读天然地舆的心得领会[通用3篇]
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读天然地舆的心得领会篇1
这次实习咱们别离去了张家界国家森林公园、武陵源、龙王洞、沙堤及老道湾这些当地。
张家界是生物资源的宝库，区内有木本植物106科320属850种，脊椎动物146种。其间有国家级维护植物56种，国家级维护动物40种。爱惜树种有银杏、珙桐、红豆杉、樱花等;名贵药材有灵芝、天麻、何首乌、杜仲等;珍稀动物有娃娃鱼(金鞭溪)、独角兽、苏门羚、华南虎、云豹、猕猴、灵猫等。
咱们的榜首站——国家森林公园，一进去教导教师便给咱们展开了生物地舆的实习：知道植物的分类及代表植物，植物群落演替系列，森林生态群落及生态系统。教师给咱们沿路旁边欣赏边具体解说了枫杨、马褂木、柳杉、铺地柏、万年青、千年矮、水杉、香柏、法国冬青、杜鹃、双面红、金鞭大叶蔗良、紫薇、小叶女贞、金弹子、白玉兰、鸽子花、广叶玉兰、女贞、腊梅、榔榆、檫木、金钱松、中华石楠、枫香、琵琶叶后栋、硬毛山香园、利川润楠、海通、宜昌润楠、灯和树、野茉莉、香樟等植物物种的成长特性、形状和药理等。此刻手持gps接收机记载的数据：时刻10:11：17、经度：110.2552度、纬度：29.1909度、高程：587.9米、方位：340.0度、卫星：7颗。
张家界市境内山峦堆叠，地表崎岖很大，最高点海拔2098.7米，最低点海拔75米。持续往森林公园走，欣赏了金鞭溪、袁家界、天子山、十里画廊、迷魂台等当地。一起完结了地貌学实习，了解了流水地貌和岩溶地貌。一路上教导教师给咱们解说到张家界国家森林公园原始海洋，它干枯后地表部分岩石在重力效果下逐步构成沉积岩，经年累月，才有了今日的旅游胜地。它的境内山峦堆叠，奇峰三千，秀水八百，山大多是拔地而起山，山上峰峻石奇，或小巧秀美，或峥嵘可怖，或平展如台，或劲瘦似剑。在接下来的老道湾之行中咱们又才智了峡谷，进一步了解了流水腐蚀地貌。所谓流水腐蚀地貌，便是是因为地壳上升，溪水向下切开效果加大，来不及将河流拓宽，而使河谷构成隘谷、峡谷。河的谷底极窜成线形，两壁陡峻，滩多水急。也欣赏了十八潭。在龙王洞中，咱们又看到了地下喀斯特岩洞，它是张家界地下喀斯特地形的代表。它们集岩洞、岩洞河、暗河、落水洞、漏斗为一体。其洞内喀斯特堆积物，石钟乳、石笋、石柱更是千姿百态，改动万千，能够说，想什么，像什么，像有名的金华浮屠、玉米棒子、千叶琴、镇海宝柱、烟雨亭、圣僧沐浴、断柱群等，极大地拓宽了游人幻想的空间，往往使人很难找到恰当的词汇和言语来赞许她。
在张家界市区境内，因为受地舆、地层、结构、气候等许多条件的影响，构成了多姿多彩的地貌奇迹。张家界市坐落湖南省西北部，地处云贵高原拱起与洞庭湖沉降区结合部，介于东经109度40分至111度20分、北纬28度52分至29度48分之间，东接石门、桃源县，南邻沅陵县，北抵湖北省的鹤峰、宣恩县。市界东西最长167公里，南北最宽96公里。全市总面积9653平方公里，占全省面积的4.5%。张家界市的地层杂乱多样，造化了当地的特征景象。
在这次国家森林公园实习中，我还想侧重描绘下我所看到的天子山和袁家界。
山坐落武陵源境内北部，它东自深圳阁起，西至将军岩止，连绵近40公里。南边张家界，东南与索溪峪相接，属展开陵源三大景区之一。天子山面积67平方公里，最高点昆峰海拔1262米，最低占据泗南峪海拔534米，天子山地处展开陵源内地，地形高，四面都可观景，具有授视线长，画面宽广，景层丰厚等特色有人点评："谁人识源"，她峰多、峰高、峰剞，真是峰外有峰，峰中有峰。天子山素有"云雾、月霞百、日、冬雪四大剞观。
