初一数学考试总结范文4篇
面临新的学生新的教材新的教育要求，激起咱们的应战愿望，决计立志要在新的教师人物中争夺教育教研方面有所作用。下面给咱们带来一些关于初一数学考试总结，欢迎阅览与学习，希望对你们有协助!
初一数学考试总结（精选篇1）
通过这次期中考试，我发现我在数学上存在许多的缺乏之处，尽管我平常的作用一向挺好。初中的教师就对咱们教训：一份尽力一分收获。但是，关于我来说，只想坐收渔利，在上个月中我懈怠了额许多。
这次考试之前我就意料到了数学会考得欠好，我也知道数学为什么会考得欠好。其一：对根底常识把握的不行透彻;其二：在数学这一学科上没有花时刻;其三：初中的数学根底不行厚实，以上种种原因正是导致我数学考得欠好的首要原因。
考试之后，我感到十分的困惑。尽管我心中依然坚决着自己的抱负，但我不知道这会不会是幻想。教师，我很想问你，你的开始愿望恐怕不是当教师吧?那你从前苍茫过吗?其实通过高一这大半个学期，我没怎么尽力，因为我看到许多尽力的同学起早贪黑的反而没有那些目不识丁的同学考得好，我怕我的尽力没有作用，反而使自己质疑自己起来?
有时分看到爸爸妈妈微弯的身板，我也想过要好好的读书，但是这个主意和现状起抵触，那么，我只要什么都不做。从前，也有人问我喜爱什么，尽管那时分我还很小，但我记住其时我想都没想就答复了读书，上了高中后，许多生疏的面孔也了解了起来。正是了解的面孔反而带给了我生疏的感觉，我不知道前方的路怎么走……
初一数学考试总结（精选篇2）
正数和负数
⒈、正数和负数的概念
负数：比0小的数正数：比0大的数0既不是正数，也不是负数
留意：①字母a可以表明恣意数，当a表明正数时，—a是负数；当a表明负数时，—a是正数；当a表明0时，—a仍是0。（假如出判别题为：带正号的数是正数，带负号的数是负数，这种说法是过错的，例如+a，—a就不能做出简略判别）
②正数有时也可以在前面加“+”，有时“+”省掉不写。所以省掉“+”的正数的符号是正号。
2、具有相反含义的量
若正数表明某种含义的量，则负数可以表明具有与该正数相反含义的量，比方：
零上8℃表明为：+8℃；零下8℃表明为：—8℃
3、0表明的含义
（1）0表明“没有”，如教室里有0个人，便是说教室里没有人；
（2）0是正数和负数的分界线，0既不是正数，也不是负数。如：
（3）0表明一个切当的量。如：0℃以及有些标题中的基准，比方以海平面为基准，则0米就表明海平面。
有理数
1、有理数的概念
（1）正整数、0、负整数统称为整数（0和正整数统称为天然数）
（2）正分数和负分数统称为分数
（3）正整数，0，负整数，正分数，负分数都可以写成分数的办法，这样的数称为有理数。
了解：只要能化成分数的数才是有理数。①π是无限不循环小数，不能写成分数办法，不是有理数。②有限小数和无限循环小数都可化成分数，都是有理数。③整数也能化成分数，也是有理数
留意：引进负数往后，奇数和偶数的规模也扩展了，像—2，—4，—6，—8也是偶数，—1，—3，—5也是奇数。
一数学总结1
初一数学期中考后总结，考前温习与应试答题技巧。初一数学期中考后总结，哪些常识点最短缺，丢分最多的原因又是什么呢？初一生必定仔细对待期中考后总结，只要仔细剖析概括，才能在往后的数学学习中轻松些，称心如意。三好网初中数学教导教师将考前温习与应试技巧收拾如下。
考前温习你是这样做的吗？许多孩子考前都是一团乱，想起什么温习什么。没有方案的学习底子没有作用，高效温习要做好这几步。
1、回归讲义，稳固根底
有必要牢牢记住一点：讲义是温习的重要东西，一切标题都万变不离其宗。因为出卷教师拿到的参阅资料便是讲义。提示孩子在考前依据讲义目录，进行常识收拾和稳固。
回归讲义时特别要留意这些细节：
（1）有必要要看的常识点有：概念、原理、规则(包含规则)、专业术语、进程或过程等。
（2）每个常识点后边的例题和拓宽题有必要要求孩子弄懂！
