师范生教育实习个人总结

师范生教育实习个人总结1

　　我在杭州滨兴校园实习，实习根本内容包含三部分：讲堂教育、班主任作业和教育查询。根本状况如下：

　　1．讲堂教育作业：完结教案数12份，上课数13节，其间2节重复课。

　　2．班主任作业：担任办理班级日常业务和安排班级活动。

　　3．教育陈述：完结一份教育查询陈述。

　　在滨兴校园实习的2个月时刻里，我领会到了作为一名教师的荣耀和高兴，一同也感触到了教师这个作业的艰苦，我发现并不是每个人都适宜做教师，教师担负的职责是严重的，联络到整个班级全部学生的出路。这10周是我进大学以来收成最多的韶光，我很爱惜在这个校园的每一天。在实习的这个阶段，我学到了讲堂内学不到的常识，也学会处理一些意外的状况。作为一名实习生，我严厉遵守滨兴校园的规章准则，尊重实习校园领导和教师，谦善听取他们的经历定见，完结咱们的实习使命。并且我以一名教师的身份来严厉要求自己，为人师表，处处留意自己的言行举止和衣着打扮；关爱学生，全部以学生为主，尽量注重每一位学生的学习和日子状况。从中堆集了一些经历经历，对自己往后走上教师岗位奠定了根底。

　　在实习中我深化领会到和教师之间交流、学生之间共处都是一种训练，也是一种技巧。滨兴校园的教师都很亲热，也很帮忙咱们实习生作业和学习，在学习上经历咱们备课和做课件，在日子上关怀咱们身体和饮食，给咱们较多走上讲台的时机，甩手让咱们展现自己的才华，一同也指出咱们的长处和缺陷，促进咱们不断行进和自我行进。

　　一、数学教育作业总结

　　初二是初中最重要，也是最要害的阶段，这个阶段的学习心情和学习方法在很大程度上决议了初三的温习和中考的成果，所以初二也是学生学习最累的阶段。刚从初一轻松简略的学习方法中出来，到初二数学遽然难度大大添加，许多学生都习气不了，导致在10月份的月考中大部分学生数学都失利。

　　我实习的班级是八（4）班，我的数学教育经历教师是王冬莲，一位亲热诙谐又心爱的中年女教师，她对我很关怀，也常常经历我的教育作业。

　　我通过向教师了解学生学习状况和深化学生傍边亲自感触，发现这个班级是个非常活泼的班级，班级的学生也都很听话，对数学这门学科遍及都仍是有爱好的，可是还有一小部分学生数学根底不厚实，关于第二、三章的几许部分很有困难。针对这个状况，课间和午自修的时分，我都帮他们答疑，帮忙他们怎样着手答复几许题。

　　榜首周根本上都是听课，是第二章特别三角形的内容。根本上都是听王教师的课，王教师上课都不必课件，更令我敬服的是她严厉中不失诙谐，让学生不会觉得枯燥乏味。一同，我也听了其他一个班傅超教师的课，吸收不同的教育风格。现在听课和曾经不相同了，曾经是以学生的视点，要点在于学习常识把握常识，而现在是以一个实习教师的身份听课，要查询教师的教态、教育方法和教育方法、以及怎样奇妙处理一些意料之外的突发状况。我还听了不同年级段教师的课，每次的听课我都仔细做好听课笔记，比较同一个内容不同教师的教育方法的长处，好好学习。

　　9月25号我榜首次走上讲台上习题课（解说一课一练），因为我从来没有上过讲台，在前一天我严重得失眠，试讲了好几回，尽管是很简略的标题，可是发现要怎样解说才华让全部学生了解了解却是一件很难的事。在上课之前我为了给自己加油特别在簿本上写上鼓动自己的话，上课铃声响起，我忐忑地走进教室。开端上课后，我发现我没有之前那么严重了，一节课下来非常顺利。王教师、孙莉莉坐在教室后边听我的课。课后王教师对我的榜首节课进行了点评，她首要必定了我，说我上课思路明晰，板书结构清楚，教态天然，一点也不严重，然后说了我的缺少之处：1、声响比较轻，后排的一些同学听不见。2、语速稍快，自问自答太多。3、没有给学生满足的时刻考虑问题。我谦善听取了教师的经历和其他同学对我的点评，回去后我仔细地检讨，不断地考虑怎样改正，争夺在下次上课时能够改正。

　　国庆放假回来的那周我就正式上榜首节新课（直棱柱的外表打开图）了，这也是咱们实习的重要内容——授课，上一节课要阅历“备课（写教案）——试讲——上课——经历教师和同学评课”这样一个流水线。这节课是立体几许，结合学生的认知水平缓情感水平，我在备课进程傍边有挑选性地制造了若干个立方体外表打开图的模型，帮忙学生愈加直观地查询和了解。写好教案做好课件后先给王教师查看，然后我再不断进行批改，终究是在教室里边临自己的同学进行试讲，上课前一天把整个教育流程在脑海里构成一个明晰的映像。这次的上课全体来说行进很大，还算比较成功。在接下来的课中我不断极力、行进、老练了许多，逐渐学会怎样处理讲堂突发状况。在终究我还很幸运地上了一节公开课。

　　在课后及时地批改作业，了解学生作业状况和教育反响信息，做好记载，然后找单个学生帮忙经历。此外，在两次月考中参加了监考和评卷、统卷的作业，并学会了怎样制造学生的成果单。

　　二、班主任作业

　　（1）在作业预备方面

　　我担任八（4）班的实习班主任，我的班主任经历教师是占芬华，首要我通过经历教师较快地了解了整个班的状况特色和班级风格，一同了解班级的一些日常作业。因为占教师现已怀孕5、6个月了，我期望能多为她分管一些作业，所以在接下来的实习时刻里，我的班主任作业仍是比较琐碎和繁复的。

　　其次，我通过与学生多触摸交流，仔细查询的方法较快地了解和把握学生的状况。每天早自修和午自修我都会去教室，逐渐地融入了这个班团体。学生也很喜欢实习教师，能像朋友相同和我谈天、抱怨，一些狡猾的学生也能谦善听取我的经历，极力改正，和学生共处得非常和谐。

