个人音乐作业总结(精选10篇)
个人音乐作业总结要怎样写，才更标准标准？依据多年的文秘写作经历，参阅优异的个人音乐作业总结样本能让你事半功倍，下面共享【个人音乐作业总结(精选10篇)】，供你挑选学习。
个人音乐作业总结篇1
本学期我兼任六年级年级音乐课，本着更好地完结教育使命到达教育意图培育学生有表情地歌唱和感触音乐的才干，经过音乐的艺术形象，培育学生的革命抱负，熏陶崇高情味，启迪才智，使他们的身心得到健康的展开。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教育作业总结如下，以便往后更好地展开作业，补偿缺少，精雕细镂。
一、优化音乐课的教育结构，激起学生学习喜好，为培育学生发明作预备。
在“应试教育”时期，因为受教育观念，教师实质及校园设备条件的影响。音乐课尽管较语文、数学等常识性的课风趣些，但仍然遭到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教育一向堕入“教师带，学生跟”的泥潭里，并逐渐演变成“为唱而教，为教而学”的“歌唱课”。这种不光单调泛味，并且严峻忽视学生才干的培育，导致学生对音乐课的教育也毫无生动性可言。与实质教育的精力截然不同，有必要全面纠正。因为培育学生的学习喜好也就成为燃眉之急。为此，我稳重挑选了“愉快教育”办法。让学生在教师的挚爱中，选用学生自己喜欢的办法，自动学习。为较快的顺畅完结学习喜好改动这个方针，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上常常选用出乎意料的教育构思，很快的就招引了学生的学习喜好。为了保证学生对音乐课有常上常新的感觉，我摈弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断的改换引证风琴、口琴、收音机、影碟机、乃至多媒体电脑等教具辅佐教育。一起，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱常识、乐器配乐、配乐游戏、音乐赏识、音乐舞蹈等各种才干的培育用为教育使命。让学生既长常识又长才干，让学生自始自终喜好盎然地自动参与。经过一个学期的教育，发现学生们不光对上音乐课的喜好显着增强，并且还激起了他们对语、数等多门功课的喜好。本来，他们把对音乐课学习的热心情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常日子之中。这说明：音乐教育能够促进学生发明力的培育。
二、培育学生的音乐赏识才干，激起学生的立异知道
音乐是多种根本手法的概括体现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。一起，音乐作为心灵的言语，是音乐家经过现实日子而宣布的感触，并用音乐言语传递给人们。因而，教会学生赏识音乐，让他们用心灵从音乐中领会喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也便是说教会学生赏识音乐就显得十分必要。在教育中，我首要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“爱情”去赏识音乐。如从嘹亮昂扬的《义勇军进行曲》中，能够激起起学生的斗志和爱国之情;从内在深沉的劳作号子中，能够感触到对劳作的酷爱以及对敬业精力的鼓动;从各种曲调悦耳的悦耳的“民歌、山歌、小调”中，不光能够感触到美，还能够引导学生对学习、演奏及发明发生希望。这种希望，既包含了与作者心灵的共识，也包含了健康的生动向上的实践知道。这种知道，便是立异的动力。
三、在音乐教育中，要留意培育、引导维护学生的猎奇心，构成剧烈的立异精力。
猎奇心是发明的序幕，也是发明性的原动力。因而培育学生的猎奇心，维护学生的猎奇心，并引导好，使之成为立异思想的源泉是教师在教育中有必要仔细完结好的“课题”。依据物体振荡发生声响并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是怎么发声的”录像片，在顺着这一原理，协助学生培育出“锣鼓、笛、琴是怎么发音”的猎奇心;接着，对学生的猎奇心进行生动引导，让学生根锯“吹、拉、弹、奏”比及不同运用办法去测验制造几种小喜好。不久，有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种，也有的学生图省劲不动脑筋，随意找来一些破瓶罐作为“打击乐器”凑数。对此，我不光没有批判，而是很耐性的辅导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声响。这一行为，不光很好的维护了学生的猎奇心，还为学生的下一次立异实践供给了参与的动力，开端构成了立异精力。
四、“激活”学生的幻想力，为学生的发明思想插上助飞的羽翼，促进发明力的构成。