袁家界坐落杉刀沟北麓，地处张家界国际天然遗产的中心，海拔1000余米，四周陡壁悬崖，矗立在武陵山区之中，恰如同地突起高台。是以石英岩为主构成的一座巨大而较峻峭的山岳。
在“千里相会”时手持gps接收机记载数据如下：时刻14：56：45、经度：110.264度、纬度：29.2032度、高程：585.1米、方位：192.4度、卫星：3颗、时速3.3km/h。
为了完结土壤地舆学实习内容，教导教师带咱们一行人来到了沙堤。在这儿咱们记载到：1.坍塌。陡坡上的岩体与土体在重力效果下忽然快速下移称为坍塌。山坡斜度陡和相对高度大，甚或具有外倾结构面，或处于断层破碎带，侵入岩体触摸带，风化效果强，降水或地下水引起坡体改动，地表水冲刷披麓等导致岩体、上体失稳和松懈堆积物斜度超越休止角，是发生坍塌的必要条件。2.滑坡。由岩石、土体或碎屑堆积物构成的山坡体在重力效果下沿脆弱面发生整体滑落的进程称为滑坡。滑坡只需在重力引起的下滑力超越脆弱面的抗滑力时才干发生。它有必要具有必定的内涵要素和诱发要素。地坡20度到40度是发生滑坡最多的斜度。3.土壤的组成及分层。土壤组成四要素：土壤有机物、土壤矿藏质、土壤水分、土壤空气。天然土壤剖面发生层的差异和命名：有机层(o)、腐殖质层(a)、淋漓层(e)、淀积层(b)、母质层(c)、母岩层(r)。耕耘土壤耕耘层的差异和命名：耕耘层、犁底层、心土层、底土层。4.气候的界说:气候是指某一区域多年间的一般状况及其改动特征，30年为整编气候材料时段的最短年限。其他教师还解说了物种多样性、生物多样性、水土丢掉、分水岭等概念，及实地参阅了一些分水岭和发生水土丢掉的当地，也实地挖必定深度的土壤研究其分层。
为期一周时刻实习，让我学到了许多书本上所没有的东西，一起又稳固了书本上的一些常识点。一起也观爽了祖国的大好河山、秀美景色，这真是一次可贵的实习。
读天然地舆的心得领会篇2
一、我是一名普一般通的实习地舆教师
依据咱们的实习方案，咱们要先进行为期两周的听课。在这两周里，我确保了每天至少听3节地舆课，并且我即挑选了一些经历丰厚的教师的课，也挑选了一些新教师的课程;即有听要点班的课，也听一般班的课。每节课都能让我获益匪浅，这些当地有每个教师对教材的不同了解，一起也有教师对讲堂的掌握和调控。在每一节课后，我都会跟上课的教师讨论一下自己对该节课的观点，期望教师能够给与我更多的定见，自己能够从中取得更多的常识。而在听课的这两周我深深感触到咱们平常在学校中学习的常识的局限性;咱们平常尽管一向都有到微阁操练师范技术，可是咱们的操练方针间隔实践是那么的悠远，学生在学习的进程中，他们所提出来的问题许多都是咱们不能了解的，而咱们仅仅用咱们的思想去备课和上课，学生仍是会出现各式各样咱们幻想不出来的问题。所以，学会从学生的视点考虑问题，从学生的视点来备课，是成为一位胜任的教师必不可少的一步。
而在这个听课见习的进程中，我把我暑假预备好的教案依据本学校学生的状况作了调整，并将这些教案交给教导教师，让他给我提一下定见，好让我回去能够修正我的教案，为下一个部分的上课预备。
因为学校的进展比较慢，咱们刚刚去实习的时分仍是在学习榜首章第二节的部分，而第三节地球运动是比较笼统，对学生的要求比较高，所以我也不敢向教师提出要上这一部分的要求，可是在国庆节前两天，教师忽然向我提出让我上一下地球公转的含义，我抱着试一下的心态跟教师提出先让我备课，再回复他。可是，因为时刻比较短促，并且内容也比较笼统，我在那么短促的时刻中底子无法集中精力备课。终究，我仍是觉得让教师去上这一节课，我仍是先听一下教师上的课，自己沉下来好好备课再去上，要不我会糟蹋了这一个时机。第二天，讲过我的备课，还有教师的修正定见，我总算上了我人生中的榜首节课，真真实实的一节课。