　　（2）在班级日常办理方面

　　班级的学生们都非常神爱，很庆幸能担任部分的班主任作业。

　　1、每天早上6点多起往来不断教室里办理早自修纪律，巡视早读状况，查看是否有抄作业的状况。

　　2、批改学生的家校操练本，查看学生有没有准时完结作业并让家长签字，把没有交的学生姓名记下来，然后去教室找他们问明状况。

　　3、正午在学生们放学之前我先在食堂给他们每个人盛好饭，然后在食堂门口等他们下课，排好队再进食堂开端吃饭，半途假如有学生要加菜加饭，我就帮他们盛，然后监督食堂值日生值日状况，等全部学生都走了我再脱离。(http://)

　　4、正午午自修之前查看班级卫生状况，催促学生扫地和倒废物，在自修课没有任课教师的时分办理班级纪律，发现和学生联络太好了，学生都不怎样听我的话，上课的时分也是相同，看来和学生之间的共处也是一种学识，要怎样把握好这个度还值得咱们实习生沉思。

　　5、下午放学后查看值日生的值日状况，针对值日生常常逃跑的状况，我对值日生制订了赏罚准则：值日忘做或许逃跑的`人罚扫一周，下周假如仍是没做，就罚扫两周。实施后，发现效果很好，简直没有学生再逃跑了。

　　6、批改学生的周记，仔细阅览并给每个人的周记写好评语。在每次月考之后制造并打印成果单。

　　（3）在班级活动方面

　　在刚来这个班级的榜首周就担任安排了班会课，主题是：庆祝建国60周年。也是榜首次知道了班级的3个班干部：徐颖聪、董柳青、杨嘉琪，很心爱的3个孩子，不过因为他们的学业繁忙，所以简直把整个使命都交给了我。在2天的时刻里，我找了许多材料，把整个班会课的流程都安排出来，终究的ppt就留给他们3个人制造了。那天正午他们出去买奖品和零食。在班会课上，董柳青和徐颖聪掌管、陈佳其担任分发奖品。尽管纪律有点乱，可是整个流程仍是顺利地进行下去了，到完毕的时分，学生都意犹未尽，还想持续玩下去。这次我担任安排的班会课仍是比较顺利竣工的。

　　在接下来的几回班会课中我都活泼参加，和学生们一同参加每一次校园安排的班会活动。

　　在广播操竞赛前我每天监督他们做操，并拍下视频给他们看自己的缺少，及时改正。在竞赛中我的拍了录像给他们纪念。

　　10月份校园安排了秋游活动，咱们10个实习生也都参加了，去了湘湖。也借此可贵的时机，和学生之间有了愈加深化的了解，才发现班级里也是有“小帮派”的。我之前以为徐亲便是一名数学学困生，所以对她我也特别注重，可是后来我才发现班级简直全部同学都厌烦她除了她的帮派朋友，我问过其他学生后才知道原因，看来我还不行实在了解我的学生，我更要照顾到全班学生的心境，以免班级内讧。并且我发现这个班级的团体荣誉感不强，事不关己高高挂起，我不断鼓动他们同学之间要彼此帮忙。

　　三、实习同学联络

　　作为实习生的一员，与队友团结合作完结使命，彼此帮忙，彼此听课、评课，彼此学习经历，从不同队友身上学到许多不同的教育风格，班主任作业技巧。

　　作为实习小组长，我帮忙咱们处理日子上遇到的困难和问题，帮忙行进团体凝聚力，发起团体举动，有事请假要向我陈述，安排咱们一同听同学的课和课后评课。

　　四、结语

　　通过了这10周的训练和学习，我老练了许多，也懂得了许多。这次的教育实习，顺利地完结了实习使命、到达了实习方针。一同也堆集了教育和班主任作业的经历，更有利于往后走上教师岗位。深化了解到“爱”的重要性，作为一名教师，必定要有爱心，对学生真心诚意地支付才华得到学生的敬重，可是在“爱”和“严”之间我还没有把握好这个度，还没有找到平衡点，这是我要极力的方向。我也发现自己许多的缺少，在往后的时刻里，我还要学习更多的教育方法、教育思想，更好地办理学生、教育学生。

师范生教育实习个人总结2

　　实习是咱们师范生行将踏上漫漫人生征程的标志，是人生的另一个起点，对咱们的生涯规划有着重要的含义。但这次顶岗实习对咱们来说又有着特其他含义，咱们怀着一半欢喜一半忐忑的心境来到实习校园——林口县幼教中心。

　　短短的4个月实习日子转瞬即逝，在这耕种的时节里，咱们获得了意想不到的成果，获得了名贵的经历。当然，因为咱们经历缺少，实习进程中也存在一些问题。现就本次实习作业总结如下：

　　我于3月5号来到幼教中心签到，正式开端了我的实习日子。因为我代替的教师担任八年中二班的课程。在4个月的实习日子中，作为一名实习教师，我要以一名正式教师的规范严厉要求自己，以高度的职责心、活泼的心情投入到讲堂教育及经历中。

　　作为一名教师，首要上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但实在的幼儿教育对我来说仍是榜首次。从学生转变为教师，这中心需求支付许多的极力。在教育上，我仔细地备好每一堂课，写好教案，课后仔细反思讲堂教育活动中存在的问题，常常地旁听其他教师的课，谦善讨教其它教师的经历，以及教法。在听课的时分，尽或许地记载下其教育进程，并在课后对该教师提出自己的观念和观念，建造计划。在通过屡次地与其他教师交流后，我发觉自己在教态、教师言语，语速等方面都获得了显着的行进。

　　作为一名教师，本分便是教育，无私地将所学的东西教给学生，这是咱们支教的重要内容——授课。从两个月的支教中我了解到，这儿的孩子不是我幻想的那样能够很好的每一堂课，特别特别累。而大多数时刻都亚欧在安排纪律上了。一名人民教师太难当了，要教育一堂课它有必要备课——写教案，上课，承受家长反响信息，自己写反思，讲评，稳固学生常识这样的环节，看起来很简略，可是每个环节都有许多小细节，不只要你仔细，还要发挥创造性思想，尤其是“上课”，也便是咱们一向在讨论学习的`讲堂教育。

