物理学习材料汇编15篇
在当下社会，许多时分，咱们都需求用到各种学习材料，学习材料是十分重要的。能够协助咱们稳固常识，扩展视界，进步做题才能。好的学习材料都有哪些内容呢？下面是小编收拾的物理学习材料，供咱们参阅学习，期望能够协助到有需求的朋友。
物理学习材料1
功、功率、机械能和动力
1、做功两要素：力和物体在力的方向上发生位移。
2、功：功是标量，只要巨细，没有方向，但有正功和负功之分，单位为焦耳（J）。
3、物体做正功负功问题（将α了解为F与V所成的角，更为简略）。
（1）当α=90度时，W=0。这标明力F的方向跟位移的方向笔直时，力F不做功，如小球在水平桌面上翻滚，桌面临球的支持力不做功。
（2）当α<90度时，>0，W>0。这标明力F对物体做正功。
如人用力推车行进时，人的推力F对车做正功。
（3）当α大于90度小于等于180度时，cosα<0，W<0。这标明力F对物体做负功。
如人用力阻止车行进时，人的推力F对车做负功。
一个力对物体做负功，经常说成物体战胜这个力做功（取肯定值）。
例如，竖直向上抛出的球，在向上运动的进程中，重力对球做了—6J的功，能够说成球战胜重力做了6J的功。说了“战胜”，就不能再说做了负功。
4、动能是标量，只要巨细，没有方向。表达式。
5、重力势能是标量，表达式。
（1）重力势能具有相对性，是相关于选取的参阅面而言的。因而在核算重力势能时，应该明晰选取零势面。
（2）重力势能可正可负，在零势面上方重力势能为正值，在零势面下方重力势能为负值。
6、动能定理：W为外力对物体所做的总功，m为物体质量，v为末速度，x为初速度。
答复思路：①选取研讨目标，明晰它的运动进程。②剖析研讨目标的受力状况和各力做功状况，然后求各个外力做功的代数和。③明晰物体在进程始末状况的动能x和x。④列出动能定理的方程。
物理学习材料2
1.长度、时间及其丈量：
2.机械运动——参照物
3.机械运动——速度
4.质量与密度：质量与密度的丈量、密度特色与运用
5.知道力——力和力的丈量：力的界说、力的单位、力的作用作用、力的三要素、绷簧测力计的运用。
6.知道力——重力
7.知道力——冲突力
8.知道力——力的图示和示意图
9.力的组成
10.力的平衡：多个力的平衡、二力平衡的条件
11.力与运动——牛顿第必规则
12.力与运动——惯性
13.压力与压强：压力和压强概念、压强核算、怎么增大和减小压强。
14.液体压强：P=ρgh
15.大气压强：大气压的存在、托里拆利试验、大气压的改动、液体沸点与气压的联络
16.流体压强与流速的联络
17.帕斯卡原理(或叫伯尽力原理)
18.浮力：浮力概念、物体沉浮条件、阿基米德原理
19.简略机械——杠杆与杠杆的平衡条件
20.简略机械——滑轮、滑轮组
21.简略机械——杠杆与滑轮作图
22.简略机械——斜面
23.做功的两个必要要素
24.功的原理
25.功率
26.机械效率
27.机械能：决议动能与势能巨细的要素、动能与势能的转化、机械能守恒
⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是彼此的。
力的单位：牛顿(N)。丈量力的仪器：测力器;试验室运用绷簧秤。
力的作用作用：使物体发生形变或使物体的运动状况发生改动。
物体运动状况改动是指物体的速度巨细或运动方向改动。
⒉力的三要素：力的巨细、方向、作用点叫做力的三要素。
力的图示，要作标度;力的示意图，不作标度。
⒊重力G：因为地球招引而使物体遭到的力。方向：竖直向下。
重力和质量联络：G=mgm=G/g
g=9.8牛/千克。读法：9.8牛每千克，标明质量为1千克物体所受重力为9.8牛。
重心：重力的作用点叫做物体的重心。规矩物体的重心在物体的几许中心。
⒋二力平衡条件：作用在同一物体;两力巨细持平，方向相反;作用在一向线上。
物体在二力平衡下，能够停止，也能够作匀速直线运动。
物体的平衡状况是指物体处于停止或匀速直线运动状况。处于平衡状况的物体所受外力的合力为零。
⒌同一向线二力组成：方向相同：合力F=F1+F2;合力方向与F1、F2方向相同;
方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。
⒍相同条件下，翻滚冲突力比滑动冲突力小得多。
滑动冲突力与正压力，触摸面材料性质和粗糙程度有关。【滑动冲突、翻滚冲突、静冲突】
7.牛顿第必规则也称为惯性规则其内容是：全部物体在不受外力作用时，总坚持停止或匀速直线运动状况。惯性：物体具有坚持本来的停止或匀速直线运动状况的性质叫做惯性。
速度：v=s/t
密度：ρ=m/v
重力：G=mg
压强：p=F/s(液体压强公式不直接考)
浮力：F浮=G排=ρ液gV排
漂浮悬浮时：F浮=G物
杠杆平衡条件：F1×L1=F2×L2
功：W=FS
功率：P=W/t=Fv
机械效率：η=W有用/W总=Gh/Fs=G/Fn(n为滑轮组的股数
物理力学学习办法
1、理象回忆法：如当车起步和刹车时，人向后、前倾倒的现象，来回忆惯性概念。