在这一节课上，我结合了flash动画和克己的地舆教具，让学生化笼统为形象，让他们了解了晨昏线的界说以及地球上昼夜长短状况的改动，经过讲堂的操练，我能够了解到学生能够根本抵达本节课的教育方针。关于我的榜首节课，教导教师给与我必定和主张，他必定了我的教态以及对本节课教育流程的知道，可是，他提出的主张更值得我沉思：1、发问的技巧，发问的时分要学会差异团体答复和单个发问，并且不要发问一个学生不明白就自己讲下去了，应该要持续发问，了解一下这个问题是单个学生不明白仍是许多人不明白，而决议解说的详略。2、掌握画板图和写板书的巨细，粉笔的用力。3、将每一个常识点尽量落实到书本上，让学生少抄笔记，多听讲。4、课件上的字数不要太多，操控好每张幻灯片逗留的时刻，假如一闪而过的幻灯片那就没有用了。上完这一节课后，我依据教导教师给我的定见修正了课件，一起反思自己。我觉得这一节课我没有信任我的学生，这是我最大的失利之处。或许在挨近两个星期的听课中了解到学生的根底不是太厚实，而作为一名新教师的我期望得到学生在讲堂上的活跃响应，不管从操练的挑选仍是讲堂上发问的问题都是挑选相对比较简略的，所以导致学生在我的地舆课上不断的重复着简略的回忆内容，这样的重复回忆教育方法既没有给与学生应有的决心，更把名贵的讲堂时刻糟蹋在重复常识点上，没有对常识点同过操练来深化，这是十分愚笨的一种教育方法。
在榜首节课之后，陆陆续续开端了我实习的上课阶段。在这个阶段中我上了5节新课，5节重复课，或许对比起同专业的许多同学，我的课远远要比他们的少。可是，我觉得每上一节都需求一个考虑，沉积，进步，成长的进程，假如咱们的实习在备课和上课忙忙碌碌，彻底没有自己考虑的时刻，咱们只会落得一个栗六庸才的下场，很难有前进。所谓的前进，是要在实践和考虑的进程中，不断重复操练的进程。所以，我会做好每一节课，爱惜每一节课，反思每一节课。
在10月25日，我有幸代表咱们实习队上一节面临学校领导的陈述课。可是因为告诉比较紧迫，我的预备时刻十分少。我依据教师给我的主张制作了课件，预备好了上课讲课的稿，先在一个一般班上了这一节课，出人意料的他们掌握的不错，让我也挺有成就感的，那一节课教师没有曩昔听我的课，也让我放开了来上课。下午的榜首节，总算到我的陈述课了，早早的来到了课室，课室后边陆陆续续的走进来了学校的领导和咱们的实习队队员，把原本就不大的课室挤得满满的，可是，我一点都不觉得惧怕，我觉得站在讲台上的我，眼中就只需我的学生，留心不到那些要来听课的教师和队友们。值得要提一下的是我要上陈述课的是这一个年级中被教师们说最“活泼”的一个班，可是，他们在上课的进程中都能够做到仔细听讲，合作我讲堂提出的要求。课后，我询问了来听课的地舆教师的定见和主张，教导教师以为我的这一节课有几个问题：1、上课要注意要多用专业的术语，说话不要过分日子化。2、语速太快，感觉在赶课。3、挑选操练的时分常识点重复了，操练不行典型。可是当我去问其他的教师的时分，他们看到了我的其他一些需求改善的当地：1、要持续揣摩教材中的常识点，尽量用一个图来讲一般识点，图不要换来换去。2、要点应该放在地质结构的实践使用中。3、让学生多多考虑，特别在讲堂的活动中，能够将讲堂活泼起来的，可是，煽动力和引导才能还不行。
从教师们的主张中，让我考虑一个问题，每一个教师关于讲义都有不同的了解，每一个教师都有不一样的教育理念，所以他们对一节好课的点评是不一样的，对每一个常识点的解说的主意也是不一样的。那么，咱们要怎样寻找到自己的教育中心呢?我觉得终究咱们仍是把咱们的教育方针树立在学生对常识的了解上，只需学生能够抵达咱们的教育方针，能够发生了对地舆稠密的爱好，这便是抵达了咱们一节课的规范。所以，我期望我自己能够讲出我自己的教育风格，我只期望我能够成为麦艳娴榜首，而不是谁谁谁的第二。