　　首要，我要了解中二班孩子年纪的班根本状况，然后依据孩子的根本状况来安排教育。其次，在写教案前，我有必要通看整本讲义的条理，然后仔细地研讨该上的这个单元，仔细地剖析教材要点与难点。因为设有经历教师，所以我向经历教师征求定见，并加以批改和调整。然后自己先试教，接着再批改，终究才正式上课。在每上一节课前，我都会把所要讲的内容重复操练，直到记住停止。并且在课后常常和学生攀谈，让他们指出在课上教师的缺少，不断改善教育方法。现实证明，这套方法挺受孩子欢迎的，一同也拉近了我和学生间的联络。除此以外，通过不断地反思，交流。我了解了一些适宜乡村学生根底差的方法。这对我在往后的教育作业中，在面临根底差的孩子时，时刻提示自己，不能急于求成，在板书方面，我也提示自己，给孩子呈现的东西，有必要是正确的，不允许存在着任何的过错。不然，这些过错将会给他们构成及其深远的影响。批改作业，纠正学生的过错对错常重要的。我在纠正学生每个过错的时分，写上鼓动的评语，并在评语中着重修订的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，劝导之。对那些在我要求修订之后仍然不修订的学生，我在作业上写明。我的经历思想是不断给学生纠正过错的时机，直至知道了过错并改正停止。关于单个状况的学生，我会经历他们，直到他们自动改正过错。身为一位教育作业者，便是要有这样的耐性，才华把学生的缺陷纠正过来。

　　期间，在辅佐学生作业时，给我的收成便是教师不只仅仅仅授业，解惑之人，更应该是一位有着天秤心灵的朋友。只要这样，教师才华从曩昔作为“道德说教者”，“道德偶像”的传统人物解放出来，成为学生健康心灵的，健康道德的促进者，催化剂，引导学生学会自我查询，自我挑选。

　　四个月以来，我在日子方面也学到了许多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我往后的日子很有帮忙。在爱情方面，校园领导在日子上也咱们供给了很大的帮忙，教师们也很热心，和各位教师的联络处的很好，尤其是住在校园的教师，爱情更没的说，常常以兄弟相等。，他们的热心让我忘了日子上的苦，觉得很高兴，尽管日子有点苦，可是他们让我以为所做的全部都是值得的；和孩子的爱情真的很深，和孩子建立了很好的朋友联络，他们很喜欢我，我也是，他们期望我留下来，可是这不或许。当咱们才逐渐进入人物，发现自己有一群心爱的学生、开端觉得教育也是件挺诙谐的事时，实习现已完毕了。通过这次实习，我了解了教师的悲欢离合，也让我了解了教师的巨大，我也从实习中知道到了本身的缺少。面临这样的问题，我不得不反思咱们在教育进程中对学生的专业技术培育方式改善问题：如：添加对学生实践技术的培育环节，让学生多练，多反思；多带领学生去正规的幼儿园见习，学习成功幼儿教师的先进经历：多让学生去触摸幼儿，了解幼儿展开的水平缓需求。四个月的实习日子让我获益匪浅，使我实在领会到做一位教师的趣味，并使我爱上了教师这一荣耀的作业。实习，不只仅我人生中一段宝贵的回想，更是我另一段人生的起点，我信任在未来的路上我会做的很好。作为一名行将结业的师范生，我将会极力行进本身的实质，时刻为成为一个好教师而极力着。

师范生教育实习个人总结3

　　在xx小学，两个月的实习，让我领会了许多、感触了许多、生长了许多。也是我的一份夸姣回想。

　　实习榜首天，带着等待，带着不安，在x教师的带领下，我见到了我的实习经历教师，一同也是我的实习班主任教师，一位年青、有气魄的女教师——x教师。在往后的实习中，x教师身上所体现出来的仔细与气魄，的确深深地牵动了我、影响了我。在她的指引下，我很快知道了我的实习班级一（3）班，知道了52个聪明、单纯的孩子，他们充满了活力，充满了活力，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满期望的感动。很简略乃至有些匆促的毛遂自荐，也让他们知道我这位新来的实习教师。在实习的终究初，x教师总是故意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在往常的讲堂操练解说与批改中，让我参加到讲堂中，参加到孩子中，让我少了几分短促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。实习榜首天，跟班、听课、批改作业，开端了我的实习之旅。实习的首要内容包含讲堂教育、班主任作业和教育查询研讨。实习期间，讲堂教育和班主任作业给了我较深的领会。

　　一、班主任作业

　　在班主任作业方面，通过实习，我对班主任作业有了一个开端的了解和知道，对什么是班主任作业、怎样做好班主任作业有了一个模糊的概念，这关于咱们往后的作业都有着极大的帮忙。实习，让咱们收成，让咱们生长，更让咱们了解：成为一名教师，一名合格、优异的教师，咱们仍需不断地学习、不断地极力。一个班级就像一个咱们庭，班主任作业的好坏直接牵涉到这个班级的好坏，直接影响到这个班级的讲堂教育质量，是确保教育质量的根底，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任作业学习，很机械、很重复，仅仅简略地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份查询班主任怎样完结校园分配的使命、怎样处理班级业务、怎样与家长交流，从看的视点去学习，感悟其间的奇妙之处，留意其间的细节问题，极力地回想，极力地仿照。以便更好地习气它。实习后期，我对班主任作业有了以下几点领会：

　　1、注重学生安全，安全排榜首位

　　在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年纪仍比较小，心智仍未老练，仍需求教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包含了交通安全问题和校园安全问题有必要严厉及时地处理好安全问题必要时会联络家长，这让他们了解什么是能够做的，什么是不应做的，保证学生的安全。

　　2、明晰要求，让学生养成杰出的日子习气

　　在小学，对学生的日子要求都是很详尽的，都是一些很细微的问题，可是在这些小问题上却有必要明晰要求，关于在这些方面体现好的要及时给予表彰鼓动，而关于违背的也必定采纳一些相应的赏罚方法，让学生从小就养成杰出的日子习气。

　　3、赏罚清楚，恩威偏重，说到做到

　　奖赏清楚，恩威偏重，是我从x教师作为一名班主任身上感悟最深的。不管是学习上，仍是日子上，x教师对学生都有明晰的要求，做得好的大力地表彰，没按要求做的严厉地批判，赏罚清楚，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。