2、回忆试题，查缺补漏
家长可以让孩子把平常的试卷，依照讲义上常识点的先后次序进行收拾，然后把试卷上的错题再做一遍。假如有错题本的话，这个时分就可以派上用场了。
3、恰当操练，坚持做题的手感
考前不要再做难题，主张做一些根底题，首要意图是收拾常识点。做的时分定好时刻，以考试的心态做卷子。
4、捉住最佳回忆时刻
每个时刻段的回忆作用是不一样的，心理学研讨证明，早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时回忆作用最好，可以让孩子在这两段时刻温习要点。当然，每个人的回忆黄金时刻点也是不一样的，所以仅供参阅。
应试技巧，又有哪些？有的孩子前两点都做得很好了，但仍是考欠好，要害原因在于没有把握正确的考场技巧。
技巧一：拿到试卷先做啥？
拿到试卷第一步先查看试卷是否有错，比方漏页、错印等。趁便看一下有哪些题型，大约考到了哪些常识点，不用要花太多时刻，只为了心里有个底。
技巧二：标准答题，确保时刻
请必定确保书写整齐、卷面明晰，这就要求孩子们平常多练字了。一起，一般来说，做题要依照试卷次序来做，防止漏题和错答。
技巧三：哪些题需求抛弃？
遇到难题时，假如没有条理或许消耗时刻过长，就应该先抛弃，做会做的题。比方说，每题有10分钟的回答时刻，假如一道题花费了约3~4分钟还没有思路，就要先抛弃。
先把根底分拿到，做完后再来处理难题。假如是数理化的大题，真实不会做，可以把相关的公式列出来，一般也能拿到1-3分。
技巧四：要养成查看的习气
大意和大意是数学考试常见的扣分点，写完之后有必要要查看的当地有：
（1）公式有没有写错；
（2）算式中的数字有没有抄错；
（3）核算对不对；
（4）答案有没有誊写错；
（5）填空题有没有遗失单位。
初一数学考试总结（精选篇3）
一学期严重的作业就要完毕了，本学期，我担任七年级数学教育使命，通过一学期的尽力，完结了本学期的教育使命，现将本学期的作业总结如下：
一、业务学习为了前进自我的专业本质和业务水平，加强学习，前进思维认识，建立新的理念。
坚持每一天读书半小时，每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，测验新教法的方针，不断更新教育观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实践教育作业中，更新观念，丰厚常识，前进本事。别的，自觉学习教师职业道德标准和教师十禁绝等，严厉依照教师职业道德标准和教师十禁绝要求自我。仔细完结校园安置的各项使命。
二、教育方面教育作业是校园各项作业的中心。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和运用的一起，我前进探求教育教育规则，充沛运用校园现有的教育教育资源，变革课堂教育，加大新式教育办法的运用，取得了一些作用，详细表此时：
1、做好课前预备和课后反思作业。
每一天仔细阅览、发掘、活用教材，研讨教材的要点、难点、要害，研读新课标，理解这节课的新要求，考虑怎么将新理念融入课堂教育中。仔细书写教案，使用网络资源，参阅别人的教育教法教育规划，依据我校学生的详细情形拟定课时方案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的预备。
2、把好上课关，前进课堂教育功率、质量。