幻想是学生反常生动、斗胆的思想活动。是人们在发明活动中独立建构新形象的进程，音乐作为一种以时刻上的活动音响为物质手法来刻画的艺术办法，不管在时刻、空间及物质形状上都有宽广的幻想地步。幻想作为立异的根底，有必要在讲堂教育中充沛发挥。每当上新课之时，我都给必定的时刻让学生作三种“奇想”。一是让学生幻想这首歌曲的发明布景及作者的心里情感;二是幻想这首歌曲用什么乐器配乐更抱负;三是幻想改动曲调、唱法或许替换歌词会相同悦耳吗?在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即办法、办法形形色色，但要求给人有“美”的感触。这种敞开式的幻想，实践上便是让学生去实践、去立异。一朝一夕就构成了必定的立异知道。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等喜好配乐;还有的同学选用不同的节奏、旋律及音色来演奏。讲堂上不光饶有风趣，并且在这种斗胆的幻想、实践中培育出了学生的发明力。
五、让学日子泼着手实践，坚决信念，培育生动进取的精力。
据研讨证明，手的活动对培育学生的自信心，勇于感触的无畏精力和坚决究竟的意志质量都有协助。苏霍姆林斯基以为：“儿童的发明力在他们的手指上。”这充沛说明着手实践是发明力培育的要害。传统的音乐教育多是动口不着手，这便是约束学生立异才干展开的一个重要原因。因而，要培育学生的发明力，就有必要让学生养成着手又动口的好习气。在教育中，为了让学生手有满足的活动空间，要尽或许地让学生站立起来学习。并引导他们依据对歌曲的知道，用手打节拍;依据自己对歌取得幻想了解用手表达情感;有时，还要制造一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些着手的活动，都不失为培育学生立异才干的有用途径。值得一提的是：十个手指演奏乐器的进程便是一个发明美，完善美的进程，不管是管乐器、弦乐器、仍是打击乐器都离不开双手的实践操练。即使是同一首曲子，也能够因为手的指法，手指移动快慢不同而发生不同的作用，学生在操练中就尝到了发明的喜好。在这样不断重复的操练探求进程中，不光培育了学生的着手实践才干，还培育了学日子泼的探求与实践立异精力。
音乐教育作为实质教育的重要组成部分，不光成为校园作业中不行短少的重要作业，并且为许多学生及家长所重视。音乐教育的含义和各种成效也被广泛认可。在音乐教育中，让学生经过赏识、歌歌唱曲，然后发生的情感融合，不只能够促进人的身心健康展开，净化人的心灵，并且能够用来熏陶人的德性，具有德育功用;经过思想的实践，能够促进大脑两个半球的调和展开，具有益智功用;经过音乐言语动作的调和协作，能够促进身体机制的调和展开，具有健体功用。这些功用得以概括发挥，即构成了推进年代展开的发明力和立异精力。当然，要完结这种才干的完美培育，还有待于咱们不断尽力探求。
个人音乐作业总结篇2
一、思想方面
作为一名教师，我能全面遵循执行党的教育方针，留意培育自己杰出的师德，关怀和保护每一位学生，做他们学习和日子中的良师益友，不时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严厉要求自己，关怀团体，以校为家。呼应校园召唤，生动参与校园安排的各项活动，重视政治理论的学习。捉住每一个学习的时机前进自己的业务水平。每周准时参与升旗仪式，从不矿工，遵守校园安排。
二、教育方面
本学年期，我担任三、四年级的音乐课教育使命。在教育教育作业上，我运用学科特有的力气来教育学生的思想，尊重学生的品格，让学生独立，让学生体现自己的才调，给予他们充沛的体现欲。讲堂上严厉要求，重视学生学习习气、学习办法的培育和生动性的调集，坚持以审美教育为中心，重视培育学生对音乐的喜好，重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，自动地去发现、去探求，去感触音乐、了解音乐、体现音乐，并在必定根底上发明音乐。音乐真实成为他们的朋友，让每个学生都喜好音乐，喜欢音乐。
三、个人学习
为了前进自己的教育知道本水平，习气新形势下的教育作业，我仔细地参与县里安排的操练活动，仔细记载学习内容。“兢兢业业，斗胆立异”是我教书育人的座右铭。本年度我持续领会新课程标准，以新思路、新办法来辅导自己的作业，仔细备课、上好每一节惯例课。我战胜各种困难，生动学习各种音乐教育理论，运用空隙时刻操练声乐技巧，为教育作业做好充沛预备。以习气当时教育的办法。
俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，常常呈现让孩子们经过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真实知道到，音乐离不开美术，因而，学习美术成了我必学的科目。在这个学期里，我还运用网络建立了自己的博客，在空闲时刻里，我会在我的博客里宣布我的一些教育感触和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各持己见。在那里，我还仔细学习其他教师在教育、教育中的先进经历一起也把自己好的做法、主意跟咱们共享，这种便利、方便的学习办法使我的日子愈加充沛。从中，我也学到了许多的常识。
四、尽力方针
1、加强本身音乐实质的操练，探求出一套合适我自己的专长和教育办法。
2、在教育中结壮教课，运用各种办法，培育学生各种才干
我是一个对团体充溢了热心的人，兢兢业业、兢兢业业是我的作业作风，乐善好施是我的高兴之本，只要是对校园对咱们有优点的作业我都会不计较个人得失，把它完结好。在往后的作业中我相同会用心去面临，用我的悉数热心来灌溉我深爱着的作业。
个人音乐作业总结篇3