　　4、长于培育有才华的班干部

　　人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于体现自己的才华。在一（3）班，x教师依据学生的体现状况和每个学生具有的不同才华，让学生担任不同的职位，可是假如违背纪律，或作业没尽责，就会立刻被替换，使班干部的作业有了必定的挑战性。从这个视点而言，担任班主任，又成了一种奖赏的方法，一同也让每个孩子都有时机发挥自己的才华，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的才华。长于培育有才华的班干部，把班级交给孩子们自己办理，也减轻了班主任的作业担负。

　　5、与家长的交流交流很重要

　　孩子的生长，离不开家长的经历，做好班主任作业，离不开家长的辅佐。加强与家长的交流交流，才华让家长及时了解自己孩子在校园的状况，一同也能让教师更清楚每一个孩子的特性，针对孩子的问题与家长一同处理。现在的校讯通，的确让教师与家长的交流联络简略亲近了许多，使班主任作业更好地展开。班主任作业，尤其是小学班主任作业，突发作业许多、琐碎作业许多、小问题许多，并不轻松，需求有计划地完结，需求有耐性、详尽地做，确认做好每一件小作业，处理好每一个小问题，班主任作业才不会存在大问题。关于班主任作业，有了小小的领会，怎样去做好，却仍需求在往后的实践中改善。

　　二、教育作业

　　根本状况：完结语文新授课12节。

　　因为各种原因，客观的、片面的，实习期间，在教育作业方面，我得到的经历要远比我得到的收成多。不管结果是经历仍是收成，都让我深化地了解到：教育作业容不得大意，要长于学习，要乐于学习，要仔细对待！也让我深化领会到了什么是“教育相长”的实在含义。曾经仅仅通过书本知道了这个词。通过这次实习的领会，我真的领会到了它的内在是什么？便是在你上课的时分，有时学生会很仔细地指出你的过错在哪？或说他们某句话或许也会启示你的思路，你的考虑等。让你瞬间了解了许多，这些或许是自己曾经都不太留意的细节问题。他们的眼光是很尖锐的，很会扣细节问题。在小孩子心爱的纠正下引起咱们的留意。在他们的严厉监督下，我发现自己也行进了不少。关于教育作业给我较深领会的是以下几点：

　　1、长于学习、乐于学习

　　教育是一个很特性化的进程，每个教师都有归于自己的教育方法、教育风格，有着自己的独到之处，在教育实践中长于与其他教师的交流、听其他教师的课、从其他教师的讲堂中学习、谦善地向其他教师讨教，这要比自己盲目地探索要直接、更省力、更收效。我知道了，一篇好的教案便是将他人的好东西灵敏地用在自己身上，长于学习其他教师的长处。不断学习他人好的当地，或许这便是许多年青教师不断行进原因吧！

　　可是，学习要会学，长于学习也是一门深邃的学识。学习绝非生搬硬套，因为适宜他人的东西却不必定适宜自己，必定要结合自己的实践，要有自己的观念。这堂课让我了解，要在有自己的东西的根底上学习，要会学，而不是仿照。实习初期，我仅仅一味地仿照x教师的教育方法，来进行语文教育。会觉得有些费劲，并达不到自己预期的效果。因为她的那一套是有经历的教师才做得来的教育方法与进程。得到经历后，我就自己备好详案，在x教师的能适用于自己的有关方法上再依据自己的思路上课。公然效果不错！下面这点首要来讲讲怎样备好课。

　　2、吃透教材，把握好教育内容和教育重难点，做好备课作业

　　现在的小学教材都比较活，有必定的跳动性，而低年级每节课的教育内容并不多，常识点也比较细，在把握教材、把握教育重难点方面有必定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教育内容是什么，教育的重难点又是什么，结合教参书和学生的操练再来备教材，在教育时才会有明晰的思路。关于在教育进程中无法串起来的部分能够讨教一些有经历的教师。在备《四个太阳》时，通过阅览教材，参阅有关书本，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些条理理清楚了之后。再写一份详案。并且，x教师对我说过，小学低年级要多经历他们朗诵课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里边规划了些朗诵的环节。并首要是教师范读，接着学生仿照读。因为，有些东西能够通过朗诵感悟出来。终究这堂上得很不错，整个教育环节，教育方法等都规划得不错。教育内容也很流通。夏教师也说行进很大。

　　3、及时稳固，查缺补漏

　　在小学低年级段，教育内容并不多也相对较简略，大部分的学生都能很快地把握。但即便超卓的讲堂仍会有学生没学懂，仍会呈现学生一知半解的现象，学生仍会很快地忘记，通过操练与作业及时稳固，查缺补漏，对错常有必要的，而每一次的作业、每一次的讲堂小操练、每一次的单元小测验都是一个很好的查缺补漏的时机。教师评讲时，只许学生听，不许学生修订，常用触类旁通的方法来评讲试卷操练，然后再让学生独立修订过错。把仍不会的学生会集出来，再进行单个经历，并且一同发信息给家长，让家长在家加强经历，尽量让每一个学生都把握好所学的内容，让每个学生的常识点过关。

　　4、确认方针，节节行进

　　在教育进程中，了解每一个学生，关于根底好的学生严厉要求，关于根底较弱的同学放宽要求，多点表彰。在对每个孩子心中有数的根底上，给每个孩子缔结一个方针，这个方针要切合每个孩子孩子的实践，对合格的.孩子还要处以特其他奖赏，激起孩子持续合格的爱好。关于没有合格但获得行进的差生也要给小小的奖赏，鼓动他持续极力争夺合格，添加孩子的自傲心，促进每一个孩子都有行进。

　　教育，是一个凌乱的进程，是一个绵长的进程，是一个终身学习的进程。有着太多的感悟，有着太多的领会，有着太多的巴望，期望自己在未来的教育中学习、行进、生长。这次实习惋惜的便是数学课上得上少了一些。因为我还代了其它的课。所以根本上没时刻去上备和上数学课了。每次上语文课还需求和他人换课才行。不过，仍是上过几回的。关于那次课x教师觉得整个教育进程和方法都出来了。便是板书有些随意。她说：“板书关于小学生来说很重要，不得迷糊，要清清楚楚将新课内容呈现在黑板上才行。”接着她和我讲了些教育的细节问题。后来我一向想要在她经历的根底上再新授几节课的。但都找不到适宜的时刻。

