骨干教师学习心得操练(优异10篇)
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骨干教师学习心得操练篇1
7月，作业在教育榜首线的我，有幸参加县教育局、县教师进修校园联合举行的为期三天的操练。操练的时刻尽管很时刻短，可是每天的感觉是美好而又充分的，由于每一天都是面临不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思维火花的冲击。潜移默化的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需求一个消化吸收的进程，这个进程或许很绵长，或许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人或许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个方针去尽力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我终身的寻求。
在本次操练中咱们听到了专家对教育方面的前沿的考虑、精辟的理论、一同的见地，对日子、对作业、对作业、对学生一同的感悟.史教师的有用发问，也从多方面给咱们讲解了发问的艺术.首要是经过评论的办法来处理咱们教育中的难题.并结合课例安排规划发问，引导评论其有用性，了解规划讲堂发问应留意的问题，把握有用发问的战略.再便是教育局根底教育科孟凡军教师给咱们讲的“对当
前讲堂教育出现问题的考虑”，孟教师首要从“新课程变革的布景”、“当时讲堂教育出现的问题”、“处理问题的主张”三个方面谈了他的考虑，终究设半个小时互动时刻，各位教师提出自己的问题或许困惑，和咱们一同评论，一同处理，在一同评论中，每位在做的骨干教师，都活跃讲话，参加评论，这也是我求之不得的讲堂气氛，孟教师的考虑也起到了抛砖引玉的效果。从他们身上，我学到的远不仅仅专业的常识和做学问的办法，的是他们固执于教育作业、孜孜不倦、谨慎勤勉、悉心研讨、尽心尽责的那种酷爱作业，酷爱日子的高品位的生命办法。这些，让我开阔了视界，拓展了思路，改动了观念，促进我站在更高的层次上反思从前的作业，更严峻地考虑现在所面临的应战与时机，更仔细地考虑未来的路怎么去走。在这儿就从操练学习中浅谈几点自己的感悟。
一、教师怎么进行常识更新
“常识也有保质期。”作为教师，实践阅历是财富，一同也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻止教师对新常识的承受，也能一时地掩盖教师新常识的短少，一朝一夕，必定构成教师常识的短少。短少常识的教师，仅靠点旧有的教育阅历，天然会导致各种才干的下降乃至是缺失，这时旧有的教育阅历就成了阻止教师教育才干的打开和行进的妨碍。所以，关于这种学习、操练，关于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
二、在教育活动中，教师要当好安排者
教师要充分信赖学生，信赖学生彻底有学习的才干。应变把时机交给学生，俯下身子看学生的日子，相等参加学生的研讨。教师把探求的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的办法和进程，教师也就可以自若地打开教育活动。新课程施行的灵敏性大，让教师觉得难以驾御教育的行为，讲堂教育中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调集学生的“思维参加”呢?应当创设景象，奇妙地提出问题，引发学生心思的认知抵触，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状况。为此，教师要多给学生做、说的时机，让他们评论、质疑、沟通，环绕某一个问题打开争辩。这样，学生天然就会振奋，参加的活跃性也就会高起来，他们的智慧就会得到大大的行进和打开。