__-__学年榜首学期行将完毕，我顺畅地完结了音乐教育使命，为了到达教育意图，培育学生有了解，有表情地歌唱和感触音乐的才干，经过音乐的艺术形象，培育学生的革命抱负，熏陶崇高情味，启迪才智，使他们的身心得到健康的展开。我在教育作业中做出许多尽力，现将这一学期的教育作业总结如下，以便往后更好地展开作业，补偿缺少，精雕细镂。
一、讲堂教育：
坚持以审美教育为中心，重视培育学生对音乐的喜好、喜好及情感。尽力做到经过音乐教育熏陶情味、启迪才智、激起学生对美的喜好与寻求。重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，评论、联想、幻想及律动)中，自动地去发现、去探求，去感触音乐、了解音乐、体现音乐，并在必定根底上发明音乐
二、讲堂办理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓舞的办法使学生体现出杰出的质量。尽力做到用好的规划捉住学生的留意力。
缺少：关于学生的任意讲堂的行为掌控力度不行。总以为学生不是歹意，仅仅不成熟的体现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真实知道到自己的过错而有备无患。因而，往后应留意掌握标准。增强诙谐力气。
三、教育研讨
为了使自己在教育水平及业务水平都有所前进，本学期，我加强了本身实质的操练，参与了柳江县小学音乐教材操练，加入了柳江县音乐课改中心小组，听了覃教师的一节音乐课，对我感触很深。因而对音乐学科教育也有了进一步的知道，首要，从每一节音乐课教育开端，我都以打造一节优质课这样的抱负来下手，关于每节课我都提早做了相当大、相当多的预备;其次，音乐新课程标准提出：喜好是学习音乐的根本动力，是学生与音乐坚持密切联络，享用音乐，用音乐美化人生的条件。喜好是调集思想、探求常识的内动力，正如托尔斯泰所说：“成功的教育需求的不是强制，而是激起学生的喜好。”因而在音乐讲堂教育中，运用多种办法和手法，激起学生学习喜好是教育使命的要害。在这学期，我上六年级的《采茶灯》揭露课时，经过了相关的视屏，让学生开端了解我国的茶文明常识。经过看、听、说、唱、演等手法来激起学生的学习喜好。这一节揭露课得到了校园领导和搭档们的一起好评。为这个学期的教育作业画上了一道美丽的音符。
总的说来，本学期的音乐作业做的比较满意，尽管也还有缺少之处，我想在往后的教育和科研的作业中，我会奋勇赶上、找出缺少、仔细改善、尽力前进，我想我必定会把音乐作业做的更超卓。
个人音乐作业总结篇4
一、辅导思想
音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的根本理念就指出音乐教育要以音乐审美为中心，音乐对人情感的熏陶是一种耳濡目染的浸透进程，它首要作用于人的情感。音乐教育的实质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染有必要经过本身的体会才干取得，因而，音乐审美教育不只要完好地体现在课程中，更要体现在音乐教育活动中。
二、学情剖析
本学期我持续担任二年级两个班的音乐课。从全体的水平看，两个班的全体水平相差不是特别显着。学生在音准、对歌曲的承受才干和音乐体现才干方面学生相对能够。相比较而言，二(2)班的单个同学对音乐的听觉才干、感触才干很棒，二年级学生大部分学生对音乐的学习生动性十分高，生动举手发言。从全体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习气方面前进较大，学习意图性也有所增强，单个学生的音乐学习习气有所改善。因而，这学期在加强音乐惯例教育的一起要加强对他们的音乐感触力、体现力培育。
三、教育内容
二年级下册一共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《高兴的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳作》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其间扮演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假设美好你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只山君》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、，《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》让学生了解几首我国优异的儿童歌曲和几首优异的外国歌曲，并配以团体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际沟通，它有助与学生养成一起参与的团体知道和彼此尊重的协作精力。赏识的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《我国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《动身》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮子进行曲》、《山君磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河滨的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以审美为中心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰厚的情感来熏陶学生，使学生逐渐构成健康的音乐审美观念、崇高的品德情味以及音乐必要的审美才干。
