骨干教师个人学习心得(精品8篇)
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骨干教师个人学习心得篇1
1月4日——8日，我在广东教育学院参加了由省教育厅主办的广东省小学体育骨干教师练习班的练习学习。9日——10日，在广州市执信中学观摩了广东省首届体育教师本质技能大赛。
本次练习班别离邀请了省教育厅体艺处处长莫宝光和副处长许舒翔作了重要的说话并提出要求。由省教厅聘请了广东教育学院体育系主任藏连明教授、副主任张细谦博士和李建军教授、北京体育大学黄化礼博士导师和省教厅体育教研学习。
在此先要感谢温校长的旷达大方。论校园的经济实力，我校确实是不尽人意。承蒙他的关心和支撑校园体育的展开，让我得到了一次难能可贵的学习机遇。协助教师练习和前进是校园给教师的最好待遇，是最能表现校园注重校园体育教育的反映。
在短短的几天里，我学习《校园体育教育现状与变革思路》、《小学体育教育理论基础和体育课的规划思路》、《体育教育的点评基本理论》和《现代练习的特征》等等。虽然，这次学习的效果不是很好，但让我才智了广东许多区域真实的体育骨干教师。我为自己的此行感到无比的自豪和自豪，我为自己有如此名贵的学习机遇感到十分的满意。说真的，现在社会需求的便是有教育事务才干的人才，可是又由于各种社会和传统的原因，还有许多教育才干很一般的教师。在此，我只期望自己能经过这次可贵的学习机遇，全面前进本身的事务概括本质。我也深信自己，只需不断学习，学习，再学习，我的教育理念和知道才干跟得上社会，我作业的心态和热心才干耐久杰出，然后前进自我的理论水平和概括本质。
本次练习，彻底有赖广东省教育厅的注重，由省教育直接拨款给教育学院体育系，嘱托他们给咱们教导练习。这也反映了我省对中小学学生体育课的注重，作为站在第一线教育的咱们，欠好好作业，岂能对得起全省的公民。还有，这次的练习，是由省教育学院体育系的主任、副主任和几位资格很深的教授给咱们讲课，学院还有组织地举行了开幕和毕业的仪式，还聘请了省教育厅体育处的正副处长来参加仪式。真的，这一系列的进程，我记忆犹新，一生难忘。我虽不是名教师，但我彻底被这些领导打动了我的心，我为他们从百忙之中抽时刻来练习咱们感到知足，感到侥幸。加上有多位教授在课上的精彩演绎，给咱们这次之行留下愈加难忘的回想。
这次的学习，我自己也真的全心投入了，但由于时刻较短，学习效果还不是十分好。但得到这么多材料很深的教授教导，我心里早就满意。一起，我又看到一切学员的好学和前进，看到了一个让体育教师感到自豪的体育部队。他们中都是体育教育的佼佼者，体育课有获国家一等奖的，省一等奖的。练习队有带区域的，也有带县区的。总归，我被如此先进的一个班集体感化了，我为自己能成为他们的同学感到欣喜，我也决计好好学习。从头学习新的教育观、教材观、质量观和价值观。信任本着一颗诚挚的肄业之心，撑开尽力之船，善学善思，必能更全面地前进自己。还决计好好地作业，教好自己的学生，培育杰出的体育锻炼习气，也让他们有终身作业的身体健康本钱。
骨干教师个人学习心得篇2
8月，我有幸参加了江苏省乡村小学语文骨干教师练习班的学习。这次练习的内容丰厚，方式多样，既有专家先进教育理念的讲座，又有名师讲堂的观摩与研讨。与名师沟通，使我不只得到了不少教育上的启迪，更感触到了大师们的人格魅力和抱负寻求。短短几天的练习，进程虽短，却像催化剂相同，促进咱们生长，推动咱们向前展开。这次练习让我有以下几点领会：
一、不断阅览沉淀，尽力前进事务本质。
名师生长的阅历让我深深地知道到一位优异的语文教师应是永不干涸的河海，应有广大的常识，深沉的见识，丰满的热心，横溢的才调。教师要扩展自己的常识面，开阔自己的视界，就要不断地阅览，要博学多才，要坚持阅览名著，阅览经典，让这些名著、经典启迪咱们的才智，熏陶咱们的情趣，前进咱们的语文本质。