除此之外，我还在其他一个问题上考虑了好久，便是进步学生的学习爱好和进步讲堂的功率咱们应该怎样取舍?关于高一的学生来说，地舆是一门副科，在均安中学里一个星期地舆课仅仅开了2.5节课。面临了总多的学科争时刻的现象，咱们教师确实应该考虑怎么最好的使用讲堂的40分钟，让这40分钟发挥最高的功率。与此一起，高中地舆必修一是天然地舆为主的，我以为这是很合适让学生发生对大天然的敬畏和爱的一个学期，能够引导学生引导正确的科学观，也能够使用多讲实例，多联络新闻来进步学生对地舆的爱好。可是，进步爱好就要花费讲堂名贵的时刻，那么咱们应该拿捏好这个度呢?我不同意那种以考试优先的教育，我期望能够让学生触摸到一个不一样的地舆讲堂，独具匠心，与实践密切相关的地舆讲堂。因为我自己也曾经是一个爱学地舆的高一学生，所以我终究挑选上了这一条地舆的路途。
作为一名地舆教师，让我真真切切的感触到了教师的难，要上好节课的难。并且，实践关于咱们教师这一个作业是多么的重要。在这两个月中，我深深地爱上了这一个巨大而崇高的身份，我期望今后能够抱着这样的一份热心和爱，上好每一节课，做一个优异的地舆教师。
二、我是一名普一般通的实习班主任
在这为期两个月的实习年月中，我成为了均安中学高一五班的实习班主任。看着这51张纯真的，有奋发向上的面孔，让我想起了我经过的那些高中年月，斗争过的年月。正如一位队友所说的，成为了班主任才知道被人管比管人要美好多了。
在成为班主任的每一天，咱们要早上7点钟抵达班上，催促学生的清洁，催促学生的纪律。而正午的时分也会尽量到班上去看一下，看一下他们的出勤状况和保洁作业。而晚上，咱们都回到班上巡一下，教导一下他们的功课。这便是班主任的一天，从早上7点一向到晚上10点的高强度作业。一开端自己觉得很振奋，因为每一天都能够到班上看到学生们，而归于教师的激烈的自豪感让我乐此不疲。可是一个月左右，我开端觉得累，觉得每天这样的日子让自己的身体都快喘不过气来了，可是我觉得无从排解心中的这种坏心情，所以搞得自己很累很抑郁。我觉得要改动自己的心态，可是怎么改动呢?多与学生交流，多与教导教师交流，把上每一节课当成是享用，而不是使命。
在与学生的日子和学习中，我有几点比较深入的领会：1、记住每一位学生的姓名，每一位学生都期望教师记住自己，这让学生和教师的联系从陌生到密切。2、作为一名实习教师，咱们要知道自己的方位，在教导教师面前，咱们是学生，可是在学生面前，咱们是一名教师。有一句话叫先严后爱，这是咱们当班主任的主旨，先让学生有敬畏感，在讲堂上仍是管理上咱们都能够获益。3、学会关怀学生。在实习的进程中，有一个学生的父亲逝世了，自己都不知道怎么安慰她，可是，要表现出自己对学生的关怀是必要的，因为每一个学生都巴望这教师的关怀，可是关怀的度很难掌握。我比平常还有留心她的行为，为她补习拉下的功课，她也很感谢我。除了需求特别关怀的学生，我觉得成果相对欠好的学生也需求咱们的关怀，并且是更需求。咱们不能因为学生的成果欠好，纪律欠好而中止咱们的爱，爱能够改动一个人。在班上一些原本班主任觉得是差生的学生，他们都能够跟我讲讲笑笑，所以我使用了这一点，有空多拿他们的操练原本看看，问一下他们有没有什么不明白的。逐步，这些男生也跟我挨近起来了。
我觉得班主任没有其他规律，便是多交流，多关怀，勤劳的班主任必定会有所收成的。
在这一个为期两个月的实习日子中，咱们都在实践进程中得到了提高。在学校所学的教育理论常识与实践操作是天壤之别的两件事。可是，咱们也要不断提高自己，结合实践，记住自己的初衷，成为一名优异的人民教师。
读天然地舆的心得领会篇3