四、教育方针
1、演唱
(1)知道演唱的正确姿态，能够对指挥动作及序幕作出反响。
(2)参与各种演唱活动。
(3)能够用天然的声响，依照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
(4)能选用不同的力度、速度体现歌曲的心情。
(5)能够背唱4~6首歌曲。
2、演奏
(1)学习常见的打击乐器。
(2)能够用打击乐器或其他音源独奏或为歌曲配乐。
3、概括性艺术扮演
(1)能够参与概括性艺术扮演活动。
(2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。
(3)能够在律动、团体舞、音乐游戏、歌扮演等活动中与别人协作。
4、识读曲谱
(1)知道简略的节奏符号。
(2)能够用声响、言语、身体动作体现简略的节奏。
(3)能够用唱名模唱简略曲谱。
5、发明实践
(1)能够运用线条、色块、图形，记载声响或音乐。
五、教育要点难点
1、从倾听有关“春”的著作中感触春的意境，并打开幻想、联想，即兴发明以“春”为主题的音响著作，表达对大天然的酷爱与称颂，教育学生要酷爱大天然，要维护环境，不能损坏生态，这样才干永久看见春天。
2、从充溢童趣的著作中感触幼年日子的喜好，教育学生要爱惜幼年的大好时光，从不同风格的乐曲中感触不同音乐著作的心情并能听辩独奏乐器的音色。
3、倾听扮演中外牧童体裁的音乐著作，让学生懂得音乐能成功地刻画多姿多彩的各种形象。
4、在爱国主义体裁的著作的感染下，进异步激起学生的爱国情怀，赏识、扮演爱国主义体裁的音乐著作，教育学生要酷爱祖国酷爱家园。
5、教育学生懂得团结和睦、乐善好施的道理。
六教育的具体办法与要求
(一)创设情境，培育喜好，充沛发挥学生的主体作用
1、创设情境，激趣导入。在教育进程中，教师应依据教育需求，创设适于实践的教育情境，引导不同层次的学生经过动脑、动口等多种途径生动参与教育进程，把学生带入情境之中。低年级学生猎奇心强，留意力简略涣散，选用电教媒体创设情境，直观形象，极易招引学生的留意力。
2、运用教具，培育喜好。教育中怎么招引学生的留意力，引发猎奇心，这是一门技巧。如：运用美丽的画面，悦耳的歌声去看、去听，充沛调集学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感触音乐、了解音乐，让学生充沛发挥幻想力，扩展音乐视界。教师随时捉住学生的留意力，长于探求、剖析学生心思，了解学生的心态，这样才干不断激起学生的学习热心。所以，咱们在音乐教育中应尽力营建音乐气氛，引导学生捉住音乐特征，“读”懂音乐，感触音乐。
(二)精选教法，高兴学习，前进音乐教育实效
1、创设舞台，展现自我。在教育进程中为学生设置一个展现自我的舞台是十分重要的。
2.喜好游戏，高兴学习。不管是什么样的游戏对学生都具有极强的招引力。学生爱玩的天分决议了他们乐意参与教师为他们精心规划的游戏。
3、以“赛”激趣促学。好胜心强是学生的首要性格特征之一，而在剧烈的竞赛气氛中，学生最易养成杰出的学习习气。让孩子们在讲堂上“扮演唱”便是运用这一点，完结教育意图。
(四)教育浸透，打开思想，培育学生的发明才干
1、敞开的音乐教育。敞开音乐教育进程，应为学生拓展音乐学习的空间，创设宽广的自主立异的音乐学习环境。
2、敞开的音乐教育办法是指依据学生展开需求和教育内容规划选用不同的教育办法，而不是机械选用同一种教育办法。例如经过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头号动作感知和掌握音乐的节奏。
个人音乐作业总结篇5
一、学段方针
1、激起和培育学生对音乐的喜好。
2、应充沛留意这一学段学生以形象思想为主，猎奇、好动、仿照力强的身心特征，长于运用儿童天然的嗓音和灵敏的形体，选用歌、舞、图片、游戏相结合的概括手法，进行直观教育。倾听音乐的材料要矮小风趣，形象明显。
3、开发音乐的感知力，体会音乐的美感。
4、天然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐体现和即兴发明活动。
5、培育达观的心情和和睦精力。
二、 具体方针
1、丰厚情感体会，培育对日子的生动达观心情。
经过音乐学习，使学生的情感国际遭到感染和熏陶，在耳濡目染中建立起对亲人、对别人、对人类、对全部美好事物的挚爱之情，然后养成对日子的生动达观心情和对美好未来的神往与寻求。
2、培育音乐喜好，建立终身学习的希望。
经过各种有用的途径和办法引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的进程中喜欢音乐，掌握音乐根底常识和开端技术，逐渐养成鉴赏音乐的杰出习气，为终身喜好音乐奠定根底。
3、前进音乐审美才干，熏陶崇高情味。
经过对音乐著作心情、风格、思想倾向、人文内在的感触和了解，培育学生鉴赏和点评的才干，养成健康向上的审美情味，使学生在真善美的音乐艺术国际遭到崇高情味的熏陶。