2、浓缩回忆法：如光的反射规则可浓缩成"三线共面、两角持平，平面镜成像规矩可浓缩为“物象对称、左右相反”。
3、口诀回忆法：如“物体有惯性，惯性物特色，巨细看质量，不管动与静。”
4、比较回忆法：如惯性与惯性规则、像与影、蒸腾与欢腾、压力与压强、串联与并联等，比较差异与联络，找出异同。
5、推导回忆法：如推导液体内部压强的核算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
物理力学学习技巧
一、不要“题海”，要有题量
谈到解题必然会联络到题量。因为，同一个问题可从不同方面给予剖析了解，或许同一个问题设置不同的圈套，这样就得有较多的标题。从不同视点、不同层次来表现教与学的测验要求，因而有必定的标题必是习以为常，咱们也只要答复多方面的题，才得以消化和稳固根底常识。那做多了题就必定会堕入“题海”吗?咱们的答复是否定的。
关于缺少底子要求，思想跳动性大，质量低质，简直类同标题重复呈现，构成学生机械仿照，思想死板，用定势思想解题，这才是误入“题海”。至于赋有启发性、考虑性、灵敏性的题，百解不厌，真是一种学习享用。这样的题解得越多，收成越大。解题多了，并不就必定加剧学生担负，只要那些脱离学习目标实践，超越学生的承受才能的，才会加剧他们的担负。虽然标题不多，但根深蒂固，犹如堕入题海。所以，为了进步学习成绩和质量，离不开解题，并且要有必定的题量给予确保，并以真实了解熟练把握为题量的下限。
二、不求模型，要求考虑
教育有法，教无定法。相同的道理，解题有法，但无定法。所以，咱们不能用通用模型的办法解多种不同的题。首要，文理科的思想特色有差异，文科侧重理性思想，而理科侧重逻辑思想。数学侧重图文与函数联络的剖析推导，而物理杰出详细问题高度概括，笼统出物理模型。
其次，解题办法也是随题而变，不同标题的解题办法一般是不同的，不太或许用原封不动的办法统揽，或许用几种既定模型搞定。再者，标题是千变万化的。虽然解题要阅历审题(了解题意)，解题(详细进程)，答题(阐明成果)几个环节，但解题的办法是灵敏的，因题而变。或许是简略的，也或许是杂乱的;或许是底子的办法，也或许是奇妙办法或概括办法的适用。
物理学习材料3
一、简略磁现象
①司南：我国最早的指南针叫司南。
司南便是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平润滑的“地盘”上制成的，停止时，它的长柄指向南边。司南的长柄（古时称“柢”）为s极，即南极。
二、磁场
罗兰试验
正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，阐明运动的电荷发生了磁场，小磁针遭到磁场力的作用而发生偏转。
三、电流的磁场
奥斯特试验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象阐明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。
四、电磁铁及其运用
奥斯特试验标明：通电导线和磁体相同，周围存在着磁场；电流的磁场方向跟电流方向有关。
那么通电螺线管也应该存在磁场，试验标明通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相同，通电螺线管的两头相当于条形磁体的两个极。
五、磁场对通电导线的作用力
通电导线在磁场中手安培力的剖析与核算，首要把握左手定则，会判别安培力的方向，其次熟练把握受力剖析办法，运用有关常识处理安培力参加的平衡、加快等问题。特别留意安培力、电流（导线）、磁场方向三者的空间方位联络。
六、直流电动机
直流电机的励磁办法是指对励磁绕组怎么供电、发生励磁磁通势而树立主磁场的问题。依据励磁办法的不同，直流电机可分为下列几种类型。
光现象常识点
1、自身能够发光的物体叫做光源。光源分为天然光源和人工光源。
2、白色光是不是单纯的光，是复色光，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种不同的色光组成，当太阳光经过三棱镜后，会分化成七色光的现象叫光的色散。首要用试验研讨光的色散现象的是英国物理学家牛顿。
3、光的三原色是指红、绿、蓝。颜料的三原色是指红、黄、蓝。
4、经过比照色光的混合和颜料的混合是不同的。
5、有色的通明物体只能透过和它色彩相同的色光，即通明物体的色彩是由它所透过的色光决议的。
6、有色的不通明物体只能反射和它色彩相同的色光，即不通明物体的色彩是由它所反射的色光决议的。
7、光具有的能量叫光能。太阳的热首要是以红外线的办法传送到地球上来的。
8、光依照可见与不行见分红可见光和不行见光两类。紫外线和红外线都归于不行见光。
9、红外线能使被照耀的物体发热，因而它具有热效应；紫外线最明显的性质是它能使荧光物质发光。
10、光在传达的进程中，假如遇到不通明的物体，在物体的后边不能到达的区域便发生了影子，这阐明光是沿直线传达的。