实习地址:中山大学珠海校区校道及后山
实习意图:在注意安全的前提下，一睹大天然一起的风貌;更首要的是调查校道上首要树木，后山的首要植物;地质地貌，了解其构成进程。学会用天然地舆学理论常识解说地质变迁进程和现象。使讲堂上的专业常识和实践相结合。
__年6月9日，星期六，气候大雨放晴。咱们跟从陶教师和胡教师从榕园广场动身进行实习。
一.认种
首先是胡教师给咱们解说路口的铁树，铁树的茎干都很粗大健壮，植株高度能够抵达8米，而在咱们学校的只需2至3米高吧。花期在7～8月。雌雄异株，雄花在叶片的内侧，雌花则在茎的顶部，胡教师给咱们解说的铁树是雄株，所以咱们也并没有看到雌花。接着就讲到了学校最为壮丽的校道上的小叶榕，树性健旺，绿荫蔽天，简直从树冠拖下来的长长的胡须是它的气生根。转了个弯，教师说把咱们领到了一棵小树旁说是芒果树，咱们很惊讶，公然昂首一看看到了好多只青色的长势甚好的芒果。所以有人说能够吃吗，胡老当即灵敏得说：“咱们在户外，不管户外的食物看上去有多诱人都是不吃的。”咱们永久都不知道户外的这个东西是不是咱们平常吃的那个。教师还提到了传说中的断肠草，一片叶子就能够杀死一头牛。“所以你们想想，你们跟牛比谁健壮呢?”教师还特别举了一个比如，__年的广东市民请北方来的客人喝粥，去户外采纳新鲜食材，成果采了断肠草，一家人连带朋友都死了。提醒着咱们在户外就不能够因地制宜，不要关于自己的认种才能过分自傲，大天然很大充溢不知道。
教师又到了一棵树下，摘了一片叶子，叶子流出了白色乳汁，“桑科榕属都有这个特色。”听到这儿，咱们也大约知道了这棵也是榕树了。依据它的叶子比小叶榕大，所以就叫做大叶榕了。可是它的根比小叶榕要兴旺，气生根却不比小叶榕。其他，大叶榕是落叶乔木，这一点也不同于常绿树种小叶榕。在后来教师又讲了高山榕，高山榕，，常绿大乔木，树高可达15米。春天，大的叶芽出现在枝梢，随后浅绿色的叶绽放，而此刻不显眼的花苞片下跌满地。挂果如小小西红柿般大，由青绿变黄，老练后变为赤色的浆果，可食。特色是：生性健旺，树姿饱满，能抵强风，移栽简单，适于作行道树、园景树和庭荫树。
紫荆，树干笔挺丛生，早春时节先于叶开花，花形似蝶，怒放时花朵繁复，成团簇状，紧贴枝干，满树都是花，不只枝条上能着花，并且老干上也能开花，给人以繁花似锦的感觉;现在到了夏秋时节则绿叶婆娑，满目苍翠。香港特别行政区区花洋紫荆，亦名紫荆花，但与咱们在学校里看到的是极不相同的。
羊蹄甲，为豆科乔木或直立灌木植物，高7-10米;树皮厚，近润滑，灰色至暗褐色。羊蹄甲与香港市花红花羊蹄甲很附近，简单混杂，属豆科，该莳花淡赤色，花后结荚与后者花紫红，花后不结荚相差异。该种是很好的园林美化树种，常作行道树植路旁边。
接下来教师介绍了3种千屈菜科的植物。
木棉，属木棉科，落叶大乔木，原产印度。高10-20公尺。树干基部密生瘤刺，枝轮生，叶互生。每年2-3月份先开花，后长叶。树形巨大，雄壮魁伟，枝干舒展，花红如血，硕大如杯，怒放时叶片简直落尽，远观恰似一团团在枝头纵情焚烧、愉快跳动的火苗，极有气势。因而，向来被人们视为英豪的标志。
紫薇，别号入惊儿树、百日红、合座红、痒痒树。为千屈菜科紫薇属双子叶植物。产于亚洲南部及澳洲北部。我国华东、华中、华南及西南均有散布，各地遍及培养。紫薇树姿美丽，树干润滑洁净，花样美丽;开花时合理夏秋少花时节，花期极长，由6月可开至9月，故有“百日红”之称，又有“盛夏绿遮眼，此花红合座”的赞语，是观花、观干、观根的盆景良材。紫薇也是山西晋城市市花。
细叶雪茄是常绿小灌木,株高尺,全株滑润而略生皮孔.叶线形或披针形小而多,先端渐尖而基部钝圆,叶柄短或无.花小而数量多,腋生,色粉红或紫红.蒴果长椭圆形似雪茄.花期全年.