4、培育爱国主义和团体主义精力。
经过音乐著作中所体现的对祖国山河、公民、历史文明和社会展开的赞许和讴歌，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生杰出的行为习气和宽恕了解、彼此尊重、一起协作的知道和团体主义精力。
5、尊重艺术、了解多元文明。
尊重艺术家的发明劳作、尊重艺术著作，养成杰出的赏识艺术的习气，经过学习不同国家、不同民族、不一起代的著作，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，酷爱中化民族和国际其他民族的音乐。
三、教育要点、难点、思路剖析
教育要点：
以审美体会为中心，前进学生的审美才干，展开发明思想。
教育难点：
审美情味的培育，实践才干的培育，培育学生的发明精力和协作精力的才干。
教育思路:
1、能够用天然的声响，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。
2、能感触乐器的声响，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声响或打击乐器进行仿照。
3、体会不同心情的音乐，能够天然流露出相应表情或做出身形反响。
4、倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够经过模唱、打击乐对所听音乐做出反响，跟着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
5、能够用打击乐器或自寻音源探求声响的强弱、音色长短和凹凸。
6、能够运用线条、色块、图形记载声响或音乐。
四、首要教育办法
1、面向团体，对症下药;
2、以审美为中心，激起学生学习喜好。
3、师生互动，以学生自主学习为主。
4、、充沛运用现代教育技术手法;经过对音乐进行扮演，使学生得到协作的体会。
5、音乐教育范畴之间的有机联络;经过游戏活动来感知、体会、发明音乐，展开幻想力和发明力。
6、变革点评机制。
7、完结教材使命的一起，为培育学生的喜好前进活动才干，且协作校园的中心作业，丰厚校园日子。
五、提优补差的途径：
(1)、经过学期教育。
(2)、经过艺术节活动。
办法：演示：教师演示、学生仿照。
鼓舞、表彰法：经过鼓舞表彰大体高学生的学习喜好。
对症下药法：针对不同学生采纳不同的办法，取长补短，使学生学有所得，学有所长。
个人音乐作业总结篇6 一、辅导思想 持续仔细遵循市教育局、教研室、校园相关作业意见，坚持以新课标理念为辅导，以各教育法规为原则，结合校园音乐教育实践，掌握音乐课程多元化、人文性特征，全面前进音乐教育质量，促进校园艺术特征展开。 二、作业方针 加强音乐教师队伍建造，前进教师实质;坚持以学生展开为本的价值取向，优化音乐学期教育，丰厚课余音乐日子，培育学生审美情味，展开学生特性，推进校园校园文明建造。 三、首要作业 1.实在加强学习研讨，尽力前进概括水平 加强教师理论学习和业务学习，将定时安排组内、外学习和平常查阅教育教育材料、彼此评论沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教育理念，不断前进理论涵养。 2.仔细落实课改精力，尽力前进教育作用 ⑴重视学生情感，营建宽松、民主、调和的教育气氛。 ⑵严厉“五仔细”标准，以学期教育为中心，前进教育功率。 ⑶构建“常识与技术，进程与办法，情感、心情价值观”为一体的教育方针系统;构建以“协作、探求、自主、立异”为首要特征的主体式展开性学期教育办法;构建“协作、自主、探求”的学习办法，选用听、说、唱、玩、想、演、做、画的办法，鼓舞学日子泼参与，斗胆表达，在活动进程中体会、感触，培育喜好，前进才干。 ⑷灵敏选用各种教育办法、教育办法，依据教育内容运用直观教具和现代化教育手法来创设情形，引导、鼓舞学日子泼参与，圆满完结教育使命。 ⑸安排好课外活动，使学期学习得以延伸，并使学生在活动中取得新知，喜好稳固。抓好声乐、器乐、舞蹈、曲艺等学生尖子，堆集优异著作，生动参与校表里音乐竞赛。 3.尽力寻求以校为本，尽力前进教科研水平 以校本操练为主阵地，常常化、专题化、系列化展开教研活动，加大研讨力度，不断探求和实践，尽力前进教科研水平。 ⑴重视本身业务学习和进步，强化根本功操练，不断前进专业和教育技术。 ⑵生动展开团体备课，重视了解新教材，发明新办法，规划新课型，运用新办法，杰出研讨性、实效性。 ⑶展开常常性听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，推进学期教育作用的前进，不断丰厚教师的教育经历。 ⑷以现代化教育理论辅导实践，不断学习现代教育手法，斗胆变革学期教育，拓展活动办法，改善点评系统，不断总结，生长为一名科研型的教师。 4.不断完善校本课程，生动预备市级申报 约请专家领导对现有的校本课程提出修改意见，并在此根底上生动预备镇江市级课题《音乐校本课程开发与施行的研讨》的申报作业。 个人音乐作业总结篇7 一、根本状况 我担任高一年级6个班的音乐教育作业。这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐现已具有必定的自我了解才干和赏识才干。