新课标倡议“自主、协作、探求”的学习办法，这种学习办法不是完全甩手，而是要求学生有意图的针对问题先自主探求，然后再与同学协作沟通，终究探求出处理问题的办法。关于学生无法处理的问题，教师就可以规划一系列的问题串，逐渐引导学生，一步步找到处理问题的办法。这就要求教师不但要挑选恰当的教育情境，在课堂上为学生供应着手实践、自主探求、协作沟通的时机，让他们评论、考虑、表达。而且还要当令引导，不能任其天然。为此，我校学习安图三中的“小组协作，分步合格”的教育办法进行教育，别的，依据我校学生的实践情况，课前安置一些简略的问题要求学生预习，然后依据学生的预习情形，在小组协作完结学习方针的学习时，把一些较难的方针，学生处理不了的方针，由教师担任引导学生一步步处理，关于一些学生可以自行处理的方针，由学生组内处理，再由各组选派代表进行解说，其他组恰当弥补，这样练习了学生的剖析本事、言语表达本事和处理问题的本事。再通过操练加以稳固。
3、要进行有必要数量的操练，适当数量的操练是必要的，操练时要有意图，抓根底与重难点，浸透数学思维，在操练时重视学生数学思维的构成与练习，构成有必要的思维本事并打好根底。
4、做好培优辅差作业。
选用小组协作学习后，把全班学生分红六个组，每个组中有学习较好、质量优秀的学生担任组长，二号和三号学生是中等生，四号次之，五、六号根本都是差生，为了前进差生的学习作用，在组内采纳一帮一结对子的办法，由一、二号别离协助五、六号，三、四号学生相互协助，三、四号也处理不了的，由组长为组内全体学生解说或由教师协助处理。这样尽力协助差生，希望他们能学会一些较简略的常识。
三、教科研方面因为七年级学生刚升入初中不久。
有许多不良习气，异常是在学习上没有一个好的学习习气，每一天仅仅为了敷衍教师安置的作业，为此，本学期我拟定了《怎么培育学生养成杰出的学习习气》这一课题，意图是针对七年级学生的实践情况，有意图的培育学生构成一个好的学习习气。
四、存在问题、教材发掘不深化。
1、学生的常识结构还不是很完好，常识系统还存在许多真空的部分。
2、小组学习还有待进一步完善。针对以上存在的问题，在往后的教育中，要加强教育管理，改进缺乏，争夺更好的完结教育使命。
初一数学考试总结（精选篇4）
在这学期的教育作业中，我从头到尾以仔细、谨慎的作业态度，勤奋、持之以恒的作业精力从事数学教育。我活跃响应校园的各项召唤，活跃参加政治学习，仔细体会学习内容，以教师职业道德标准为绳尺，严厉要自己。
一、思维活跃向上，要求前进
这学期，我十分荣耀地以一名入党活跃分子的身份在别人的入党发誓中表达了自己的感触，这样的时机使我对党的领导有了更深入的体会。在教育中，可以做到为人师表，关爱学生，协助学生对英语学习充溢学习热心和决心，以健康文明的形象以身作则。
二、业务本质
为了习惯乡村初中数学的需求，我不断地研讨新的教育理念，探求新的教育办法，不断将自己的所学运用到课堂教育之中，并取得了很好的教育作用。5月份我活跃参加市里安排的课题研讨教师练习，5天的练习时刻内我仔细学习，体会其精力实质，学习先进理念。并在回来后活跃与我校的其他数学教师研讨教材，一起，把我的所学所感积习的与他们共享，研讨，以此来共同前进业务水平。
三、教育教育作业
这学期我担任的是一年级的数学教育。经历告诉我，关于这个年段的数学教育，假如不仔细研讨教法和学法，结合教材和学生的实践情况来教育，就会使学生失掉对数学学习的爱好。爱好没了，数学天然也不会学好。
因而，我对教育作业不敢慢待，仔细学习，勤于专研，重视在实践中活跃探求新的教育办法，潜心研讨数学课堂教育，深入体会新课改的理念，重视激起和培育学生学习英语的爱好，克己教具等，使学生在轻松、愉快的气氛中学习和运用言语，建立学习数学的自决心，重视形成性点评在数学教育中的运用，并可以及时总结经历，前进自己的科研水平。
四、尽力前进方向
1、加强本身根本功的练习，重视对学生才能的培育；
2、对差生多些关怀爱心和耐性，使他们在各方面有更大前进。
3、使用各种办法，练习学生前进、会集留意力。
4、在教育上狠下功夫，尽力使学生的道德修养有更大的前进。
总归，在往后的作业中，我会愈加尽力学习，前进本身本质，严厉要求自己，完善自我，以百倍的决心与尽力去迎候未来的应战！