串钱柳是一种十分耐寒且极具吸引力的灌木，树皮呈灰色，花序穗状，树枝和花序柔软下垂，花期四月，木质蒴果。串钱柳是十分美丽的欣赏花木，干形弯曲衰老,小枝密集成丛。叶似柳而终年不凋，花美丽而形状一起,花序着生在树梢,只看雄蕊而不见花朵。雄蕊，数量许多，花丝很长，色彩艳丽,摆放稠密，整个花序犹如一把瓶刷子，挺立于灌丛之中，随风摇拽，妖媚耀眼，风味一起，姣美殊常。串钱柳这姓名得名于它一起的果实。木质蒴果结成时在枝条上紧贴其上，略圆且数量繁复，如同把我国古时的铜钱串在一起的感觉，加上柔软的枝条如扬柳一般。
之后教师又讲了4种桃金娘科的植物。
桃金娘夏天花开，灿若红霞，绚丽多彩;花期专长，4月～9月，边开花边成果。老练果为紫黑色浆果，可食，也可酿酒，是鸟类的天然食源。用于园林美化、生态环境建造、山坡复绿、水土坚持的常绿灌木。桃金娘的果实，又名桃娘、子、山、仲尼。果可食用，全株供药用，有活血通络，收敛止泻，补虚止血的成效。
红千层桃金娘科，常绿灌木或小乔木，株高3~5米，原产澳大利亚，阳性树种。红千层叶如披针，似罗汉松叶而终年不凋，四季常青，嫩枝和叶片披白色柔毛，花稠密，聚生于顶端，花期3~7月份，花形极为一起呈穗状，可作奇秀的插花。该树种耐酷日盛暑，不很耐寒、不耐荫，成长速度快，春栽苗当年可长达1~1.5米，耐旱、耐涝、耐瘠薄、耐修剪，可依据美化需求，修剪成各种图形，盆栽缸栽可随意修剪成抱负的株高和形状，成为尊贵盆景，有人见人爱的奇树奇花之称。
白千层又名玉树，原产澳大利亚的澳洲来源中心植物。别号：脱皮树、千层皮、玉树、白千层、玉蝴蝶，药材部位：为桃金娘科植物白干层的树皮。
桉树是桃金娘科桉属植物的总称，或许来源于白垩纪末。在已知的七百多种桉树中，原产地绝大大都在澳洲大陆，少部分成善于附近的新几内亚岛、印度尼西亚，以及菲律宾群岛。19世纪引种至国际各地，现在有96个国家或区域有培养。桉树，常绿植物，一年内有周期性的老叶掉落现象，大多种类是巨大乔木，少量是小乔木，呈灌木状的很少。树冠形状有尖塔形、多枝形和垂枝形等。单叶，全缘，革质，有时被有一层薄蜡质。叶子可分为幼态叶、中心叶和老练叶三类，大都种类的叶子对生，较小，心脏形或阔披针形。
光荚含羞草是落叶灌木，高3-6米;小枝无刺，密被黄色羽毛。二回羽状复叶，羽片6-7对，长2-6厘米，叶轴无刺，被短柔毛，小叶12-16对，线形，长5-7毫米，宽1-1.5毫米，革质，先端具小尖头，除边际疏具缘毛外，余无毛，中脉略偏上缘。头状花序球形;花白色;花萼杯状，极小;花瓣长圆形，长约2毫米，仅基部连合;雄蕊8枚，花丝长4-5毫米。荚果带状，劲直，长3.5-4.5厘米，宽约6毫米，无刺毛，褐色，一般有5-7个荚节，老练时荚节掉落而残留荚缘。
台湾相思树别号相思树、相思子，含羞草科金合欢属。为常绿乔木，高达15米，胸径在40-60厘米，树干灰色有横纹，枝灰色无剌，叶退化，叶柄呈叶状，披针形，头状花序叶腋生，花期5月份。花后结扁平荚果。原产台湾省，福建、广东、广西、海南皆有培养。喜光，根深材韧，抗风力强。根系兴旺，具根瘤，能固定大气中的游离氮。萌发力强，成长较快。对土壤要求不严，耐干旱瘠薄，病虫害少。是荒山造林的前锋树种，又是防护林、水土坚持林、薪炭林、四旁美化的首要树种，当时也用于石场复绿、山坡美化、生态美化等，直接用种子撒播。