在这个阶段，他们具有剧烈的音乐体现希望。但这些学生的歌唱水平良莠不齐，大部分学生在歌唱的姿态、习气、表情等方面较好，但在读谱常识的运用较弱，咬字、吐字不行明晰，特别是男生好胜心强，歌唱时常常呈现喊歌的现象，导致短少对声响美感的正确知道，缺少气味的支撑。 针对这些状况，为了让学生最直接，最简洁地进入音乐国际，感悟音乐的办法美，体会人声的无量魅力，现拟定本学期的教育方案。 二、教育方针 1、杰出学科特征，寓思想品德教育于音乐，教育之中，熏陶情味，使学生的审美水平，使涵养耳濡目染地得到前进。 2、培育学生对音乐的喜好喜好。展开音乐鉴赏才干。体现才干和发明才干，前进音乐本质，操练杰出的心思实质，丰厚学生的情感体会。 3、了解我国各民族民间音乐，培育学生对组国音乐艺术的爱情和民族自豪感，自信心。 4、开端培育学生剖析歌曲的才干和概括概括才干。 5、经过歌唱实践活动，培育学生掌握根本的歌唱办法和浅点的音乐根底常识，使学生具有识读简略曲谱的才干。 6、经过合唱教育，让学生享用和声之美，培育互助协作的团队精力。 三、教育要求 1、在动口、着手、动脑的音乐学习活动中促进学生音乐思想的展开。 2、与学生的日子实践密切联络，培育他们学习音乐的喜好和正确的学习音乐的心情。 3、创设情形，供给诱因，激起学生学习音乐的动机。 4、既重视学习的成果，更重视学习的进程，使常识和才干同步展开。 5、在教育中赋予教育内容情感颜色，以到达教情合一。 6、以协作学习为根本办法，增强学习活动的探求性，着重学生学习沟通。 四、教育办法 1、面向全体学生，重视特性展开，生动做好专长生的辅导作业。 2、加强业务学习，不断前进业务水平和教育才干。 3、仔细研究教材，掌握教材的重难点，深化了解学生，做到对症下药。 4、杰出学科特征，尽力把杰出的品德思想浸透到音乐教育中。 5、创设多种多样的音乐实践活动，激起学生对音乐学习的喜好，让学日子泼自动地投入到音乐、实践活动中。 6、加强学科间的协作与沟通，做到优势互补一起前进与前进。 个人音乐作业总结篇8 在倡议让学生自动学习、让学生成为学习的主人的今日，你教我学、你说我听的单一教育办法越来越多地被生动生动和赋有儿童情味的各种教育教育活动所代替。但是，怎么在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使单调平平的音乐教育变得生动生动和赋有儿童情味，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵从音乐教育中培育喜好，精选教法这条途径进行教育 一、学生根本状况剖析 本学期，我担任的是二年段的音乐教育，学生的根本状况了解得比较透彻，究竟共处一年了，大部分学生在歌唱的姿态上，习气较好,并且表情也较丰厚，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简略曲谱.还能即兴创编同歌曲心情一起的舞蹈，并参与扮演。但在读谱常识的运用上较弱,咬字,吐字也不行明晰，特别是男生好胜心强，爱体现自己，常会呈现喊歌现象,导致缺少对声响美感的正确知道，缺少气味的支撑. 二、教育意图要求及重难点杰出音乐学科的特征，把“五爱”的教育和生动达观心情，团体主义精力的培育浸透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建造着。 2、启迪才智、熏陶、培育审美情味使学生身心得到健康的展开。 3、培育学生对音乐的喜好喜好，掌握粗浅的音乐根底常识和简略的音乐技术，使学生具有知道简略曲谱的才干。 4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的爱情和民族自豪感、自信心，使学生具有开端的感触音乐，体现音乐的才干。 三、教育的具体办法与要求 (一)创设情境，培育喜好，充沛发挥学生的主体作用 要想充沛发挥学生的“主体作用”，发掘每个学生的潜能和才智，教师就要创设必定的情境，使他们取得直接的体会，并激起其发明的希望，然后培育他们的立异思想。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象生动的音乐气氛中，才干遭到杰出的音乐熏陶，到达的教育作用。教育家杜威也提出：“为了激起学生的思想，有必要有一个实践的经历情境，作为思想的开端阶段。”在教育进程中，教师应依据教育需求，创设适于实践的教育情境，引导不同层次的学生经过动脑、动口等多种途径生动参与教育进程，把学生带入情境之中。低年级学生猎奇心强，留意力简略涣散，选用电教媒体创设情境，直观形象，极易招引学生的留意力。因为电教媒体能产日子跃的动态画面，使内容更充沛、更形象、更生动、更具有招引力，然后给学生以思想上的启迪，触发学生思想的创意，为学生插上幻想的翅膀，为生动、自动地学习发明条件。例如：我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生赏识，学生如感同身受，感觉到了祖国的山河美，激起了酷爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思想活动，体会到了祖国的绚丽和巨大，发生爱国的热心，一起也是一种对学生形象思想的操练。导入便是引发学生对音乐发生喜好及热心的导火索，也是学生体会音乐和参与音乐活动的榜首个重要进程。 