骨干教师学习心得操练篇2
12月25日来到河北师范大学教师操练学院，承受为期二十天的骨干教师操练。刚来两天，我就感受到了咱们的风貌，从专家的讲座中，得到理念的行进，从中学同行的扮演中，感受新课改的精力，一同还有领导的鼓动和鞭笞，让咱们一线教师得到理论与实践的充分。我从中遭到深入的思维教育，心灵上得到盛大的洗礼，大脑从繁忙的作业中得到摆脱，细细回想导师、教授的精彩讲课，使我充分知道到学习和把握一种重要的思维，比学习和把握一门学科常识更重要。
刘毅玮教授、王桂平教授的讲座，给咱们展现了新课改理念和新的教育办法。新课改给咱们根底教育的教师带来了新的应战和时机，但不管多么好的课程理念，假如没有教师的教育思维的改动和教育办法办法的更新，都将无法得以执行。教育质量的好坏与咱们本身的本质的凹凸有直接或许直接的联系，这必定要求咱们要加强理论素养的学习，可以是会集学习，更多的是自己学习，要有终身学习的思维和预备，以满意学生需求的不断增加和社会的不断打开。
在化学课中，咱们应该把新课改的理念和精力，把教育的“常识与技能、进程与办法、情感情绪与价值观”很好运用在讲堂中，把教和学有机的交融在一同，教师在教育进程中更多的是在导学。“授之以鱼”不如“授之以渔”，教比导简单，在教育进程中有用的把握教育的节奏和环节，除了有很好的把握教材以为，更多的是有把握学生，了解学生的需求，然后教给学生用正确办法来取得需求。
这样的学习时机是可贵的，是很名贵的，我期望经过这个操练班的操练，尽力行进自己的涵养和本质，咱们要学会坚持教育反思，要会“悟”，使自己成为科研型和智慧型的中学教师。“学以致用，研学并进”，充分使用这个渠道“广泛沟通，资源共享”。我深信：教育不是献身，而是享受，不是单一的重复，而是发明。咱们要用自己的人格魅力来感染学生、咱们要把科学和达观精力，一同传递给咱们的学生。我深信：在后期操练中，我会学得更多、学得更好。
骨干教师学习心得操练篇3
台上一分钟，台下十年功。讲堂上灵敏的应变才干，娴熟的驾御才干，登峰造极的教育艺术，都有赖于教师的各方面的锲而不舍的操练。骨干教师的操练使我收益非浅。
每一次在听了名师名家的教导往后，我都会有这样的感觉：觉得他们在对教材的把握上，在教育理念上往往站在一个全新的比较高的层面，让我听后，心里轰动好久。所以，我就想名师的教育规划我能不能拿来用呢?大的板块、大的思路不变，依据自己的学生的特征，依据我的风格在细微处恰当改动。试过几回后，我发现学生有时对新的思路是很感爱好，可是由于每次仿照的名师规划理念各不相同，在讲堂上我反到没了自我。所以我知道到在引证学习别人效果的一同，还应有自己，切不行彻底依靠别人，使自己损失发明力和独立知道。
讲堂是一篇悦耳而丰厚的乐章，教师课前与文本的对话、了解是这篇乐章的序曲，讲堂上学生与文本以及师生对话、生生对话是主旋律，而在对话中的一个个生成则是一个个美好的小插曲。我所接的班级差生较多，为了行进他们的学习成绩我真是煞费苦心。“百学趣领先”，爱好是最好的教师，也是最好的束缚，有了稠密的学习爱好就会有激烈的学习动力，所以我决议从爱好下手。学生天分猎奇、好动、要强，那么我的讲堂不管从内容、办法上都会表现一个“趣”字，使学生在轻松、愉快的气氛中学习，既增加常识，又打开智能。这样一学期下来，我的几名学生由不及格到及格，看着他们的行进我的心里充溢高兴。
骨干教师学习心得操练篇4
今日，听了临高县关工委领导刘春华和波莲中校园长王东伟两位教师做了关于家长校园作业理论常识以及阅历介绍，我觉得咱们校园的家长校园作业做得扎实、有用，但还有改善的空间。关于家教办法，有许多观念我很受启示。
一、心为物役，道所不载。
正人役物，小人役于物。现在咱们身边有太多的引诱，电脑、手机、网络，孩子爱玩，大人也爱玩。怎么操控这些引诱，咱们大人要做孩子的典范。想让孩子怎样，咱们应该先怎样。陪她学习、读书，陪她游戏，陪她文娱。做孩子的同伴，而不是监工!