11、把手放在发光的电灯和墙之间，墙上便呈现了一个暗的影子，这一现象阐明晰光是沿直线传达的。
12、光在真空中的传达速度最大，其值是3×108m/s=3×105Km/s，光在空气中的速度与此值近似持平。在其他介质中的传达速度要比真空中要慢：
v真>v空>v水>v玻
13、了解一些能够用光的直线传达解说的现象：激光准直、激光测距、影子的构成、小孔成像、三点一线射击、排队看齐、太阳光斑、马到成功、日食月食、针孔照相机等。
14、光在同种、均匀介质中沿直线传达。
15、外表是滑润的镜子叫平面镜。平面镜的成像特色是：①平面镜所成的像不能呈现在白纸上，是虚像。②像的巨细与物体的巨细持平。③像与物的连线与镜面笔直④像到镜的间隔与物到镜的间隔持平。⑤像与物以镜面临称的。
16、在“研讨平面镜成像的特色”试验中，在桌面竖立一块玻璃作为平面镜。试验时，要使镜后的物体与镜前物体成的像重合，这是为了找到像的方位，然后发现平面镜成的像有巨细持平的特色；假如用尺量出物、像到平面镜的间隔则发现等距的规矩；假如用笔画出物、像对应点的连线，则发现物、像对应点的连线与镜面笔直；平面镜成的是正立、等大的虚像。
17、平面镜成像的作图办法为对称法。
18、平面镜的首要运用有：（1）、运用平面镜成像；例：照镜子、运用平面镜扩展视界、牙医用来确诊病况的反光镜。（2）、运用平面镜改动光路，例：潜望镜等。
19、平面镜运用不当或许带来费事或光污染。例：夜间行车时，车内的景象在挡风玻璃上成的像搅扰了驾驶员的视界。
20、凸面镜能扩展视界。例：轿车的后视镜、街头拐弯处的反光镜等。
21、光射到物体外表上时，有一部分光会被物体外表反射回来，这种现象叫做光的反射，咱们能看见自身不发光的物体、平面镜成像都与光的反射有关。
22、在“研讨光的反射规则”的试验中：第一步，改动入射光线的方向，调查反射光线方向怎样改动，试验结论是：反射角等于入射角；第二步，把纸板的右半面F向前折或向后折，调查是否还能看到反射光线，试验结论是：反射光线、法线、入射光线在同一平面内，
23、光的反射规则是：反射光线、法线、入射光线在同一平面内；反射光线、入射光线分家法线的两边；反射角等于入射角。
24、平面镜成虚像的底子原因是：它不是由实践光线集聚构成的，而是由反射光线的反向延长线集聚构成的，所以不能用光屏来接受。
25、一束平行光射到平面镜上，反射光仍是平行的，这种反射叫做镜面反射；一束平行光射到高低不平的外表上，反射光射向各个不同的方向，这种反射叫做漫反射。镜面反射和漫反射都遵从光的反射规则。咱们在各个不同的方向看见被照亮的物体，正是借助于漫反射。
学好物理的技巧
独立做题
要独登时，保质保量地做一些题。标题要有必定的数量，不能太少，更要有必定的质量，便是说要有必定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学欠好的。独立解题，或许有时慢一些，有时要走弯路，有时乃至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必经之路。
收拾好学习材料
学习材料要保存好，作好分类作业，还要作好记号。学习材料的分类包含练习题、试卷、试验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，别离作不同的记号，以备往后阅览，作记号能够节约不少时间。
审题要细心
要害字眼不行疏忽审题时必定要细心，特别要留意一些重要的要害字眼，不要以为是简略题，陈题就一眼带过，要留意陈题中或许有新意。也不要一眼看上去以为是新题、难题就畏难而抛弃，要知道难题也只难在一点，新题只新在一处。因为疏忽看错题或畏难简略抛弃都会构成很大的惋惜。
物理学习材料4
一、速度
(1)界说：速度是描绘质点运动快慢和方向的物理量，等于位移和发生此位移所用时间的比值。
(2)公式：v=s/t(v是速度s是旅程t是时间)
二、重力
(1)界说：物体因为地球的招引而遭到的力叫重力。
(2)公式：G=mxg(G为重力m物体质量g重力系数)
三、密度
(1)界说：某种物质的质量与体积的比值。
(2)公式：ρ=m/V(ρ为密度m物体质量V物体体积)
四、压强
(1)界说：物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。
(2)公式：P=F/S(压强P压力F受力面积S)
五、液体压强
公式：p=ρgh(ρ为液体密度，g为重力系数，g=9.8N/kg;h为深度)
六、机械功
(1)界说：功等于力跟物体在力的方向上经过的间隔的乘积
(2)公式：W=FS(W是功F是物理遭到的力S是间隔)
七、功率
(1)界说：单位时间内所做的功叫功率。功率是标明物体做功快慢的物理量。
(2)公式：P=W/t(功率P功W时间t)
八、浮力公式
(1)F浮=F’-F(压力差法)
(2)F浮=G-F(视重法)
(3)F浮=G(漂浮、悬浮法)
(4)阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排(排水法)
九、串联电路