2、运用教具，培育喜好 乌申斯基说：“没有喜好，被逼进行学习会摧残学生掌握常识的志愿。”科学家爱因斯坦也曾讲过：“喜好是的教师”。教育中怎么招引学生的留意力，引发猎奇心，这是一门技巧。如：运用美丽的画面，悦耳的歌声去看、去听，充沛调集学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感触音乐、了解音乐，让学生充沛发挥幻想力，扩展音乐视界。教师随时捉住学生的留意力，长于探求、剖析学生心思，了解学生的心态，这样才干不断激起学生的学习热心。所以，咱们在音乐教育中应尽力营建音乐气氛，引导学生捉住音乐特征，“读”懂音乐，感触音乐。 低年级学生的年纪小，思想才干弱，但感性知道相对较强，生动、艳丽的教具分外被孩子们所喜欢。因而，在讲堂教育中，运用与课文内容有内在联络的直观教具，既形象直观，给学生留下明晰的表象，为感知、了解常识发明条件，又可激起学生学习新课的浓厚喜好，培育学生的调查力和幻想力。依据教材特征，我在上“倒置歌”一课中制造了许多生动、形象的直观教具来招引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，学生的生动性一向很高，咱们都争着说，抢着答复，生动学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的运用教具，让学生在情境中掌握了常识，让学生在饶有风趣的教具中展开思想，前进了幻想才干。实践证明，在教育中依据学生的心思特征，凭借什物、图片、录音设备等现代教育手法，能调集学生的多种感官，让知道从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰厚学生的心思活动，取得更为别致、深化的形象。 个人音乐作业总结篇9 一、辅导思想： 依据校园的作业方案，结合本学期的作业时刻，遵循党的教育方针，遵循落实新课标新课改精力，培育学生必定的音乐技术，特别重视培育学生学习音乐的喜好，前进认谱、识谱的才干。实在前进学生的音乐实质。尽力完结好本学期的作业使命。 二、作业使命： 1、初一音乐教材学期教育，每周一节。 2、校园有关音乐方面的文娱作业。 三、教材剖析： 本册教材内容有： 歌曲六课，每课还包含“倾听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联络在一起。音乐教育是根底教育的有机组成部分，是施行美育的重要途径。关于熏陶情味，培育立异精力和实践才干，前进文明本质与审美才干，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面展开具有不行代替的作用。 四、学生状况剖析： 学生因为底子薄、根底差，对音乐又缺少喜好，所以状况不是很好。其间还有一部分学生歌唱音准欠安，连音乐常识、音乐技术、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感喜好，但总是不遵守纪律，所以不只自己学欠好，并且影响咱们的学习。教师应该依据具体状况对症下药，充沛激起这些学生学习音乐，喜好音乐的喜好，对他们要多鼓舞多体现，寻觅他们身上的闪光点，培育他们的爱情。 1、学生正处于变声期，歌唱较困难。 2、学生胆子小，缺少扮演自我的才干。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 五、教材要点难点： 要点： 1、让学生有爱情的演歌唱曲，并浸透德育。 2、培育学生听音乐的才干。 难点： 1、依据音乐的心情为乐曲分段。 2、为音乐情形剧规划图像、节奏、配乐 六、教育方针： 1、常识方针：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及我国民歌、外国民歌的相关常识 2、才干方针：学生经过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱办法演唱，会二部合唱，做到声部间的调和，均衡，看得懂简略的指挥手势。经过赏识，了解多种常见的演奏办法，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知才干，培育他们的音乐幻想力和联想才干。知道了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的著作。经过乐器的操练，让学生学会正确的演奏姿态与办法，培育必定的齐奏、独奏及配乐才干。 3、情感方针：经过音乐教育，杰出其学科的特征，把爱国主义、团体主义精力的培育浸透到音色教育中，启迪才智，培育协作知道和达观向上的日子心情，使学生成为有抱负，有品德，有文明，有纪律的全面展开的新人。 4、质量方针：经过学习能掌握教材规则的简略的乐理常识和音乐技术，掌握简略的视谱才干，能够完好的有爱情地演歌唱曲。 七、有用学期教育规划： 1、合理的规划教育环节。 教育环节的合理性是完结音乐学期有用教育的条件。在不同的几个班上不同的一课时，教师就对每个班的教育环节和侧要点做了不同的调整。对乐感较好、体现力的较强的班加强了学生对歌曲情感的处理;关于好动、学习喜好浓的班级增加了画旋律线的游戏环节;关于乐感稍弱、承受较慢的班级则采纳了“三拍子组词”、“红星评比”等的游戏鼓舞环节前进学生学习生动性和参与音乐活动的自动性。