二、正心、正行、正思、正能量
孩子是一张白纸，咱们要将正确的思维注入他们的心田，并让正派在他们心里生长、生根、发芽。让我想起咱们小时分，即现已被替代的思维品德讲义，尽管都是以灌注为主的内容，但那时分从里边知道了许多正确的思维道德质量。所谓德行的教育真的应该是德育为首。咱们应该用多赞许的办法，信赖孩子们的潜力，唤醒孩子心中的正能量。咱们班的纪律有些松懈，所以这学期，我比较严峻。许多孩子有改动，比方王丽妹同学，在课上可以少接话了;王小波同学，听说一贯不交作业，这学期几乎没有一天交作业。可是，有的时分就把握欠好度了，浅笑、赞许少了点，谢谢两位教师这个时分提醒了我，往后的教育教育中我要留意夸奖和鼓舞孩子们。
三、注重孩子的终身打开，寻求杰出的精力
我一贯以为咱们做教师的要注重孩子们的终身打开，不看眼前的1分2分。培育孩子们的学习日子习气比考试成绩要重要的多。王教师所讲的“寻求杰出精力”我想就应该是做最好的自己吧。其实，我一贯知道女儿不寻求杰出，凡事不争榜首，差不多就行了。我也没觉得是不对的，但现在想想该寻求的仍是要奋斗。
终究，用两位教师的话自勉：天下没有白搭的尽力，福不唐捐!
骨干教师学习心得操练篇5
我有幸参加了长途操练，经过近一段的时刻的学习，收成颇丰。在此次操练中，我细心聆听了专家的精彩讲座和收看了优异教师的观摩课，进行了网络专题研讨和专家答疑等活动。使我对科学课有了更为深入的了解和知道，行进了自己的理论水平和教育才干，现将此次学习体会总结如下：
一、咱们现在日子在科学技能飞速打开的年代，科学技能行进一日千里。因而，从小就培育学生以科学的办法知道和处理问题的才干。小学科学便是引导学生酷爱科学、乐于探求，培育他们的猎奇心和探求欲，为学生未来的学习和日子打下杰出的根底。小学科学的主旨便是培育小学生的科学探求才干，培育学生学科学、爱科学的爱好，科学教育的中心便是以培育科学素养为主旨的启蒙课程。
二、自己是一名身在遥远山区的小学科学教师，由于地域遥远，教育条件相对落后，触摸的先进信息也比较阻塞，参加此次操练在家里都能随时随地进行学习，承受先进的教育理念和阅历，经济便利，收成颇多。经过网络学习和教师耐性辅导，使我更深入的知道到科学课的讲堂教育便是要以科学探求为中心，学生的猎奇心和激烈的求知欲，便是科学探求的起点，学生的自我学习的行为便是科学探求的行为，让学生学会在天然条件下调查和试验便是探求行为的有必要环节。所以上好科学课就要丰厚讲堂教育办法，激起学习爱好，耐性引导学生的科学探求活动，随时把握他们在探求活动中的展开，面临的困难和出现的问题，在尊重客观事实的根底上充分使用现代教育教育技能，处理问题和处理问题。
总归，我参加此次长途操练，有收成、有压力，但也充溢了决心。小学科学是一门杂乱的学科，更具有特殊性和重要性。这就需求我往后要不断地探求、仔细的学习。只需不断地学习新课程规范，更新教育观念，行进本身本质，才干习气现代教育教育作业的需求，成为一名优异的小学科学教师。
骨干教师学习心得操练篇6
为期20天的省小学科学骨干教师跟岗操练就要落下帷幕，在这段难忘的日子里，咱们的学习和日子既严重又充分。这次操练，咱们整体学员的教育理论水平、教育技能都得到了很大的行进，一同也大大地改动了咱们的一些教育观念。操练中一些动听的场景和感人的片断更是深深地感染着咱们。
