灯，灯上有两匹飞马，上方有一个硕大的球，标志着马祖、马尾，也标志着两岸人民浓浓的`厚意。人群一波又一波，川流不息，一盏盏灯笼挂在路灯上，有莲花灯、猴灯、愤恨小鸟的灯，绘声绘色，多姿多彩，活灵活现。

　　啊，美丽的花灯，美丽的江滨。

　　篇二：闹元宵日记

　　今日是元宵节，父母带我去夫子庙看灯展。一路上，下着蒙蒙细雨。一到夫子庙，满眼都是灯，好象进入了灯的海洋。左面的荷花灯，右边的`广告灯，远远望去，很像二条腾飞的巨龙，真美丽！

　　接着，父母带我去花灯商场买花灯。花灯可真多呀！有兔子灯、有鸽子灯、还有狗灯……我来回看了好几遍。真是琳琅满目、眼花缭乱。看得我眼花缭乱，不知买哪个好？最终，总算买了一个古色古香的蜡烛灯。

　　后来，父母又带我去玩脚踏船。由于过节，所以人许多，排了一条长长的队。咱们选了一条鹅船，父母蹬船，我撑舵。咱们过了一个高兴的元宵节。

　　篇三：闹元宵日记

　　元宵节的'晚上，我和父母正在家里吃饭。“叮咚……”，咱们家的门铃响了，我赶快去开门。我一看，“哦，原来是张叔叔啊”！张叔叔还给我带了一份新年礼物呢。

　　“叔叔新年好！”

　　“也祝你新年好！”张叔叔一坐下，我就给张叔叔倒了一杯水。爸爸和张叔叔谈天，我就开端洗生果。

　　“叔叔，吃苹果，可甜了！”

　　“谢谢你！”叔叔吃了一口苹果，微笑着说“嗯，不错，真甜，当少先队员了？”

　　“是啊，我上学期仍是咱们校级的优异少先队员呢！我有两条红领巾。”

　　“真棒！”爸爸听见叔叔表彰我，可骄傲了！

　　过了一会，张叔叔要走了，我和爸爸一同送张叔叔。临走前，我对张叔叔说：“叔叔再会，欢迎你今后常到我家来做客”。

　　“好啊，再会！”张叔叔乐滋滋的说。

　　篇四：闹元宵日记

　　今日是20xx年正月十五，是我国传统的元宵节，一家人聚会在一同，喝着酒，吃着各种美味佳肴，拉着家常，而咱们小孩吃了一瞬间就去游玩，放火炮去了。

　　晚上六点左右，离全年最热烈的市政府广场焰火大会还有一个半小时，路上已是行人仓促，天上孔明灯闪耀着红光，满天飘动，飘飘扬扬；来到市政府，摩肩接踵，灯火亮堂。赶忙找了个看焰火的最佳方位，广场中心的喷泉的“水柱”又高又壮丽。这是压轴戏开端了，一声嘹亮的.花炮惊动了我，回身一看，一只兔子出现了，接着：笑脸、爱心等图画相继出现，把静谧的天空变得绘声绘色。这时，天空下起了“流星雨”，很多颗闪着紫光的“流星雨”突如其来，接着各式各样的焰火争奇斗艳，眼花缭乱。把咱们在市政府看焰火的人大饱眼福啊！

　　十五月圆之夜，是多么夸姣，多么热烈，多么高兴啊！

　　篇五：闹元宵日记

　　今日是元宵节，是一家聚会的日子。依照习俗，年年都是这样，没什么好别致的。不过本年可就不相同咯！

　　晚上，五颜六色的焰火令人眩目。整个深圳都洋溢着欢喜的笑声和浓浓的汤圆味。我问：“爸爸咱们吃汤圆好吗？”“好哇”爸爸回答道，又说：“不过，你刚刚买的汤圆都不很圆咱们把它揉圆吧！这就代表本年就会团团圆圆的.。”“嗯，不过也太没新意了吧！要不……”我翻了翻口袋，出国掏出了一枚一角硬币。“老爸，等一下，咱们把这枚硬币放进汤圆里，假如谁吃到谁本年便是最走运的人。”我振奋的说，“好哇”爸爸笑着附和了我的定见。咱们父女俩就开端包汤圆了，我心里想，期望咱们一家三口满是本年最夸姣的人。不一瞬间，汤圆煮好了，爸爸用他那“鸡喉咙”叫到，我和妈妈迫不急待地想吃美味可口的汤圆呢。“哎哟”妈妈大声叫到，汤圆里边怎样有硬币呀，哈哈妈妈吃到走运币了，我就连声提到“老妈，你本年要发大财了”！妈妈乐滋滋地说：肯定是你这个调皮蛋想的点子。我高兴极了！