(1)I=I1=I2
(2)U=U1+U2
(3)R=R1+R2
(4)W=I2Rt=U2t/R(纯电阻公式)
(5)U1/U2=R1/R2(分压公式)
(6)P1/P2=R1/R2
十、并联电路
(1)I=I1+I2
(2)U=U1=U2
(3)1/R=1/R1+1/R2
(4)I1/I2=R2/R1
(5)P1/P2=R2/R1
物理学习材料5
冲突力
1、一个物体在另一个物体外表上发生相对运动或要发生相对运动时，发生的阻止的力叫冲突力。
2、滑动冲突力的巨细跟触摸面的和巨细有联络。越大、触摸面越，滑动冲突力越大。
3、冰刀与冰面之间发生相对滑动，它们之间发生的冲突称为冲突，瓶子与手之间有相对运动的趋势，它们之间发生的冲突称为冲突。自行车在地上上翻滚，车轮与地上之间发生的冲突称为冲突。一起点：两个物体彼此，都发生了力。
4、磨擦分为、翻滚冲突和静冲突。
5、增大有利冲突办法：使触摸面些和增大(自行车的刹车)。
6、减小有害冲突办法：(1)使触摸面润滑和减小;(2)用代替滑动;(3)加润滑油;(4)运用气垫或磁悬浮。
压强
1、界说:物体所受压力的巨细与受力面积之比叫压强。
2、压强是标明压力作用作用，它的巨细与压力巨细和受力面积有关。
3、压强的公式:单位:Pa。1Pa=lN/m2。
4、(1)增大压强的办法:①增大压力:②减小受力面积。
(2)减小压强的'办法:①减小压力:②增大受力面积。
5、液体压强由液体重力发生，巨细与液体密度和液体深度有关，液体压强公式:p=ρgh。连通器里的液体在不活动时，各容器中的液面高度总是相同的。
6、大气压是由空气重力发生，马德堡半球试验证明晰大气压强存在，大气压的丈量—托里拆利试验，P0=1。013Xl05Pa=760mmHg。
7、在气体和液体中，流速越大的方位压强越小。
杠杆
1、界说:在力的作用下能绕着固定点翻滚的硬棒便是杠杆。
2、杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂，即:
3、杠杆的运用:
(1)省力杠杆:动力臂大于阻力臂的杠杆，省力但费间隔。
(2)吃力杠杆:动力臂小于阻力臂的杠杆，吃力但省间隔。
(3)等臂杠杆:动力臂等于阻力臂的杠杆，既不省力也不吃力。
物理学习材料6
物理滑轮组常识点
滑轮界说：周边有槽，中心有一翻滚的轮子叫滑轮。如右图所示。因为滑轮能够接连旋转，因而可看作是能够接连旋转的杠杆，仍能够用杠杆的平衡条件来剖析。
依据运用状况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。
三种滑轮界说及特色
(1)定滑轮特色：不省力，但能改动动力的方向。(实质是个等臂杠杆)。
①界说：中心的轴固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆
③特色：运用定滑轮不能省力可是能改动动力的方向。
④对抱负的定滑轮(不计轮轴间冲突)F=G
绳子自在端移动间隔S(F)(或速度v(F))=重物移动的间隔S(G)(或速度V(G))
(2)动滑轮特色：省一半力，但不能改动动力方向，要费间隔。(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)
①界说：和重物一同移动的滑轮。(可上下移动，也可左右移动)
②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特色：运用动滑轮能省一半的力，但不能改动动力的方向。
④抱负的动滑轮(不计轴间冲突和动滑轮重力)则：F=(1/2)G只疏忽轮轴间的冲突则拉力F=(G(物)+G(动))/2绳子自在端移动间隔S(F)(或V(F)=2倍的重物移动的间隔S(G)(或V(G))
(3)滑轮组：运用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力便是物重的几分之一。
1、界说：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。
2、特色：能够省力，也能够改动力的方向。运用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力便是物重的几分之一。
3、动力移动的间隔s和重物移动的间隔h的联络是：运用滑轮组时，滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的间隔便是物体移动间隔的n倍，即s=nh。如下图所示。(n标明承当物重绳子的段数)
滑轮组的拼装：
(1)依据的联络，求出动滑轮上绳子的段数n;
(2)确认动滑轮的个数;
(3)依据施力方向的要求，确认定滑轮个数。
确认定滑轮个数的原则是：一个动滑轮应装备一个定滑轮，当动滑轮上为偶数段绳子时，可削减一个定滑轮，但若要求改动力的作用方向时，则应在添加一个定滑轮。在确认了动、定滑轮个数后，绳子的连接应遵从“奇拴动、偶拴定”的规矩，由内向外环绕滑轮。