总归，任何教育环节的规划都有必要从学生动身，从教育方针下手，这样才干为完结音乐学期的有用教育供给杰出的条件条件。 2、生动的创设学期情境。 全面营建一个杰出的学期情境是完结学期有用教育的要害。在我校“有用教育”办法研讨活动的评论中，咱们依据不同的课型规划出不同的学期引进办法――故事引进、游戏引进、场景引进等。这些情形引进办法都将给咱们的音乐学期带来意想不到的作用，学期情境的创设还能够依据学期的具体状况经过以下方面进行深化和展开： (1)经过让学生调查日子、调查插图、调查荧屏自主深化学期学习。 (2)让学生斗胆的表达自己的主意，在赏识音乐后说感触、给音乐取名，用自己的办法了解音乐。 (3)有用安排，高效参与，给学生更多的实践时机，能够结合扮演发明、歌曲发明、节奏发明、绘画发明让学生运用不同的办法体现音乐。 (4)灵敏的运用学期言语。教育活动的魂灵就在于教育的言语技巧，教育言语技巧掌握得好，能够使学期气氛生动生动，然后前进学期教育的有用度。音乐学期因其艺术性和与日子的密切关系，需求更精妙的言语激起学生对音乐的喜好。 (5)充沛的运用学期点评。任何的点评都不是随意的，从课改之前的小气赞许到课改之后处处众多的“你真棒!”教师们对学期点评发生了许多误区，跟着课改的不断深化，咱们也发现学期的点评系统也越来越完善了，教师对怎么运用好学期点评也有了自己的好方法。 八、首要的教育办法和教改思路： 1、初一年级的音乐教材学期教育首要是以优化学期的“教”与“学”进程，以培育学生的喜好为主，然后前进学生的学习生动性。 2、彼此浸透，和谐教材中各部分内容，改动单调又单一的课型 3、重视导入部分的规划，以“引趣”贯穿整个学期教育进程。 4、课外第二学期，本学期方案以操练歌唱技巧为主，培育学生的扮演才干。 5、以审美为中心，激起学生学习喜好。 6、师生互动，以学生自主学习为主。 7、经过对音乐进行扮演，使学生得到协作的体会。 8、经过游戏活动来感知、体会、发明音乐，展开幻想力和发明 九、具体安排： 榜首单元难忘年月3课时 第四单元乐海泛舟3课时 第二单元非洲的创意3课时 第五单元轻歌曼舞3课时 第三单元长江两岸3课时 第六单元春之声3课时 个人音乐作业总结篇10 来到职业高中作业已有一段日子了，现将这一段时刻的教育作业总结如下，以便往后更好地展开作业，补偿缺少，精雕细镂。下面作作业总结如下： 一、讲堂教育： 坚持以审美教育为中心，重视培育学生对音乐的喜好、喜好及情感。尽力做到经过音乐教育熏陶情味、启迪才智、激起学生对美的喜好与寻求。重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，评论、联想、幻想及律动)中，自动地去发现、去探求，去感触音乐、了解音乐、体现音乐，并在必定根底上发明音乐。高中的音乐赏识课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见地的实践活动，这也使学生的才干得到了操练。 缺少之处是偏重了情感、喜好的培育，略微疏忽了高一学生乐理常识的教授。究竟三者是彼此作用、彼此促进的。掌握了乐理常识才干更深层次地感触、了解音乐。 二、讲堂办理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓舞的办法使学生体现出杰出的质量。尽力做到用好的规划捉住学生的留意力。关于损坏讲堂秩序的行为也进行了好心的批判与纠正。 缺少：关于学生的一些打乱讲堂的行为批判力度不行。总以为学生不是歹意，仅仅不成熟的体现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真实知道到自己的过错而有备无患。因而，往后应特别留意赏罚分明、掌握标准。特别是关于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，诙谐力气运用不行。 三、课外活动： 为了更好地培育学生对音乐的喜好，按校园的方案，应在职业高中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员根本上是自愿报名参与的。规划每周周一、周三的课外活动时刻操练。器乐队的队员则是要求由具有器乐演奏根底的学生组成。每两周的周末排练。 在这个学期里：预订举行榜首期元旦音乐会;安排学生参与了我校的联欢会表演。 缺少：没能完结在高一组建管喜好小组的方案。学习器乐音乐是一种很好的艺术实践。关于音乐课少、学习严重的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和日子是大有裨益的。 我常常运用休息时刻去搜集各种音乐文明材料，以便让学生能多听、多看、多触摸优异的著作，然后增加才智，并取得更多美的感悟。要是条件答应的话，还能够让学生适当地触摸一下电脑音乐。此外，我还很留意本身的学习。如：参与市里的音乐教研活动;操练专业技术;阅览一些音乐、教育、文明等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育作业站与各地的中小学教师进行沟通。但做得十分缺少的是听课太少，使我失掉了许多直接学习的时机。 自觉干事还算仔细，但考虑太多缺少气魄。还有不太会运用学生会、校团委的力气展开活动。凡事都要有方案，重要的得做具体方案。还有一个较重要的是，在外交方面，还应多学习。处理作业要灵敏。