　　我在心里祝福妈妈和咱们全家本年事事顺畅，团团圆圆，健康高兴！

小学日记篇6

　　我在玩游戏的时分，忽然感到有点卡，所以想改写一下，我点击右键，忽然发现右下角有一个“检查元素”，我点击一看，我的天！出现了一堆我彻底看不懂这是什么字。

　　经过我的一番捣鼓，忽然发现这简直是一个可以改动网站的内容（或许仅仅这功用的一部分）。遇见广告，我二话不说把广告删掉（天然的防广告，好吧有点费事）。遇见喷子谈论，二话不说删掉无视。

　　不过也可以改改日记的内容啊，嘿嘿嘿，随便在他人的日记网上改几个字。在TA的主页改性别，改积分，改人气等等。

　　不过呢，并不会真的'对日记网有改动的，仅仅在自己电脑现在的网站改动一下罢了，一改写就没了。假如能改动的话那就真的吊炸天了！

　　还有其他功用我还没捣鼓呢，我就先去捣鼓一下了。

小学日记篇7

　　冬季的公园

　　20xx年12月16日周日气候：晴

　　立刻就到冬至了，北方早已下起了鹅毛大雪，而南边却仍然那么温暖，尤其是公园里更洋溢着春天般的气味。

　　周末，一走进公园，见到绿色的草地上有许多的人正在享用冬日暖阳。有的人躺在垫子上，帐子里;有的人彼此依偎着谈天;更多的人在赏识着公园的美景……

　　昂首看，天空如此湛蓝，云朵如此皎白，远处的大海和天空如同连在了一同，海天一色，让人心旷神怡!

　　再看周围，绿树成荫，花红柳绿，一片朝气蓬勃的风光。坐落公园里的小湖，一些人正在划船，清绿的湖水荡起阵阵微波……

　　冬季的公园，最高兴的仍是小孩子们，有的在骑单车，有的在放风筝，有的`再吹泡泡，有的在玩游戏，还有的在玩公园里的游乐设备……咱们的脸上挂满了笑脸。

　　在南边，冬季的公园相同风景优美，充满生机!

小学日记篇8

　　昨日，我做了个梦，一个风趣的梦。

　　我梦到我到了一个古怪的国际。这个国际只要海滩和椰子树。在这里，天是粉色的，沙子是兰色的，海水是碧绿的'，贝壳是七彩的……我往海里跑，想赶快完毕这个梦，可不会水的我居然没被淹死！！！我碰到了一个小海贝，海贝说：“欢迎来到‘神异精灵‘国际！我叫‘心爱妞’，是你的小导游。”“在这个国际里，咱们可以干任何想干的事，但是不能立刻办到。”她停顿了一下，接着说：“你要从树上摘下1个椰子，砸破后把沙子和明宥洞里的‘天通子’和‘心想事成粉’放进去，想要什么就说‘吗利马犁咕渌炉Ё我要……（读牛）’就会变出来。”

　　“‘明宥洞’在哪？”“跟我来。”她带我穿过珊瑚礁，拐了好几个弯，到了。我拿出很多好玩的东西，玩了一瞬间，还大撮了一顿呢！！！

　　你说：这个梦风趣吗？

小学日记篇9

　　一、教材周末和假日日记剖析

　　本课周末和假日日记是以造型·体现为主，结合著作周末和假日日记赏识的归纳课型，以学习绘画中人物动态的根本常识作为教材的主要内容。教材周末和假日日记凭借周末和假日日子的情境设置，以及绘画著作的赏识剖析，引导学生把握人物动态体现的根本办法，周末和假日日记并有知道地运用这一美术言语，记载和体现自己的所见所闻、所感所想，传递自己的思想感情。

　　在体现周末和假日日子周末和假日日记的绘画中，人物的动态体现是难点，怎样使学生轻松自傲地画出人物的动态以致酣畅淋漓地体现周末和假日日子的夸姣时光呢?教材以画家著作与学生著作为学习者供给了范式。周末和假日日记画家的人物著作赏识，协作简笔画的人物动态图例解析，易于学生在赏识进程中留意调查和剖析著作中人物的结构、动态，在了解人物结构的基础上，自主发现人物动态改变的规则。小操练的设置，让学生在轻松、风趣的测验体现中进入各种人物的动态学习，并从自我体会的视点发现体现中的问题和处理问题。

　　学生著作的赏识进程中，教师应对周末和假日日子的体现体裁、内容、环境等做必要的提示。学生的著作在主题、构图上有所不同，并经过线描色彩等体现办法为作业办法的多样化给予了提示。