物理学习办法
进程1.模型归类
做过必定量的物理标题之后，会发现许多标题其实考虑办法是相同的，咱们需求按物理模型进行分类，用一套办法解一类标题。例如微观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都归于匀速圆周运动，要害都是找出什么力_了向心力;此外还有杠杆类的标题，要幻想出力矩平衡的特别状况，还有关于轿车发动问题的考虑办法其实相同适用于起重机吊重物等等。物理不需求做许多标题，能够判别出物理模型，将办法对号入座，就现已成功了一半。
进程2.解题标准
高考越来越注重解题标准，表现在物理学科中便是文字阐明。解一道题不是列出公式，得出答案就能够的，有必要标明进程，阐明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需求阐明物体在特别时间的特别状况。这样既让教师一望而知，又有利于理清自己的思路，还便利查看，最重要的是能协助咱们在分进程评分的评分标准中少丢几分。
进程3.斗胆猜测
物理标题常常是假想出的抱负状况，简直都能够用咱们学过的常识来解说，所以当看到一道标题的布景很生疏时，就像本年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最终的20分钟左右的时间里要坚持镇定镇定，依据给出的物理量和物理联络，把有关的公式都列出来，斗胆地猜测磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的状况是怎样的，充沛运用图画_的改动规矩和数据，在没有彻底了解标题的状况下多得几分是彻底有或许的。
进程4.常识分层
一般进入高三后，教师必定会帮咱们整理常识结构，物理的常识不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。比方，力学常识从根底到第一流能够这样分：物体的受力剖析和运动公式，牛顿三大规则(特别是牛顿第二规则)，动能定理和动量定理，机械能守恒规则和动量守恒规则，能量守恒规则。越高档的常识越具有一般性，一般高考中关于力学、电学、能量转化的概括性问题，需求用到各个层次的常识。这也提示咱们，当遇到一道大题做不出或进程冗杂时，无妨换个层次考虑问题。
进程5.调查日子
物理研讨物体的运动规矩，许多最底子的知道能够经过自己平常对日子的详尽调查逐步堆集起来，而这些日子中的常识、现象会经常在标题中呈现，丰厚的日子阅历会在你不经意间发挥作用。比方，你细心领会过坐电梯在加快减速时的压力改动吗?这对你了解视重、超重、失重这些概念很有协助。你考虑过自行车的主动轮和从动轮的差异吗?你调查过发廊门口的旋转灯柱吗?你测验过把杯子倒扣在水里调查杯内外水面的改动吗?我觉得物理学习也需求一种感觉，这便是凭阅历堆集起的直觉。
物理学习技巧
图象法
运用图象描绘规矩、处理问题是物理学中重要的手法之一.因图象中包含丰厚的言语、处理问题时简明方便等特色，在高考中得到充沛表现，且比重不断加大。
触及内容贯穿整个物理学.描绘物理规矩的最常用办法有公式法和图象法，所以在处理此类问题时要长于将公式与图象合一相长。
对称法
运用对称法剖析处理物理问题，能够防止杂乱的数学演算和推导，直接捉住问题的实质，出其不意，快速简洁地求解问题。像讲义中伽利略以为圆周运动最美(对称)为牛顿得到万有引力规则奠定根底。
预算法
有些物理问题自身的成果，并不必定需求有一个很精确的答案，可是，往往需求咱们对事物有一个猜测的估计值.像卢瑟福运用经典的粒子的散射试验依据功用原理预算出原子核的半径。
选用“预算”的办法能疏忽非有必要要素，捉住问题的首要实质，充沛运用物理常识进行快速数量级的核算。
物理学习材料7
1.水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm3
2.1m3水的质量是1t,1cm3水的质量是1g。
3.运用天平丈量质量时应"左物右码"。
4.同种物质的密度还和状况有关(水和冰同种物质，状况不同，密度不同)。
5.增大压强的办法：
①增大压力
②减小受力面积
6.液体的密度越大，深度越深液体内部压强越大。
7.连通器两边液面相平的条件：
①同一液体
②液体停止
8.运用连通器原理：(船闸、茶壶、回水管、水位计、主动饮水器、过水涵洞等)。
9.大气压现象：(用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等)。
10.马德保半球试验证明晰大气压强的存在，托里拆利试验证明晰大气压强的值。
11.浮力发生的原因：液体对物体向上和向下压力的合力。
12.物体在液体中的三种状况：漂浮、悬浮、沉底。
13.物体在漂浮和悬浮状况下：浮力=重力
14.物体在悬浮和沉底状况下：V排=V物
15.阿基米德原理F浮=G排也适用于气体(浮力的核算公式：F浮=ρ气gV排也适用于气体)
高三物理常识点4
1.同一向线上力的组成同向:F=F1+F2，反向：F=F1-F2(F1>F2)