　　通过此次实习也使我改动了许多。比方，曾经我就不太喜欢小孩子的。但自从和一（3）班的这群“心爱”的孩子们触摸后。我就喜欢上他们了。还有便是，我一向以为自己是个很没耐性的人。但其实不然。没想到，我关于学生仍是挺有耐性的。有一次，早上班上有个同学吐了，我帮他处理呕吐物，帮他洗等。放在往常，我或许不会这样做。但作为实习教师呈现，就有了一份职责感在身上了。还有一次，一位家长放学了好久都没来接孩子。然后，我就陪她一同去买东西吃。走了好远的路。因为她说她很喜欢吃那个当地的面包。我自己都还没有吃呢？没想到，我居然陪着她走了好几条街去买面包。有时，我觉得自己都不太了解自己是个怎样的人。好像曾经自己给自己的感觉都是幻觉。并不像自己幻想的那样。并且，我发现那群孩子也早就喜欢上了他们的“小x教师”我（因为他们班主任也姓x所以我让他们这样称号我了）的。有时，通过自己给他们教授了新常识之后。他们的作业会做了，那时仍是挺有成就感的，感觉挺高兴的。

　　这次实习，也是我踏入社会的榜首步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶乐也会关于某些作业感到挺无法的。也看到许多的社会实践，是曾经咱们在校园看不到的一些状况。让我了解，哦！本来社会便是这样，实践便是这样的。有些东西能够挑选，有些东西无法改动。只要今日把握好归于自己的时机，极力做好每一件事，仔细、结壮、坚持，或许会让自己的明日少一点惋惜，少几分懊悔。在完毕了一次游览之后，又得揣着收成和经历向明日的路行进。

师范生教育实习个人总结4

　　教育实习现已完毕，回想两周的实习日子，慨叹颇多。而让我感触最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都对错常重要的一步，是咱们师范生将理论常识付诸于举动的必需环节。咱们能够通过实习，触摸与专业相关的实践作业，归纳运用所学的理论常识，所训练的根本技术和专业常识运用到实践中，用理论经历实践，行进自己在社会中，在学生面前，在校园里的实践操作才华，而不只仅是局限于书本的常识。这两周的日子作业领会，在经历教师吴凤娟的帮忙经历下，我收成了许多校园里学不到的常识，归纳实质得到了很大的行进，领会了作为一名教师的荣耀与职责，以及了解了成为一名优异的教师所要支付的艰苦和劳累。现将实习期间的教育教育作业的根本状况总结如下：

　　1、听课

　　教育作业最根底的方面是听课，实习教育作业的榜首件事也是听课。实习期间的听课不再是曾经读书时那种专门听教师讲课的内容，而是听经历教师讲课的教育方法，讲课思路等等；学习经历教师的教育经历，和处理讲堂的方法，与学生互动的技巧等等。我榜首次听的课是我院副教授田素霞的一节离散数学的课，这节课内容精粹、节奏紧凑、讲堂气氛活泼，让我耳目一新。先是学生在讲堂上学到什么、处理了什么问题，其次是教师对重难点的区别和处理，终究是师生交流状况等。这次听课让我觉得，校园教育要求的不只仅是学科教育常识，还有许多其它的技术技巧。自那天起，我依据课程表去听课，做好具体记载，以能在最短时刻内行进本身水平。

　　2、备课

　　教育作业的第二个方面便是备课。备课是教育的开端，备课不只仅要联络书本上的内容，还要和学生的实践日子相联络，还要考虑学生原有的常识水平，学生的承受才华，学生对讲堂的反响，教育实践情形等方面的状况。在备课的时分，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首要要把教案交给吴教师批改，吴教师会告诉我哪些当地需求更多的加剧，提示那些当地该更多的与学生互动，那些当地留意引导学生勾勒要点等等。在教师经历完初稿后，会再次收拾，收拾后交给吴教师查看，然后才干够上讲台讲课。这一系列的环节我都非常仔细地对待，以争夺在讲台上发挥出愈加好的效果。

　　3、讲课

　　教育作业最重要的环节便是上讲台讲课，这个进程是把前面全部作业拿到实践环境中去的重要一步。在这个进程中，就能够看到每位教师的实在实力，每位教师是否在前面的进程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对学生担任。曾经作为学生听课，意图是学习常识；现在作为教师上课，是为了学生学习。意图不相同，咱们的留意点就不相同。刚看教材的时分，我觉得30分钟怎样就说四五页书；后来通过备课、上课，我发现要解说的问题许多，学生的承受才华有限，一节课能说完几页书就现已很不错了。讲课带给咱们开端、最大的感触是，讲台下坐着的尽管不是实在的学生，而是与自己一同实习的同学。他们不会像学生那样随意赞同、方便地答复咱们提出的问题，而是实在地考虑和等待着咱们的答复。他们在听不了解的时分会忽然发问，以仿照最实在的教育进程。

　　教师既要教育常识，又要留意讲堂气氛，并且与学生进行单个交流。我在刚开端时心境特别严重，因为经历缺少和应变才华不对错常强，讲堂呈现了实习教师会常常会犯的问题：备课“太完美”了，一向按自己的思路讲，不行顾虑到学生的反响；语速过快、发问技巧不行到位等，但这些问题在通过经历教师的提点后在后边的课中逐渐得到了改善和战胜。

　　4、说课

　　实习作业的终究阶段是查看教育效果的环节——说课，从中我能够知道自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。说课进程中，听的目标不是学生，讲述的也不是常识的教授，而是面临同行叙事说理。最能反映说讲义质特色的部分，即“怎样教”和“为什么要这样教”的部分。特别是因为说课者的教育才华、水平归纳反映在教材处理上，所以说课中的教育进程这部分内容更需求详说、细说。说清楚教育进程有哪些环节，这些环节是怎样一步一步安排的，每个环节又有哪些内容，这些内容又是怎样一步一步执行的等等，关于咱们这些师范学生，一旦脱离了实践教材和具体内容，忽然感到无话可说了，也忽然感触到了教师一名教师的.要求不只仅是广博的常识，教育方法和研讨学生的才华相同不可或缺！