　　学习屋为美术学习的跨学科拓宽，鼓舞学生用简练的文字写出产生在周末和假日别致风趣、形象深化的事。

　　二、教育方针

　　◆了解人物的根本结构以及绘画中人物的动态的体现关键，并有知道地运用这一美术言语记载和体现周末和假日的日子。

　　◆培育学生注重日子，以及达观、活跃、健康的日子情绪。

　　三、教育思路

　　本课的教育思路可遵从：情境设置——测验体会——自主探求逐个供给辅导逐个发明体现逐个沟通点评的学习途径。

　　上课前，教师可经过学生在周末和假日打开的各种活动的录像片断来创设情境；也可以经过沟通学生从家中带来的周末和假日日子的图片来创设情境，让学生自己介绍相片所反映的周末和假日高兴日子，并引导学生回想自己在周末和假日中喜爱打开的活动及所阅历的或看到的形象深化的工作，谈谈自己的实在感触。画人物动态是本课学生需把握的常识技术内容，也是本课的学习难点。在教育中，可先经过学生带来的相片及教材中的图片、范作来引导学生赏识、调查，教师应提示学生带问题调查，清晰学习使命：如图片、著作中体现的是什么工作?相关人物的动作有什么不同?详细到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿态改变。学生在体现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作体现。教材中编列的油画著作《鄂伦春妇女》是幅很典型的范作，著作中两个人物的坐姿是常见的动态，教材供给了简笔画办法的动态示目的。经过教材范作，可安排引导学生探寻人物不同动态的体现办法，将著作对照简笔画的示目的，学生首要了解人物的结构可分别理解为头部、胸部、髋部及四肢，在此基础上，学生很简略了解人物动态改变的根本原理，即人体各关节部位的活动产生多种动态。在探寻体现办法时，凭借简笔画不失为一种化难为易的途径，可遵从由浅入深、由体会到体现的思路进程。学生在测验发明中遇到困难时，可经过自己的身体动作体会来寻求动态的体现，同学双人协作进行，彼此沟通、调查体现，效果较好。

　　关于绘画中环境、文字的增加，可使用电脑课件，出示有环境、文字和无环境、文字不同效果的两幅著作，供学生剖析，然后了解相关环境及文字能使著作更丰厚、生动。著作点评选用自评、他评、师评办法均可，点评不能只停留在著作中人物的动态体现上，还要留意体裁内容的含义等，以培育学生对日子的注重、酷爱之情。

　　作业要求：与同学彼此沟通其一个旅行日子的感触，将自己形象最深化的事或人物体现出来。

　　四、教育挑选

　　本课的教育应注重学生对人物动态体现的测验操练，教师及时反应、处理测验操练中的问题。还应留意教育的直观性，师生对人物结构和动态的剖析可使用活动的人体模型来处理，在直观思想的基础上，教师的现场演示，能鼓舞学生建立轻松体现的自傲心，把握体现的关键。本课的教育程序除了以上的途径外，还可以考虑多种办法，如：说话导入——提出问题——测验体会——自主体现——沟通点评等。

　　五、教育主张

　　1．关于作业的体裁挑选，在内容广泛的基础上，安排学生评论，教师应予以活跃含义的引导。

　　2．本课的难点是人物的动态及人物动态的组合，应考虑在师生一同探求的一同运用直观教育法，教师现场演示和学生一同处理问题将极大地增强学生的自傲心。

　　3．画面人物不宜要求过多，人物动作表情却很重要，应提示学生画出相关环境，或增加恰当文字，使著作更显生动。

　　[教案]

　　我的美术日记教案篇二：四年级美术周末日记教案

　　周末日记教案

　　课型：绘画课

　　授课教师：

　　授课时刻：1课时

　　教育方针：

　　1、常识方针：了解人物的根本结构以及绘画中人物动态的体现关键，并有知道地运用这一美术言语纪录和体现周末的日子。

　　2、才能方针：进步学生安排画面丰厚画面的才能

　　3、情感方针：培育学生注重日子，以及达观、活跃、健康的日子情绪。

　　教育关键:了解人物的根本结构以及绘画中人物动态的体现关键，并有知道地运用这一美术言语纪录和体现周末的.日子。

　　教育难点:让学生懂得一副完好画面应有的内容。

　　教具预备：教科书、课件、绘画东西

　　教育办法：评论法、活动、总结、解说、辅导、启示与鼓舞等。

　　教育进程：

　　一安排教育导入课程：

　　同学们，再过两天便是周末端，高兴吗？！为什么？

　　师：由于周末的日子轻松惬意，咱们可以自由地分配时刻，好好修息，轻松文娱或学习训练……做自己喜爱的工作。谁来和大伙说说你的周末是怎么渡过的呢。

　　生：学生闲谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜爱打开的活动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育训练、学专长等等。