2.互成视点力的组成：
F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1⊥F2时:F=(F12+F22)1/2
3.合力巨细规模：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
4.力的正交分化：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx)
注：
(1)力(矢量)的组成与分化遵从平行四边形定则;
(2)合力与分力的联络是等效代替联络,可用合力代替分力的一起作用,反之也建立;
(3)除公式法外，也可用作图法求解,此刻要挑选标度,严厉作图;
(4)F1与F2的值必守时,F1与F2的夹角(α角)越大，合力越小;
(5)同一向线上力的组成，可沿直线取正方向，用正负号标明力的方向，化简为代数运算。
物理学习材料8
1、功
（1）力学中的功：假如一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段间隔，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。
（2）功的两个要素：一个是作用在物体上的力，另一个是物体在这个力的方向上经过的间隔。两要素缺一不行。
（3）不做功的三种状况：①物体遭到了力，但坚持停止。②物体因为惯_运动经过了间隔，但不受力。③物体受力的方向与运动的方向彼此笔直，这个力也不做功。
2、功的核算
（1）核算公式：物理学中，功等于力与力的方向上移动的间隔的乘积。即：w=fs。
（2）符号的含义及单位：w标明功，单位是焦耳（j），1j=1n·m；f标明力，单位是牛顿（n）；s标明间隔，单位是米（m）。
（3）核算时应留意的事项：①辨明是哪个力对物体做功，即明晰公式中的f。②公式中的“s”是在力f的方向上经过的间隔，有必要与“f”对应。③f、s的单位别离是n、m，得出的功的单位才是j。
3、功的原理——运用任何机械都不省功。
导体和绝缘体常识点
1、导体：界说：简略导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液
导电原因：导体中有许多的可自在移动的电荷
2、绝缘体：界说：不简略导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：简直没有自在移动的电荷。
3、导体和绝缘体之间并没有肯定的边界，在必定条件下可彼此转化。必定条件下，绝缘体也可变为导体。
物理间隔
间隔的概念与位移的模（或巨细）并不彻底相同。因为位移是不同时间（运动开端和完结两个时间点）的同一物体（在质点力学下指的是质点）所在方位的矢量差，其模对应的这一方位之间的连线长。其间因为位移与不同的参阅系相关，而不同的参阅系或许对应的状况不同，然后带来的问题是不在同一时间下的坐标空间两点的间隔会发生改动；也便是说针对不同的参阅系同一物理进程的位移巨细是不同的。
而在实践国际里，点与点之间的间隔是确认的，比如北京和伦敦隔了八个时区的间隔，可是假如以太阳为参阅系，一个物体阅历八个小时从北京的经度移动到伦敦的精度，该物体的横向位移巨细为零。
物理学习材料9
一、力
1、界说：力是物体对物体的作用。单位：牛顿，简称：牛，符号是N。
2、三要素：力的巨细、方向、作用点叫做力的三要素。
3、作用作用：
①力能够改动物体的运动状况。
②力能够使物体发生形变。
二、弹力
1、界说：物体因为发生弹性形变而发生的力。
2、方向：跟形变的方向相反。
3、绷簧测力计的原理：在弹性极限内，绷簧的伸长与所遭到的拉力成正比。
三、重力
1、界说：因为地球的招引而使物体遭到的力叫做重力。
2、巨细：G=mg，g=9.8N/kg。
3、方向：竖直向下。
4、作用点：在物体的重心。
四、牛顿第必规则和惯性
1、牛顿第必规则：全部物体在没有遭到外力作用时，总坚持匀速直线运动状况或停止状况。
2、惯性：全部物体坚持原有运动状况不变的性质叫做惯性。惯性只与物体的质量有关，与物体的运动状况无关。
3、力是改动物体运动状况的原因，惯性是坚持物体运动的原因。
五、二力平衡
1、一个物体在两个力作用下，假如能坚持停止状况或匀速直线运动状况，这两个力叫二力平衡。
2、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，巨细持平，方向相反，并且在同一向线上。
六、冲突力
1、界说：彼此触摸的两个物体发生相对运动(趋势)时，在触摸面发生一种阻止相对运动(趋势)的力叫冲突力。方向：与物体相对运动趋势方向相反。
2、发生的条件：
①两物触摸并揉捏;
②触摸面粗糙;
③即将发生或现已发生相对运动。
3、决议冲突力巨细的要素：物体间的压力巨细和触摸面的粗糙程度。冲突有静冲突、滑动冲突和翻滚冲突。
4、(1)增大冲突的办法：
①增大压力;
②增大触摸面的粗糙程度;
③变翻滚为滑动。
(2)减小冲突的办法：
①削减压力;