教师紧接着讲了互生、轮生、复叶、单叶。杨树、桃树等的叶子所摆放的序列是相邻的两个叶子长在相对两边,而每个茎节上只长一个叶子,这种叶序称互生轮生叶序是每节上生3叶或3叶以上，作辐射摆放，如夹竹桃、百合、梓等。此外，尚有枝的节间短缩密接，叶在短枝上成簇生出，称为簇生叶序，如银杏、枸杞、落叶松等。叶片是一个单个的称单叶。单叶如具叶柄，则在叶柄上只着生一片叶片，叶柄的另一端着生在枝条上，叶柄与叶片间不具关节。它是植物中最遍及的一种叶型。形状许多，如针形的、条形的、披针形的、倒卵形的。如杨、柳、桃、竹、甘薯、桑、棉、油菜、蓖麻的叶。复叶是由大都小叶组成，如与平等巨细的单叶来比较，尽管叶片的总面积减少了，但遭受风、雨、水所加到叶片上的压力或阻力却少得多，这是对环境的一种习惯。依据小叶在叶轴上摆放方法和数意图不同，可分为掌状复叶、三出复叶、羽状复叶。若干小叶集生在一起的叶柄结尾，摆放成掌状，称为掌状复叶，如七叶树。3枚小叶集生于一起的叶柄结尾，称为三出复叶，如苜蓿。小叶摆放在叶柄延伸所成的叶轴的两边，呈羽状，称为羽状复叶。
沿着窄而弯的小路，咱们一路在后山爬着。听教师介绍后山的优势种。
依据胡教师介绍，后山乔木层的优势种是马尾松。马尾松是常绿乔木，高达45m，胸径1m，树冠在壮年期呈狭圆锥形，晚年期内则倒闭如伞状;干皮红褐色，呈不规则裂片;一年生小枝淡黄褐色，轮生;冬芽圆柱形，端褐色叶2针1束，亦有3针1束，马尾松针叶又分长短，长的达30厘米，叫长叶马尾松;短的仅10厘米以内，叫短叶马尾松。质软，叶缘有细锯齿;树脂脂道4-8，边生。球果长卵形，长4-7cm，径2.5-4cm,有短柄,老练时栗褐色掉落而不，掉落而不突存树上，种鳞的鳞背扁平，横不很明显，鳞脐不突起，无剌。种长4-5mm，翅长1.5cm。子叶5-8。花期4月;果次年10-12月老练。
后山的灌木层优势种是桃金娘，前面现已提到过。另一个优势种是桃金娘科的岗松：高30-150厘米。叶对生，条形或条状锥形，长5-8毫米，宽0.4-0.6毫米。花单生于叶腋，两性，黄白色，基部有2枚小苞片;萼筒钟形，5裂，宿存;花瓣5;雄蕊10;子房下位，3室，每室有2胚珠。蒴果小，上部裂;种子有角。
后山的草木层的优势种是芒萁，其根状茎细长横走，叶片疏生，叶轴一至二回或多回分叉，各回分叉的腋间有一个密被绒毛的休眠芽，并有一对叶状苞片。在第1回分叉处基部两边有一对羽状深裂的阔披针形羽片;末回羽片披针形，蓖齿状羽裂几达羽轴。叶片下面多少呈灰白色或灰蓝色，幼时沿羽轴及叶脉有黄色绒毛。孢子囊群小，生于每组侧脉的上侧小脉的中部，有孢子囊5～7枚。 芒萁属植物生于强酸性的红壤丘陵或马尾松林下，常大片成长，有坚持水土之效。成长力强，我国南方乡村常割取当燃料，叶柄可织造用品。全草入药，有清热利尿，祛瘀止血之效。和本种附近的还有铁芒萁和大芒萁。
胡教师还介绍了两种“特其他”植物。猪笼草和锦地罗。
猪笼草是猪笼草属整体物种的总称。其归于热带食虫植物，原产地首要为旧大陆热带区域。猪笼草具有一个一起的汲取养分的器官捕虫笼，捕虫笼呈圆筒形，下半部稍膨大，笼口上具有盖子。因为形状像猪笼，故称猪笼草。在我国海南，其又被称作雷公壶，意指它像酒壶。猪笼草因原生地土壤瘠薄，而经过捕捉昆虫等小动物来弥补养分，所以其为食虫植物中的一员。
绵地罗为茅膏菜科植物锦地罗的去花茎的全草。是一种食虫植物，它常常成长在草地上或许湿润的岩面，沙土上。锦地罗的叶呈莲座状平铺地上，宽匙状的叶，边际长满腺毛，待昆虫落入，腺毛将虫体围住，带粘性的腺体将昆虫粘住，排泄的液体可分解虫体蛋白质等养分物质，然后由叶面吸收。双子叶植物纲五桠果亚纲的一科。