　　以上便是教育教育作业的整个进程。在这个进程中，我做到了仔细仔细的备课，谦善听取经历教师的定见，用心批改教案，重心放在讲课上，课后谦善承受同学的主张，从头批改教案，仔细考虑改善教育进程等等。这一系列的环节我都非常仔细对待，使得我的讲堂常识点到位，讲课思路明晰，得到了经历教师的必定。在讲课的进程中，我深深的领会到作为一个教师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业常识和社会常识还需求更多的改善前进，以便愈加有利于我的教育水平。

　　从整个实习来看，我觉得收成许多。当我榜首次站在学生讲台上的时分，我有点严重，但现在我能非常自若地面临多位同学；当我榜首次教课时，我有点惧怕他们不听我的，会让我很为难，但现实并不是这样，他们很合作我的作业。在这一系列的进程中，我生长了，我学到了许多。但在这个进程中，我因为初度触及有些问题，如在处理学生紧急状况的时分，还没有更多的经历等。这些状况都仍是需求更多时刻的磨合才会得到前进的。总的来说校内实习教育作业方面我得到了很大的行进，这是我走向教师岗位的重要一课。

　　这次实习，对我来讲也算是上了一堂重要的社会课，收获颇丰。在这个进程中，非常感谢我的经历教师吴凤娟教师，感谢我心爱的同组同学，你们我愈加了解要成为一名优异的教师需求怎样的极力，走入社会，需求学习的东西还许多。只要坚持自我，不断极力，才会不断的完善自己，获得成功。实习，不只仅我人生中一段宝贵的回想，更是我另一段人生的起点，我信任在未来的路上我会做的更好。

师范生教育实习个人总结5

　　逝者如斯夫，不舍昼夜。不知不觉，一个多月的实习作业现已挨近结尾。走出大学试讲与想象的渠道，走向教育的榜首线实在的三尺讲台，咱们开端了一场没有硝烟的比赛，与实在讲堂的比赛，与实实在在班团体的比赛，还有与自我意志力的比赛。

　　在xx市榜首中学实习期间，我的实习作业首要为以下三部分：语文教育实践、班主任作业、教育查询。首要是语文教育实习作业。

　　重有所取舍，轻“课课俱到”。每位实习生在实在走向讲台之前，都会进行为时不少的讲堂观摩。何谓讲堂观摩，在我看来，实习期间的讲堂观摩便是一次师生对话、师师对话的进程。作为实习教师的咱们，既是“资深”的学生，又是缺少经历的教师，咱们不只要把握讲堂的常识点，还要学着领会教师丰厚的`教育经历，而教育经历，包含教育技巧、讲堂完好的教育思路以及教育风格。

　　我总共听了70节。其间语文65节、数学、英语、化学、政治、前史各一节。实习前两周是最盲目听课的阶段，每天不停地听课做记载听课做记载，两周堆积下来，身心疲乏的一同好像并没有“听有所得”的深化领会。我逐渐知道到，毫无挑选地盲目听课会导致思路紊乱和风格杂糅。一同清中（xx市榜首中学简称）语文课大部分都安排在早上，赶集似的听课会导致教育反思难以及时构成。这就要求咱们有所取舍地挑选讲课内容和上课教师。一同多听多记多学多酌量，再为我所用。所以，我以我的经历教师为主兼听高一级其他两位经历丰厚的语文教师——冯碧花教师和邹燕教师的课。每节课都坚持写教育反思和精华集粹。

　　实习作业的重头戏之一便是讲堂教育。我教育了11个新课时，包含重复课总共上了24节课。有人说，教师是阳光下最光芒最无危险的作业。的确，教师以教育育人为己任因而有着作业上的光芒形象，可是关于最无危险我便不敢苟同了。讲堂教育本身充满了大风大浪，特别是语文这种相对自在化的讲堂，比方教育想象与教育生成的落差，学生出人意料的答案，又比方教师本身转瞬即逝的新创意或其他始料未及的状况，等等，就看你怎样力挽狂澜。

　　教育根本技巧首要包含备、教、考、辅等环节，而作为一位实习生，我不敢妄言对各种环节的把握有多深化，在才华横溢而又独具一格的宁志华教师的以身作则精心经历之下，我开端领会了“备、教”的根本技巧。“备”首要指备课。包含备教材、备学生、备教育进程。

　　作为师范生，咱们都知道，备课是教育作业的根底，是教育使命顺利展开的先决条件。但现实上备课作业执行在咱们这些羽翼未满的实习生身上，便很简略展开为“组成作业”。即网络上多个课件的组成。这或许是一个通病，但毋庸置疑这对咱们的帮忙很大。因为现在停止，咱们仍然无法自觉构成独具一格的教育思路和教育进程。咱们能做的便是坚决不照搬照抄，而是理性地承继和学习，承继优异教育者的教育理念，学习有用有价值的教育资源。比方备作文课时，咱们需求许多具有代表性而又典型的比如，再加以挑选与整合。没有必定的经历与资历是难以依据一个作文题就举出许多实在可用而又牵动学生的比如的。

　　我喜欢跟学生玩到一块，课后跟他们一同聊谈天听听歌，也听听他们的怨言，学生们在写给我的纪念册中写到：咱们觉得，与其以教师称号“您”，不如以姐姐称号“你”，你关怀咱们就像一位好姐姐好朋友般的关怀。看完之后，我满心感动。班里的同学或许是我上过课的同学，遇到我，总是很天然地打招呼，或是“mis纯，或是纯姐，或是方教师”等等称号，有时仓促跑过还忘不了说一声“hello”。我很喜欢也很满足于这种相等自在的互动。关于特性。孔子说，对症下药。这是一句巨大的真理。连续至今，仍然有用。每位学生都有自己的特性特征，这需求咱们班主任仔细地发现。每一次到班里坐班，我发现我除了是实习教师仍是实习保姆。与学生越走越近，学生们期望我处理的问题也越来越形形色色。比方说，东西不见了，校服太宽松了，晚上睡不着，白日老是想打打盹等等。有些男生比较马大哈，书桌东西的摆放很凌乱。我耐着性质教他收拾好自己的书桌，开端一段时刻盯着他收拾，现在逐渐地他自己也构成收拾的习气。一同，为了更好地了解学生们的特性，我建立了“各抒己见”一栏。鼓动同学们斗胆说出自己的心声。我逐渐了解到他们的一些主意和问题，通过回复留言或其他写下鼓动之言再及时地进行单个教育，左右开弓。