让咱们形象深入的是：吴向东教师作业室是一个温暖的咱们庭。
华师附小的领导对这次操练很注重，把咱们的操练地址安排在吴教师的作业室，这儿受外界影响少，资源足够，设备完善，对咱们的操练学习十分有利。华师的研讨生宁艳把咱们的食宿安排得周到交心，华师的冯翠典博士及她的研讨团队还给咱们学员供给了许多技能和理论上的支撑，这一切都使咱们充分感受到了咱们庭的温暖。吴教师还精心安排了咱们的操练内容，有教育理论方面的，教育技能方面的，教育沟通方面的，还有体能方面的等等，这些操练内容十分系统，关于咱们这些从小当地来的教师们来说，既前沿又有用。
让咱们深受感动的是：吴教师的敬业精力。
在操练期间，吴教师毫无保留地将自己的常识与阅历倾囊相授，将自己多年实践堆集的阅历和作业技巧，手把手地教授给咱们，对咱们的问题都耐性答复。不光屡次给咱们上理论研讨课和示范课，还诲人不倦地答复咱们的发问，使咱们少走了许多弯路。对学员学习进程中出现的问题，吴教师要求很严厉，从不放过任何疏忽，一定要咱们做到满意中止。让咱们感动的是，操练一开端吴教师身体就不舒畅，但他一贯都是带病坚持作业，最让咱们敬佩的是吴教师勇于展现自己的不完美的当地，这是许多常人都无法做到的。例如他的一些主意或示范课假如有上得不行抱负的当地，他都会跟咱们学员一同评论，让咱们学员给他提出定见，经过这种互相学习的办法来协助咱们行进。吴教师这种在学术上的坦白情绪，对教育仔细负责的精力，都是值得咱们学习的当地，咱们学员都深有感受，咱们由衷的对他敬佩和感谢。
让咱们自豪的是：咱们是一个联合的团队。
吴教师在操练期间，有知道地培育咱们的团队知道，特意安排了几项活动来强化这种团队知道，如爬山、团体观鸟、到科学城进行科学考察等，咱们都是团体行动。其间最能表现团队知道的是登白云山活动，爬山之前特邀了广东电教馆馆长(团队拓展操练专家)程五一先生给咱们授课。为了检测咱们的膂力和毅力，程先生晚上6时开端给咱们授课，10时程先生和吴教师就带着咱们爬山，第二天清晨3时才回到校园，足足5个小时咱们都一贯在走，中心没有中止，咱们大部分学员由于平常短少操练，爬了不到一半已气喘吁吁，出现了膂力透支的状况。但咱们都互相协助着、鼓舞着，乃至有的学员尽管自己膂力不支，但仍是伸出手来拉一把更困难的同伴。这一拉，传递的不仅是一份力气，更是一种打败困难的决心。咱们都深信：坚持到底，便是成功。凭着这种坚强的毅力和永不言弃的精力，终究全员都抵达结尾。尽管咱们被这种魔鬼式操练搞得筋疲力尽，但经过这个活动咱们总算体会到了要当好一个科学教师不光要有好的教育理论支撑和高超的教育技巧，还需求有充分的膂力。咱们都觉得这类活动很好地促进了学员间的沟通，增进了互相间的友谊，更重要的是使咱们有了很好的团队知道。
让咱们慨叹的是：咱们的作业和学习热心给激起起来了。