　　清晰方针：咱们的周末日子课真是丰厚精彩，那么今日就让咱们用画笔把你精彩夸姣的周末日子展现给咱们吧-----板书课题：周末日记

　　二授新课：

　　A

　　1、使命出现：

　　让咱们首要进行一个小游戏：教师这里有一个预备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？

　　2、自主学习：

　　请学生上来画动作，2--3名同学画，师生一同剖析动作，如：臂膀没甩开，双腿没跑起来，动作不舒畅等等

　　师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态改变都是由身体各关节的改变而产生的，不光双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个英俊的动作生动的展现在咱们面前了，信任他必定会射门成功的。把握了人物动态改变的关键，能协助咱们更生动地体现日子中的人或事物。

　　3、展现沟通

　　教师信任咱们必定会成功的!下面就让咱们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主操练，并让1--2名学生黑板上画。

　　B

　　1、使命出现：

　　你以为画面到现在为止完好了吗？还需要怎样做增加什么？好,现在就让咱们一同赏识一些同学的周末日记，看看他们是怎么体现的。（看大屏幕赏识）

　　2、自主学习：

　　出示体现周末日子体裁的绘画著作，师生赏识、评述。剖析画面有哪些内容。画面中人物活动的动态、表情剖析。

　　选出一张学生方才的操练一同剖析：要增加相应的布景环境，还需要进行详细的描写描绘，并增加恰当的文字

　　3、展现沟通：赏识了画家及同学们的著作，请咱们也把自己周末里夸姣时光记载下来吧，别忘掉相关环境的体现及增加恰当的文字能使周末日记更显精彩!师生一同处理测验作业中的问题，一同完善画面。

　　三、检测总结

　　1自评说说自己的周末日记，有什么满意或不满意的当地。2互评选出你喜爱的著作说说理由。

　　3期望咱们今后用这种办法记载你精彩的日子和学习。四作业要求：

　　画一幅周末游玩的画面。

　　我的美术日记教案篇三：江西美版小学四年级上册6课《我的美术日记》说课稿

　　一、教材剖析：

　　1、本课在教材中的位置和效果：

　　本课是赣美版江西省九年义务教育小学美术第七册第6课内容，归于新课程规范中“归纳?探究”类绘画发明课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术发明、扮演和展现，并宣布自己的发明目的”。本课主要是对曾经绘画内容作一个回想，使学生在稳固原有绘画常识的基础上，联络日子实践，了解和把握绘画日记的特征及绘画办法，并学会运用绘画日记记载每天所产生的风趣、有含义的工作。

　　2、教育目的：

　　根据《美术新课程规范》的精力和教材要求，结合四年级学生特征，本着激起学生学习爱好，开展学生的幻想力，培育学生的发明才能和着手实践才能，我确认本节课的教育方针为：

　　①常识与技术:了解绘画日记的结构特征，并能应用到实践日子傍边。

　　②进程与办法：经过声响引发的“语、形、色”来描画回想，完结日记的内容。

　　③情感、情绪、价值观：激起学生的形象思想，使学生知道日子中的真、善、美，进步学生的整体素质。

　　3、教育关键、难点：

　　关键：学习绘画日记的体现特征及发明办法，并应用到日子傍边。

　　难点：激起学生的回想和发明思想，引发学生对往日日子的回想、幻想，完结日记的内容，使学生知道日子中的真、善、美，进步学生的整体素质。

　　二、教法运用：

　　遵从“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，根据本课的性质及小学四年

　　级学生的身理和心理特征，我将选用启示式引导教育法为主，以实例为头绪，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断选用赏识、启示，归纳相结合的教育办法。在教育中我结合语文、音乐学科，用音乐激起学生的爱好和幻想力，调集学生的感官，学生操练进程中播映一些轻捷的音乐，熏陶学生杰出的情味，使学生在愉悦的教育环境中感触美、发明美。此外，我还选用师生共评法对作业进行点评，让学生可以更充分知道自我，客观的点评自我，并稳固所学常识。

　　三、学法剖析：

　　遵从“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展现图例和进行绘画进程的演示，选用讲堂评论，协作学习等办法，经过比较剖析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特征，并学会绘画和运用。