　　教育的不断堆集、班主任作业的耐久关爱，都需求新生代教师具有活泼自动的心情。今日实习，咱们自动地谦善讨教，活泼地总结反思，用心肠运营咱们的实习作业。明日回想时，我信任，咱们都会欣喜地浅笑，然后，坚决坚强地走向实在独立的教育榜首线。

师范生教育实习个人总结6

　　“真教育是志同道合的活动，唯一从心里发出来，才华感动心灵的深处。”

　　——陶行知

　　回想这段时刻的教育作业，感触颇多。我是一个新教师，要学习和把握的常识和技术许多，半学期下来，我觉得学习备课、听课和班级办理三方面尤为重要。刚开学的时分总是急于求成，常常感到作业步履维艰，在热心的老教师的帮忙下，我逐渐有了行进。

　　在语文教育方面，曾经的教育方法根本上是常识性的，只知道往学生身上尽量多的“填”，这应该也是最简略最大意的教育方法。开端触摸教育的时分，我还不懂得了解学生对教育的重要性，仅仅专注研讨讲义，教材，每一课都要备上一两个天，想方设法令让自己对课文和教育进程纯熟于心，使学生易承受。常识和经历是勤学好问得来的，为了避免自己也堕入填鸭式教育的圈圈中，我还讨教了老教师，他们都非常热心的帮我答复，让我获益匪浅。他们告诉我一些有用的上课小点子，我以为这样学生会很好的了解我讲过的内容，但现实并非如此，用起老教师的好点子还仅仅停留在外表仿照，加上以我的思想来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们或许会出的过错。这样非但没有见到成效，反而发现，学生根底常识没有把握好，才华也停滞不前。由此我又知道了，学习仍是要脚结壮地的从根底作起。听过许多老教师的课，不管是公开课仍是常态课，他们总是把学生的思想逐渐引出来，按部就班的，全部都能瓜熟蒂落的。

　　除此外，一同讲堂上驾御讲堂的才华也是我开端觉得很头疼的问题，我带的是一个行为习气不算好的班级，上课爱说话易分神。因为学生在讲堂上一举一动直接影响教育，所以当有学生无心向学，违背纪律时，我的心情就会受影响，上课功率也大大下降，好在终究仍是逐渐战胜了。他们开学来有不准时完结家庭作业的习气，常常一个班级里有一半的学生没有彻底按要求写好作业，一天又一天的盯梢，一天又一天的着重，一天又一天的找方法，现在的他们总算能够好好的把作业上交，但作业的质量仍是需求耐性的经历。有单个的学生一向都改不了敷衍作业的`习气。

　　在班主任班级办理方面，因为自己对小学生的办理一开端没有什么经历，班级的纪律很欠好。幸亏又是搭档的热心劝诫——“成果要上去，纪律抓在前”，让我找到了作业的方向——先抓好纪律。我并不是一个“凶”教师，我爱和他们像朋友相同的说说笑笑，上课时我也总是按捺不住丰厚的表情，所以，学生将这种“和蔼”当成了“好”，他们在和我没有很深的爱情根底的状况下，没有方法对我出示的指令作出敏捷的反映。为了建立正确的班主任形象，我想尽了方法，开端懂得，班主任的形象应该随状况改动而改动。上课时诙谐诙谐，但又对纪律要求严厉；搞活动时赋有热心和感染力，能参加其间使学生心情高涨。在学生的心中，我开端变“凶”，对他们的过错行为总是“穷追不舍”，一天又一天的经历，晓之以理；一天又不天的劝说，苦口婆心；一天又一天的批改办理方法，时动之以情。

　　师父教我批判学生的方法要多样，要学会把握标准。我仔细揣摩学生心思，要在把作业问个刨根究底。批判他们时的心情尽量温文相劝，当令严厉纠正，偶然学学其他教师的排山倒海，终究再春雨润物一般，有理有据地让学生心服口服，像《说声“对不住”》里的陈教师相同，引导他们为自己的过错担任。试用过几个学生，发现这些才华实在到达教育的效果。

　　以上内容是我近段时刻以来在教育作业和班主任作业等方面的一些心得领会。在我的作业进程中还存在一些缺少，在往后的作业中，我将愈加严厉要求自己。仔细学习、领会和总结作业经历，不断行进自己的教育水平，在教育实践中逐渐生长。

师范生教育实习个人总结7

　　我实习地点的校园是华师一附中。实习的根本内容包含：三部分：讲堂教育、班主任作业和教育查询。根本状况如下：

　　1、讲堂教育：完结教案数为四份，试讲过屡次，上课节数为十八节。

　　2、班主任作业：帮忙原班主任办理好班上的日常作业，安排一次主题班会《抱负——心中的象牙塔》。

　　3、教育查询，完结一份教育查询陈述。

　　通过一个半月的教育实习，我得到了一次较全面的、体系的训练，也学到了许多书本上所学不到的常识和技术。

　　榜首、通过实习，是我对中学的现状有了进一步的知道，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的作业有了更为实在的领会，这些都有利于在往后的作业中能够更快地习气新的作业环境，从心思上抹去对教育的害怕。

　　第二、通过实习，使我把握了一些根本的教育方法，行进了教育效果和教育水平。在一次次的`教育实践中，在一次次的和教师的交流的进程中，使我的教育水平缓对教育的知道行进了许多。

　　第三、通过实习，增强了教师的职责感和荣誉感。教师承担着”教育育人”和培育祖国未来人才的职责，因而他是荣耀的。每逢上课时，看着台下一双双渴求常识的眼睛，无不感到一种荣耀，一同也感到一份沉甸甸的职责感。因而，备更好的课，讲更好的课，并且教会学生做人的道理是我实习的期望。