学员们都说，来跟岗操练之前，在原单位的作业都是墨守成规，十分有规则，作业压力都不大，学习理论的热心也都不高，但来到吴教师的作业室后，整个景象都改动了，学员们都把这次跟岗操练看成是一个可贵的学习时机，个个每天如饥似渴地学习，20天里没有歇息过一次，每天都安排得满满的，从早上7：30到晚上12：00，都是学员们的作业时刻，有的备课，有的写反思，有的查阅资料，有的写blog，有的和辅导教师沟通等。从前几回明轩、达航、泽扬等几位教师作业到清晨3点多，还有倩清、红荷、出众、小芬、怿珍、凤霞等教师每天都跟自已过不去，自动给自已加码，生怕少学一点东西。文东、先钦、福帮等教师不管自已年纪大，底子薄，每天都加油追逐，惧怕自已落后。每个人的教育规划都要经过屡次的打磨，修正，才干被吴教师认可。像泽扬教师的教育规划《摆》，修正了十屡次，才定了稿，福帮教师的《磁铁》被吴教师否了又否，文东教师的《纸的研讨》直接就被吴教师给否掉了，要求推倒重来。相似的作业实在是太多了，整体学员都阅历过屡次，凡阅历过的教师心中都没有怨言，都感觉到反而学到了更多的东西。
20天一晃而过，咱们的感受许多，言语已无法表达，更多的是眷恋和感谢，感谢华师附小的领导和整体职工，感谢辅导过咱们的一切专家。
明日咱们将各奔东西，又回到各自的作业岗位，但咱们的心仍连在一同，让咱们互相温暖，互相鼓舞，互相挂念。
骨干教师学习心得操练篇7
从20__年暑假开端，我有幸参加了“南京市小学数学骨干教师的操练”。很感谢白下区教师教师进修校园给了我这次学习的时机，在这次学习进程中，我收成了许多，也生长了许多。
说实话，这次学习的榜首个感受便是苦。会集操练时是暑假，那时的苦，还好一些。后期操练，每次从家里出来，坐上4个多小时的车程才干赶到市区操练地，正午也无法好好歇息，学习一完毕，还要再赶4个多小时的车程才干赶到家，预备第二天的作业。真的觉得很累，但激烈的求知欲使我咬牙坚持了下来。慢慢地，我习气了路程的波动，渐车渐地，体会了学生的不易，细细地，品味着肄业的苦。
可是随苦而来的却是乐。从这次操练的内容就不难看出教师操练中心教师们良苦用心，其间既有才智深沉的教授，也有专业精深的导师，更有咱们同龄人中的佼佼者。他们的风格不同，观念各异，可是他们火热的爱教之心都深深震慑了我。一位位睿智的教师，让我找到了学习的典范，一个个鲜活的事例给了我具体的操作辅导，每天和不同的名家大师进行思维上的冲击，感觉真的高兴而充分。
每天听着专家们的精彩演说，他们的每一句话每一个观念，都值得我琢磨，我在收成甜甜果实的一同，我心里也有酸酸的感觉，他们扎实的文明才智，执着的教育寻求，谨慎的治学情绪，让我感到汗颜。他们提出的观念是新的，他们看待问题的办法是辨证的，研讨问题的起点更是让我耳目一新。回忆自己的教育，才发现自己实践的不少，但考虑太少。常以作业忙为托言懒于反思、总结，经过这次学习，我才发现在不经意间我失去了许多。在失去了及时总结的习气的一同，教育创意的火花也瞬时平息，现在只需感叹名家怎会具有如此巨大的财富。
操练总的感觉是:有压力、有动力、有高兴、有收成。“教师专业化打开的必经之路”、“从先教后学到先学后教”、“记载是美丽的沉积”、“例谈有用的数学讲堂教育”等活动大开了咱们的视界;“课件制造”、“教育实践”、“教育观摩”、“与名师互动”等丰厚多彩的活动让咱们增加了才智;“教科研”、“教育理论”、“课标解读”等一些理论讲座，拓展了咱们的常识面，此行收成颇丰。
回忆这些日子，心中竟有些涩涩的感觉，本来我现已习气了于每次的辛苦，不舍这苦乐酸甜的学习日子，忧虑着自己厌倦，日后不能将所学到的十八般兵器练成十八班兵器……我要不断的学习，充分自己，我要将名家们的精力延伸到往后的每一次教育教育实践中去!朋友们，加油吧!让咱们一同扬帆起航!