②减小触摸面的粗糙程度;
③变滑动为翻滚;
④加润滑油。
物理学习材料10
1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传达方向发生偏折。
2、光在同种介质中传达，当介质不均匀时，光的传达方向亦会发生改动。
3、折射角：折射光线和法线间的夹角。
八、光的折射规则
1、在光的折射中，三线共面，法线居中。
2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折;光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线(要求会画折射光线、入射光线的光路图)
3、斜射时，总是空气中的角大;笔直入射时，折射角和入射角都等于0°,光的传达方向不改动
4、折射角随入射角的增大而增大
5、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生
6、光的折射中光路可逆。
九、光的折射现象及其运用
1、日子中与光的折射有关的比如：水中的鱼的方位看起来比实践方位高一些(鱼实践在看到方位的后下方);因为光的折射，池水看起来比实践的浅一些;水中的人看岸上的景象的方位比实践方位高些;夏天看到天上的星斗的方位比星斗实践方位高些;透过厚玻璃看钢笔，笔杆如同错位了;斜放在水中的筷子如同向上弯折了;(要求会作光路图)
2、人们运用光的折射看见水中物体的像是虚像(折射光线反向延长线的交点)
八年级上册物理学习办法
图象法
运用图象描绘规矩、处理问题是物理学中重要的手法之一.因图象中包含丰厚的言语、处理问题时简明方便等特色，在高考中得到充沛表现，且比重不断加大。
触及内容贯穿整个物理学.描绘物理规矩的最常用办法有公式法和图象法，所以在处理此类问题时要长于将公式与图象合一相长。
对称法
运用对称法剖析处理物理问题，能够防止杂乱的数学演算和推导，直接捉住问题的实质，出其不意，快速简洁地求解问题。像讲义中伽利略以为圆周运动最美(对称)为牛顿得到万有引力规则奠定根底。
预算法
有些物理问题自身的成果，并不必定需求有一个很精确的答案，可是，往往需求咱们对事物有一个猜测的估计值.像卢瑟福运用经典的粒子的散射试验依据功用原理预算出原子核的半径。
选用“预算”的办法能疏忽非有必要要素，捉住问题的首要实质，充沛运用物理常识进行快速数量级的核算。
八年级上册物理学习技巧
1、理象回忆法：如当车起步和刹车时，人向后、前倾倒的现象，来回忆惯性概念。
2、浓缩回忆法：如光的反射规则可浓缩成"三线共面、两角持平，平面镜成像规矩可浓缩为“物象对称、左右相反”。
3、口诀回忆法：如“物体有惯性，惯性物特色，巨细看质量，不管动与静。”
4、比较回忆法：如惯性与惯性规则、像与影、蒸腾与欢腾、压力与压强、串联与并联等，比较差异与联络，找出异同。
5、推导回忆法：如推导液体内部压强的核算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
6、归类回忆法：如单位时间经过的旅程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积的压力叫压强等，都能够概括为“单位……的……叫……”类。
7、望文生义法：如依据“浮力”、“拉力”、“支持力”等称号，易记住这些力的方向。
8、因果(条件回忆法)：如断定运用左、右手定则的条件时，可依据因为在磁场中有电流，而发生力，就用左手定则;若是电力在磁场中运动，而发生电流，就用右手定则。
9、图表回忆法：可选用小卡片、翻滚纸板、列表格等办法，将常识内容分类概括小结编成图表回忆。
10、实践回忆法：如制造测力计，能够协助同学们记在绷簧的伸长与外力成正比的常识。
物理学习材料11
1.曲线运动的特征
(1)曲线运动的轨道是曲线。
(2)因为运动的速度方向总沿轨道的切线方向，又因为曲线运动的轨道是曲线，所以曲线运动的速度方向时间改动。即使其速度巨细坚持稳定，因为其方向不断改动，所以说：曲线运动必定是变速运动。
(3)因为曲线运动的速度必定是改动的，至少其方向总是不断改动的，所以，做曲线运动的物体的中速度必不为零，所遭到的合外力必不为零，必定有加快度。(留意：合外力为零只要两种状况：停止和匀速直线运动。)
曲线运动速度方向必定改动，曲线运动必定是变速运动，反之，变速运动不必定是曲线运动。
2.物体做曲线运动的条件
(1)从动力学视点看：物体所受合外力方向跟它的速度方向不在同一条直线上。
(2)从运动学视点看：物体的加快度方向跟它的速度方向不在同一条直线上。
3.匀变速运动：加快度(巨细和方向)不变的运动。也能够说是：合外力不变的运动。
4.曲线运动的合力、轨道、速度之间的联络
(1)轨道特色：轨道在速度方向和合力方向之间，且向合力方向一侧曲折。
(2)合力的作用：合力沿切线方向的分力F2改动速度的巨细，沿径向的分力F1改动速度的方向。
①当合力方向与速度方向的夹角为锐角时，物体的速率将增大。