以下首要陈述地舆常识部分。
二.风化壳
在山脚下，陶教师给咱们讲了风化壳。风化壳是地球外表岩石圈被风化后构成的残积层。是岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互效果的产品。其由风化强度可分为强度风化壳、中度风化壳、微度风化壳。外表有灰色，赤色物质是因为含有矿藏离子。出现赤色是因为含有三价铁离子较多，出现灰白色则是含有铝矿藏。各种色块散布不均匀是因为地下水以笔直向下运动为主。咱们在山脚下见到的是氧化复原反响交织发生，在痒化环境下构成铁离子的集合，是由硅酸盐发生而成的风化壳。在风化进程中，矿藏离子会丢掉，然后使其养分下降。在构成硅酸盐矿藏的一起还会构成一些次生矿藏，在后山构成的首要次生矿藏是高岭石。
没有风化的原岩。肉赤色是长石，白色的是石英，黑色的是云母。表层有机质集合就会闪现黑色。岩石在风化进程中，矿藏质会丢掉。钾钠等离子丢掉后，就会使土壤构成酸性，在笔直结构上。从上至下因为离子丢掉的逐步下降，故酸性程度逐步下降，在最下面就逐步挨近中性。
三.地质结构
在半山腰上，水库下流石坡处，陶教师这样解说：在山坡上，灌木与群落发生了改动，被岗松替代。山体岩石组成首要花岗岩，肉赤色的首要是长石。此处花岗岩为侵入岩，岩浆未喷出来。玄武岩都是喷出岩。其上的盖层经剥蚀效果然后显露出来。侵入岩有岩墙、岩基、岩柱等方式，此处的侵入岩首要是岩基与岩柱中心的一种侵入岩的方式，规划较大。
水库下的岩石坡处结构为开裂结构，这个谷是开裂结构构成的，岩浆活动是中生代燕山运动活动的，约七千万年曾经，岩浆侵入地壳就构成了花岗岩，此处属燕山二朝，广东燕山运动共分为五期。侵入后冷凝结晶构成岩石，在地壳抬深的进程中构成断层。
岩石被抬深构成断层，发生开裂活动，构成了水库处的河沟，此河沟为北东方向，北偏东83度。此断层在大地结构上归于西江开裂与紫荆开裂之间的一个地带，使此处沟的横断面构成v字型。
四、水
再来说一下这儿的小水沟，全年有水，山区小河流在山沟横断是v型，由所以山间小沟，可是终年有水，故叫“河沟”。因为山坡较峻峭。汇流速度快。少雨时节，水从地下水弥补而来。而这儿的花岗岩结构，岩石严密，这儿地下水出来的是裂隙水，是开裂结构构成的裂隙出来。地下水贮存方式有裂隙地下水，孔隙地下水，岩溶地下水。
五.地表径流
地表径流量的计算方法：有a、b、c三个水桶，b桶接地表水，c桶接50cm处地下水，b桶有10个出水口，其间两个与a桶相连，则地表径流量的巨细为b桶内的水量+a桶内的水量×5.
实习感悟
这次实习让我深入的了解到了实践的重要性，书本上的常识当然重要，可是仅仅有理论是远远不行的，理论脱离了实践就没有价值了。比如说这次实习让咱们了解了后山的地貌和地下水。并且经过实习能够使学到的常识形象深入。
是我榜首次做像这样的户外实习，因而实习进程中难免会走许多弯路，这也是咱们积累经历的绝好时机，咱们咱们都仔细活跃的对待，究竟这或许是大学四年中这是仅有的一次时机。
这次实习不只让我收成了专业常识，也让咱们都收成了名贵的友谊。
可是在其间也发现许多缺乏，比如说山脚下讲风化壳时分，许多常识平常回忆不牢，这也是学天然地舆要注意的部分，该记的东西仍是要每天都带着记的。
终究，感谢教师给咱们这次实习的时机以及对咱们的仔细教导和协助。信任咱们都将会活跃总结这次名贵常识与经历