骨干教师学习心得操练篇8
我参加“华科大”小学科学骨干教师操练班的学习，在这为期7天的会集操练期间，让我感觉到学在“天堂”，身接“地气”。十多位科学教育专家都来自一线科学教师，他们把引领科学教育最前沿理论和自己的切身体会在操练期间和操练学员一同共享，为咱们注入源头活水，给咱们带来心智启迪、情感熏陶和精力享受，让咱们饱享高规范的“文明大餐”，更重要是为咱们往后的科学教育作业指明晰行进的方向，现扼要总结如下：
一、向典范学习、更好地据守教师岗位。我在华中大光谷体育馆，倾听了师德教育讲座，深深的被孙杰、邓丽两位教师的崇高师德所震慑，他们用无悔的青春岁月，为大山里的孩子搭起一座座通往山外的桥梁，也完结了自己人生更高的抱负。师德在他们人生轨道上得到诠释，师魂在他们执着寻求中如鲜花敞开!我将以他们为典范，深爱教师崇高作业，在这个岗位上，要“施爱”，讲“师爱”;要有“师德”，不行“失德”。我要用终身去饯别师爱与师德，追逐典范，与典范同行。
二、改动了思维，紧跟年代脚步我现已到了知天命年纪，只需不遗余力搞好本职作业，比同行教育作业不差就行了，学不学没必要了。经过王处长对《教师专业规范》具体解读，我知道到人活到老学到老的重要性:人要有终身学习和持续打开知道，不断拓展常识面，不断学习新的教育办法和教育理念，才干跟上年代的教育脚步，不学习，中止不前，是对下一代不负责任的表现。
经过这次操练，我的思维有了新的知道和改动。作为一位科学兼职教师，有必要具有广博的科学常识，娴熟的操作技能，杰出的思维质量，特别是骨干教师，更应当把握现代教育教育理论、把握现代教育教育技能。在科学的探求进程中，教师不再把科学常识的教授作为自己的首要教育使命和意图，也不再把首要精力花费在查看学生对常识把握的程度上，而是成为学习一同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一同寻觅答案，在探求科学的道路上，教师成为学生的同伴和知心朋友。因而，在科学课程中，传统含义上的教师教和学生学，将让坐落师生互教互学，互相构成一个真实的“学习一同体”。这种学习办法的改动，将导致师生联系的改动，使教师长期以来的居高临下的“传道、授业、解惑”的位置产生改动，教师从“常识的威望”改动到“相等地参加学生的研讨”，从“常识的传递者”改动成“学生科学探求的促进者、安排者和辅导者”。
三、对科学教育的根本理念有了新的知道
首要，咱们要活跃构建切实可行科学讲堂文明。从“单向型教育”向“多向型教育”改动，构建“对话文明”;从“回忆型教育”向“思维型教育”改动，构建“质疑文明”;从“应试型教育”向“本质型教育”改动，构建团队文明。
其次，科学学习要以探求为中心。这次我听到的最多频率的一个词便是“探求”，探求既是科学学习的方针，又是科学学习的办法。亲身阅历以探求为主的学习活动是学习科学的首要途径。科学课程在培育学生的立异性学习的才干根底上，向学生供给充分的科学探求时机。咱们应该培育学生像“科学家”相同，以主人的身份去发现问题，处理问题，并在探求的进程中获取常识，体会学习科学的趣味，增加科学探求才干，构成尊重事实、长于质疑的科学情绪，了解科学打开的前史。
第三、科学课程应具有敞开性。这种敞开性表现为课程学习内容、活动安排、作业与操练、点评等方面应该给教师、学生供给挑选的时机和立异的空间，使得课程可以在最大程度上满意不同智力思维打开水平、不同阅历布景的学生学习科学的需求。每个孩子日子的环境都不同，因而他们的阅历、感受、及对事物的区分才干和情感都会有所差异，逼迫这些学生学相同的内容，并且还要到达相同的了解水平，这是不现实的。这种敞开性还表现为，要引导学生使用广泛存在于校园、家庭、社会、大天然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，将学生的科学学习置于宽广的布景之中，协助他们不断扩展对周围国际科学现象的体会，并丰厚他们的学习阅历。