　　第四、通过实习，增强了外交才华和口头表达才华，进入一个新的环境，要处理教师、学生和同组同学的联络，这给了我一个作业前的训练的时机，通过诚意、谦善、好学、担任的心情，使我处理好了与教师、学生和同组同学的联络，在这个共处的进程中也行进了我本身的外交与交流才华。一节课40分钟，这样讲下来，也训练了我的口头表达才华，为往后的作业打好根底。

　　在实习进程中，我总共上了18节课，尽管总的来说我在上课上有了很大行进，但因为经历不行，在教育进程中存在着一些遗漏的当地，尤其是在开端上课时，声响不行洪亮，表情肢体言语不行丰厚，有些当地解说不行明晰，后来，在教师的经历下，使我不断改善了以上缺少。

　　一个半月的教育实习虽短，却给我留下了夸姣的回想，使我在教育知道、教育水平、教育技术以及为人处事等方面都得到了很好的训练与行进，为本身往后的参加作业打好了杰出的根底，通过实习，也增强了自傲，坚决了信仰！

师范生教育实习个人总结8

　　实习是大学教育终究一个极为重要的实践性教育环节。通过实习，使咱们在社会实践中触摸与本专业相关的实践作业，把理论和实践结合起来，增强感性知道，培育和训练咱们归纳运用所学的理论常识剖析并处理实践问题的才华。

　　三年来，我以作一名高实质的优异师范生为意图，全面要求自己，不断追求行进，不断完善自己，逾越自己。近来一段时刻的实习，使我实在领会到做一名教师的趣味，一同它使我的教育理论变成教育实践，使虚拟的教育变为实在的面临面的校园。回显前一段时刻的实习作业，感觉能够说是不错的，当我散步校园，那来自学生的一声声“教师好”的感觉真好！

　　我挑选的是自主实习，正式实习自9月5日到9月30日完毕，实习尽管仅仅时刻短的近一个月时刻，却是我大学日子中最精彩的一段。初为人师，悲欢离合，各样味道，尽在心头，回想最初，我怀着热心而又年青的心奔赴实习校园，心中有一些激动，一丝忐忑，时刻转瞬即逝，离别之际，看到学生们脸上的不舍，在这近一个月的实习里，丝丝点点都在我心中留下深深的痕迹。我所实习的是九年级的数学，我的实习经历教师兼班主任是一位亲热诙谐又朴素大方的青年女教师雷教师。我的实习首要有教育实习和班主任实习两方面。“养兵千日，用兵一时”，三年大学的训练，让我沉淀了必定的理论常识，却缺少实践。到实习校园后，我赶快习气环境，向班主任，科任教师了解学生状况、上课状况，我发现我所担任的这个班级是一个非常活泼的.班级，班里的学生也很听话，对数学这门学科遍及都仍是有爱好的，可是还有一小部分学生数学根底不厚实，几许部分很困难。针对这种状况，课间和午自习的时分，我都帮忙他们答疑，帮忙他们怎样着手答复几许题。

　　实习榜首周，根本上都是听课。我听了年级里全部数学教师的课，吸收了不同的教育风格，一同从讲堂上了解学生上课反响以及查询教师是怎样引导学生，怎样调集学生的活泼性。每次可我都做好听课记载，记好笔记，比较同一个内容，不同的教师的教育长处，好好学习。现在听课和曾经不相同了，曾经是以学生的视点，要点在于学习常识，把握常识，而现在是以一个实习教师的身份听课，要查询教师的教态，教育方法和教育方法以及怎样奇妙处理一些意料之外的突发状况。听了一周课后，第二周我开端走上讲台，开端了自己的榜首堂正式课（特别平行四边形（一））。前一天，我非常严重，试讲了好几回，课前还在心里讲，上课铃声响起，我忐忑地走进教室，开端上课后，我发现我没有之前那么严重了，一节课下来也非常顺利。课后，对我的榜首节课进行了点评，她首要必定了我，说我上课思路明晰，板书整齐教态天然，一点也不严重，然后说了我的缺少之处：声响比较轻，后排的一些同学听不见；语速稍快，自问自答太多；没有给学生满足的时刻考虑问题。我谦善的听取了教师的经历，回去后，我仔细的检讨，不断的考虑怎样改正，争夺上课时能够改正。

　　通过雷教师的教育、点拨和我自己的反思和探索，接下来的一周课程，我根本能够把一周的授课意图到达。我的声响洪亮了，语速也比曾经稍慢了些，并且师生之间互动很好，合作也很默契，这样，很大程度上调集了讲堂气氛，活泼了讲堂，讲堂上，学生对我的发问活泼答复，课下学生对我所教的数学常识很感爱好，常常围住我问这问那。雷教师看到后，表彰了我，说我很聪明，行进很快，也很受同学们的喜欢，将来定会成为一名受人尊重的优异教师，这令我很受鼓动……

　　第三周时，雷教师便让我接收他们班的班主任作业，班主任作业是一门艺术，是对咱们归纳实质才华的调查，及要求咱们从班级的全体状况动身，又要留意到每位同学的不同特性，训练了咱们处理实践问题的才华。我以为，要做好一个班级的班主任作业，首要要赶快记住班上每一位学生的姓名，每个人都期望自己受人尊重，对学生而言也不破例。当班主任的榜首天，我就想雷教师要了一张座位表，在不到一周的时刻里，我根本记住了这个班的学生的姓名，知道并开端了解了班干部的状况，这为往后作业的展开奠定了根底，起了很重要的效果。其次，干班干部要尽心极力，要天公地道，对班里的每一位学生担任，班主任其实便是学生在校园里的爸爸妈妈、家长，咱们要常常关怀这些孩子。我实习的校园是一所寄宿校园，不管大事小事，都得经由班主任，我每天早上6：30起床，7：00去教室跟班，早操、早读、午自习一向到晚自习，放学后还得查公寓，并且还要同意假条、开班会，处理班级其他事物等等。作为一名实习班主任，我尽自己最大的极力去做好这些作业，有什么主意，及时跟实习经历教师雷教师商议，并谦善向她讨教