　　本课的根本教育程序如下：

　　生：比较感知——激起幻想——评论探究——绘画实践——情感提高

　　师：引导调查——创设情形——启示指点——巡视辅导——汇总归纳

　　四、教育程序规划：

　　新课程规范提出：“美术课程应特别注重对学生特性与立异精力的培育，采纳多种办法，使学生思想的流畅性、灵活性和独特性得到开展，最大极限地开发学生的发明潜能，并注重实践才能的培育，使学生具有将立异观念转化为详细效果的才能。”因而，教师有必要精心规划一堂课的每一个环节，使全体学生都可以在视、听、说、做、思等行为环节中阅历美术的进程，体会审美的高兴，促进学生在多种办法的学习活动中构成立异知道，培育特性。为了优化教育进程，体现学科教育的特征，我规划的教育程序如下：

　　（一）、前奏：创设情形，激起爱好，导入新课

　　1、发问导入：“同学们都写过日记，日记可以记载当天产生的有爱好的或感触最深的事

　　情，那么，已然咱们都会画画，为什么不能给日记配以简略的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示扩大的文字日记和绘画日记的范图，让学生调查。）

　　2、教师发问：①比较一下这两幅著作有什么不同？（前者只要文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、气候等）③哪种日记比较美丽？（绘画日记）

　　3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种办法的共性，也便是目的都是相同的，但绘画日记更直观、更形象。今日咱们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的美术日记”）师：那么，什么能协助咱们回想起曾经的内容呢？咱们想一想，日子中除了少量寂静无声的局面，大都都是有声响相伴的，当咱们听到某种声响时就会联想到曾经看到或产生的工作，所以这节课咱们要经过听声响来回想体现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声响画回想画）

　　（二）、打开：情味教育，激起幻想

　　1、教师播映小朋友歌唱的声响，发问：“说说是什么声响？使你联想到什么局面？”（多媒体展现：“听”字。）

　　2、教师出示一幅小朋友歌唱图，发问：“调查这幅著作，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展现：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）

　　3、教师再次播映各种声响国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生仔细倾听并打开幻想。（多媒体展现：“想”字。）

　　4、师生一同评论：当咱们听到其它声响后你想到了什么？请你联络日子实践说说自己的幻想好吗？（多媒体展现：“说”字。）

　　5、教师再次播映音乐并出示一些听到声响后学生想到的一些范图。激起学生幻想，并

　　对幻想力丰厚的学生进行表彰。（教师运用多媒体创设有声有画的情形，学生经过探究评论、协作学习的办法，激起学生的幻想和回想思想，杰出本课的难点。）

　　6、学生再次评论：怎么体现出自己的主意和画面呢？教师出演示图（歌唱图），让学生探究评论，自主协作学习。

　　7、师：那么咱们要怎么来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画进程：

　　1）构思画稿（形象、匀称）

　　2）涂上色彩（着重斗胆，均匀，整齐）

　　3）文字阐明（日期、气候、事情、阐明要归纳，简略）

　　（规划目的：使用多媒体教育课件展现各绘画图，动画出示绘画进程并着重留意事项，教师边解说边演示绘画进程，让学生敏捷把握绘画办法，杰出了本课的关键。）

　　（三）、深化：学生小组发明实践

　　1、按4人为一组分组协作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（留意小组间各人的分工的要明细）2、学生小组发明教师巡视辅导，对构思新颖的小组或个人提出表彰，并展现给同学学习，鼓舞缺乏的学生。

　　3、学生发明时播映音乐，并用多媒体再次展现绘画进程和一些学生著作供学生参阅。

　　（四）、完毕：情感提高

　　1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展现著作，解说发明的目的，并经过比较、引荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的办法对各小组挑选体裁有含义、文字与画面安排有特征、画面主题杰出、体现手法有特征的著作讲评。教师小结，并寻觅每一幅著作的闪光点，点评以表彰为主，一同让学生清晰自己的缺乏。

　　2、教师小结：同学们，今日咱们学会了用新的办法记日记──用绘画记日记。期望咱们在往后的日子里能运用这种新画法记日记，不时记，天天记，隔天记！

　　五、板书规划：

　　美术课的板书应融画与教育内容于一体，因而在教育中，应将作画进程与板书相协作，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。

小学日记篇10

　　今日晚上，我和外婆一同去职业学院的晚年活动舞厅跳舞。来到舞厅，我觉得舞厅特别美丽。地板五光十色、灯火金光闪耀、整个舞厅显得富丽堂皇，美丽极了。爷爷奶奶在富丽堂皇的舞厅里跳舞，个个都很高兴，每个人的脸上像一朵怒放的'菊花。

　　回到家中，我一向对舞厅的美丽记忆犹新。舞厅美丽的灯火如同一向闪耀在我眼前。