第四，科学讲堂教育要具有有用性。可以从以下方面尽力：一是充分做好课前预备。确认有用的教育方针，深入了解教材的重难点，以贴近日子实践，有利于学生探求为准则，挑选试验操作资料，规划恰当的讲堂办法。二是改善科学探求办法办法，确保讲堂有用。探求教育的一般进程是“构成问题----树立假定----拟定研讨方案----查验假定----作出定论----沟通点评。”尽管不用环环紧扣，但内在程序不能倒置，要确保学生有富余的探求时刻。教师应合理分配时刻，规划好小组学习、单个学习和师生互动学习的时刻份额。要把握好探求的敞开度，完结由扶到放。三是教育中要培育协作探求的协调性，使各个小组成员既有分工又有协作。
参加了这次省级骨干教师操练，尽管只需7天时刻，我十分爱惜这次时机，严厉遵守操练学员手册要求，仔细记笔记，写体会，与教育专家互动，收成颇丰，以上只把我体会最深的收成，向继教中心领导作扼要报告。我将带着新的科学教育理念、新的科学教育办法首要走进讲堂，一同也把教育专家科学教育理念和科学教育办法教授给其他科学教师。本次操练经过专家们的“点化”和“引领”，使自己收成颇丰，往后，我将以更丰满的热心，更充分的精力，更专业的理念搞好自己的本职作业吧!
骨干教师学习心得操练篇9
跟着教育办法的打开，网络教研已成为现代教育教育的手法，而怎么运用网络打开教研，这是许多教师尤其是乡村教师所困惑的当地，所以怎样做好网络团体备课作为网络教研的一特例便成为这次暑期操练的首要议题，特就此次操练的体会作如下总结：
一、网络教研能促进教研的高效
1、教研活动的现状
从以往的校园教研活动咱们不难发现有许多的教研活动不行以十分流利的完结，整个教研活动成了教研员的一言堂，气氛不高，教师不行以活跃的投入，教研活动功率低下。咱们从中看出有以下问题：
(1)短少沟通磕碰，很难有所行进。
(2)短少自动沟通的知道，不能完结自主打开。
(3)没有活跃自动地反思。所以改动教研现状便成了咱们火急的要求。
2、构建教研渠道，打造高效网络团体备课
(1)网络团体备课能使咱们到达资源共享，行进教育功率。
经过网络团体备课，弥补了教材的短少，丰厚了教育内容，每位教师经过网络渠道都可一同享受英语全册的优异教案，这样既节省了教师们编撰教案的时刻，又可以把许多时刻用在对教案的整理上，结合本班学生实践对主备人教案进行调整，及时记载教育中的得与失，构成自己对教研活动的理性知道然后行进教育功率。
(2)网络团体备课能取长补短，然后发挥自己教育水平，行进教育质量。
一次团体备课经过教师们的一同评论，可以群策群力，到达一同行进，在评论中，针对教育进程中出现的问题，咱们可以凭借网络渠道，然后较快较好的处理了在教育中存在的问题。
所以十分感谢县教研室可以给教师们构建互相沟通的教研渠道，咱们信赖，经过长时刻的沉淀，教师们在业务本质，思维境界和教育理论上都有大幅度的行进。
二、课件制造为高效讲堂的眼睛
(1)、讲堂上课件的出现可以激起学生的学习爱好。
在教育中咱们都深有体会，经过课件出现教育内容时，一切的学生都很有爱好的观看屏幕，仔细的听讲，讲堂功率会十分高。
(2)、课件的运用利于讲堂教育内容的直观出现。
经过讲堂出现教育内容，不光使学生从听觉方面把握常识，更给了学生们一个视觉的冲击，这样既节省了教师的讲堂时刻，又利于学生对常识点的把握。