②当合力方向与速度方向的夹角为钝角时，物体的速率将减小。
③当合力方向与速度方向笔直时，物体的速率不变。(举例：匀速圆周运动)
物理学习材料12
（1）滑动冲突力：一个物体在另一个物体外表上相当于另一个物体滑动的时分，要遭到另一个物体阻止它相对滑动的力，这种力叫做滑动冲突力。
阐明：①冲突力的发生是因为物体外表不润滑构成的。②冲突力具有彼此性。
1、滑动冲突力的发生条件：A、两个物体彼此触摸；B、两物体发生形变；C、两物体发生了相对滑动；D、触摸面不润滑；
2、滑动冲突力的方向：总跟触摸面相切，并跟物体的相对运动方向相反。
阐明：①“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。②滑动冲突力或许起动力作用，也或许起阻力作用。
3、滑动冲突力的巨细：F=μFN。
阐明：①FN两物体外表间的压力，性质上归于弹力，不是重力。应详细剖析。②μ与触摸面的材料、触摸面的粗糙程度有关，无单位。③滑动冲突力巨细，与相对运动的速度巨细无关。
4、作用：总是阻止物体间的相对运动，但并不总是阻止物体的运动。
5、翻滚冲突：一个物体在另一个物体上翻滚时发生的冲突，翻滚冲突比滑动冲突要小得多。
（2）静冲突力：两相对停止的相触摸的物体间，因为存在相对运动的趋势而发生的冲突力。
阐明：静冲突力的作用具有彼此性。
1、静冲突力的发生条件：A、两物体相触摸；B、相触摸面不润滑；C、两物体有形变；D、两物体有相对运动趋势；
2、静冲突力的方向：总跟触摸面相切，并总跟物体的相对运动趋势相反。
阐明：①运动的物体能够遭到静冲突力的作用。②静冲突力的方向能够与运动方向相同，能够相反，还能够成任一夹角θ。③静冲突力能够是阻力也能够是动力。
3、静冲突力的巨细：两物体间的静冲突力的取值规模0
阐明：①静冲突力是被动力，其作用是与使物体发生运动趋势的力相平衡，在取值规模内是依据物体的“需求”取值，所以与正压力无关。②静冲突力巨细决议于正压力与静冲突因数（选学）Fm=μsFN。
4、作用：总是阻止物体间的相对运动的趋势。
对物体进行受力剖析是处理力学问题的根底，是研讨力学的重要办法，受力剖析的程序是：
1、依据题意选取恰当的研讨目标，选取研讨目标的原则是要使对物体的研讨处理尽量简洁，研讨目标能够是单个物体，也能够是几个物体组成的系统。
2、把研讨目标从周围的环境中阻隔出来，依照先场力，再触摸力的次序对物体进行受力剖析，并画出物体的受力示意图，这种办法常称为阻隔法。
3、对物体受力剖析时，应留意一下几点：
（1）不要把研讨目标所受的力与它对其它物体的作用力相混杂。
（2）关于作用在物体上的每一个力都有必要明晰它的来历，不能惹是生非。
（3）剖析的是物体受哪些“性质力”，不要把“作用力”与“性质力”重复剖析。
力分化问题的要害是依据力的作用作用画出力的平行四边形，接着就转化为一个依据已知边角联络求解的几许问题。
物理学习材料13
纵观整个高中物理，最难的当地仍是在于力学。假如你是一位十年教龄的教师，信任您肯定认可我的这句话。
形似有不少的教师总是把“力学是物理的根底”挂在嘴边(咦，如同我也是这个姿态的)，这也是一个大真话;但这总是被学生误解，他们会以为物理中的力学问题都很底子的、简略的。
其实往往状况相反，力学的许多问题，真的很难。假如你觉得自己没有遇到过力学难题，那阐明你物理学得还不错，引荐你去买本物理比赛的书看看吧。一天之内确保让你慨叹：TMD，本来力学这么难啊!
刺进一句哈，有意向自主招生的同学，高一就开端预备点比赛的书看看吧。高中教师可不像是初中教师相同当你的保姆，全部都考你自己，特别是重点中学。回来了啊，接着说物理的问题。
假如是静电场的问题，难度就在于断定电场的散布状况以及运动形式，这一点20xx年的北京高考理综物理压轴题调查的比较好。
至于电磁感应的问题，难点往往在于电路与电热的剖析，假如出题者在力学上面玩狠些的，也比较厌烦。
好了，咱们如同有点跑题了，仍是回归下，来说力学的问题。
咱们的力学模块十分明晰，这也便是为什么屡次进行力学系统的变革总是换汤不换药。整个高中物理的力学部分只要三大部分，别离是：
(1)牛顿动力学(包含直线运动、受力剖析与牛顿规则);
(2)曲线运动(包含平抛运动、圆周运动、天体运动);
(3)机械能与动量。
物理学习材料14
一、起电办法的试验探求
1.物体有了招引轻小物体的性质，就说物体带了电或有了电荷。
2.两种电荷
自然界中的电荷有2种，即正电荷和负电荷。如：丝绸冲突过的玻璃棒所带的电荷是正电荷;用枯燥的毛皮冲突过的硬橡胶棒所带的电荷是负电荷。同种电荷相斥，异种电荷相吸。
彼此招引的必定是带异种电荷的物体吗?不必定，除了带异种电荷的物体彼此招引之外，带电体有招引轻小物体的性质，这儿的“轻小物体”或许不带电。
3.起电的办法
使物体起电的办法有三种：冲突起电、触摸起电、感应起电
(1)冲突起电：两种不同的物体原子核_子的才能并不相同.两种物体彼此冲突时，_子才能强的物体就会得到电子而带负电，_子才能弱的物领会失掉电子而带正电.(正负电荷的分隔与搬运)
(2)接