但关于课件有许多教师不会制造，所以这一贯都是大多数教师所巴望的技巧，在正午，龙宝乾教师就怎么制造英语PPT为咱们做了翔实的说明，让咱们对此有了大体的了解，以利往后的教育;县教研室李教师也不吝赐教，对图片的剪切与使用，录音的制造等给咱们进行了具体的剖析，让咱们获益很大。
往后我将持续以这次操练为关键，仔细总结学习效果，尽力研讨，构成自己的特征教研风格。
骨干教师学习心得操练篇10
从下期开端，我有幸参加市级榜首期化学骨干教师操练，首要感谢各级领导给我这次学习的时机。在近三年的学习操练悦耳取了十位多位专家、教授的十多场专题讲座，并到__中学，__中学、__试验校园等现场观摩优质课。经过操练、观摩我的感受很深，使我对初中新课改有了更新的知道，也知道到新课改的重要性及必要性。三年的操练行将完毕，在受训期间，我感觉每天都是充分的，由于每天都要面临不同风格的教师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思维火花的冲击。在操练中，我进一步知道了新课程的打开方向和方针，反思了自己以往在作业中的短少。作为一名教师，我深知自己在教育上是天真和不成熟，在教育进程中还存在太多的问题，经过近三的学习、研修，作为处在自贡市最遥远的乡村校园的我，已有不小的收成。
一、经过操练和学习，拓展了我的常识视界。
在从前的化学教育中，我并没有仔细体会新课改的含义和真实的内在，在教育办法和对教材的处理上仍是首要参照常的教育办法和办法。经过操练和学习我知道到，新课程变革是人的变革，课程打开是人的打开，需求全员参加。知道到新一轮初中化学课程变革力求表现“为了每一个学生的打开”的根本理念，以进一步行进学生的科学素养为主旨，激起学生学习化学的爱好，尊重和促进学生的特性打开;协助学生取得未来打开所必需的化学常识、技能和办法，行进学生的科学探求才干。使取得常识与技能的进程，一同成为学会学习和构成正确价值观的进程。并且在教育进程中留意培育学生从化学视角看待物质国际，能使用化学常识和化学办法参加社会决议计划和处理问题的才干;倡议以科学探求为主的多样的学习办法，注重化学学习办法的启迪，行进学生终身学习的才干，在现代社会的生计和竞争才干;培育学生的爱国主义精力、团体主义精力和健康的国际观、人生观、价值观和社会责任感。
在对教材知道和处理方面，经过三年来的操练和学习，我探求过初中化学新课程与老课程在课程理念、课程结构、课程内容、讲堂教育、课程和教育管理、考试点评等各方面产生的改动。有必要以活跃的心态面临新课程，要不断的更新自己教育观念和常识系统，及时弥补新常识，并对原有常识进行整合，更需求调整自己原有教育思路和办法，使自己的教育节奏习气新的教育办法。
二、更新作业办法，在协作中求打开。
新课程发起培育学生综合性学习，而自主协作探求是学生学习化学的重要办法。课改的施行关于绝大多数教师而言，不行能一人独立的完结，这就要求教师长于了解其它学科，学会与其他教师协作，合作合作，齐心协力培育学生。然后使各学科、各年级的教育有机交融，合作促进。面临年代的应战，骨干教师的培育是教师生长的重要途径。
三、我学会了反思。
教师要在教育中反思。尤其是一线教师，重要的作业阵地便是讲堂。教师不能仅仅讲堂技能的机械执行者，而有必要是讲堂实践的自觉反思者。要学会考虑，不断的反思，在考虑中行进，搞好教育反思，成了我的“必修课”。
总归，经过操练对我来说有了很大的收成，给我带来了全新的教育理念;给咱们带来了丰厚的精力食粮，经过学习使我对新教材教法有了更新的知道，在教育思维和教育理念上有了更新换代。经过操练和现场观摩，让我有时机测验全新的教育办法，实践自己的教育理念。我要把这些新的教育理念和新的教育办法运用到自己的教育教育作业中去，在教育中发挥自己应有的效果，为乡村根底教育做奉献!