二、不断立异实践，构成自己的教育风格。
倾听了李伟忠教师的“道理语文”，刘昕的“审美入境”，王笑梅校长的“生命语文”……他们都在自己的教育中不断地实践、立异、反思、总结，构成自己的教育理念、风格。咱们要把先进的教育方式引进到自己的讲堂，改善、柔软、消化，终究构成自己的风格。
经过这次练习，丰厚了我的教育思维，前进了教育理念和思维境界，更激起了我教好语文的热心和决计。
骨干教师个人学习心得篇3
11月26日，我有幸赴南京艺术学院参加了江苏省中小学音乐骨干教师的练习，一起更有幸参加了两场专业性的揭露学术研讨会，一场是中央音乐学院音教系主任高建进教授、另一场是中央音乐学院姜谧亚教授的讲座。学习观摩往后，我真的是心潮澎湃，收成颇丰。
到会的第一天来自全省的上千名音乐教师参加了由省教育厅主办的在南艺音乐厅举行的探求校园音乐教育有效途径”项目汇报会。咱们还观摩了“唱古诗颂经典”演唱会。这个合唱节目大都是来自小学生合唱团和教师合唱团。他们的表演很是精彩。咱们朗朗上口的古诗大都由中央音乐学院旅美音乐教育家廖乃熊教授编曲，经过教师们的精心编列，每个节目都十分的精彩。当天的合唱节目在方式上是很丰厚的，许多校园的节目在间奏音乐时段还加上了精巧的舞蹈，有的还现场题字……简直是美不胜收。最终韩德森教师的《茉莉花》引起了台下教师们的共识，全场齐唱《茉莉花》，欢喜收场。第二天上午咱们听了两场音乐教育专家的讲座。
别离是中央音乐学院音教系主任高建进教授、和中央音乐学院姜谧亚教授的讲座。两位教授别离就现在中小学音乐教育现状问题的剖析和对策和中国民歌赏析进行了教育。使我收成颇丰。当天下午咱们还观摩了三位小学教师的讲堂实录和中央音乐学院林松涛同学的讲堂实录，每位教师都亮出了自己讲堂教育的亮点。孩子们能在玩中学，学中玩，打破传统的教育方式。林松涛同学更是得到了孩子们的喜爱，他能在游戏中浸透节奏教育，让孩子们深入地掌握了这个节奏型后在进行教育。
我觉得这是个很好的学习办法，很值得咱们教师学习。当天晚上，咱们还观摩了中央音乐学院音教系合唱《桃花扇》音乐会。人物的服装，妆容，道具，音效等都十分到位，最让人感动的是合唱队员们。整场表演75分钟，他们一向坚持耸立的姿势75分钟，期间有的队员都倒下了，不过在艺术面前，他们有站起来了。每位队员凭借着对艺术的执着和酷爱，给咱们展现了这么精彩的节目。节目完毕后，掌声一向不断。岂止是一个好字能够简略概括的了啊!!第三天是新一届理事会。
此次练习学习为期三天，经过会集理论练习、专题研讨、课题研讨和个别指导等办法，采纳“专家理论引领—观摩典型事例—说课、评课、专家点评—自主作业、教育规划与实践—微型科研—沟通、反思、总结、前进”的方式展开练习。
三天的练习仅仅时间短的，但练习的内容对我往后教育的影响却是深远的。更多的空间在自己的每一节课、每一次活动中，我将不断学习、与时俱进，使专业化水平进一步得到前进。
骨干教师个人学习心得篇4
又一次的学习，又一次的洗礼，又一次的更新。感谢师训部精心组织的这次练习，回想短短的几天的练习收成颇多，首要有以下几个方面。
一、更新了思维，更新了观念，领会了本质教育的内涵。
这次练习，咱们有幸听了许多精彩的讲座，我的思维又一次更新，教育观念又一次得到了改动，教育研修院高主任的讲座中谈到的“美国教育”和“中国教育”现状的比照和剖析，以及最终估计的效果和实践效果的反差，使了解了咱们的基础教育是应试教育，扼杀了学生的情感及创造的才干，咱们有必要改动咱们原有的教育办法，让学生的特性得到展开，从分调集学生各方面的潜能，让学生学得轻松，注重情爱情绪价值观的培育，使学生的立异思维和创造精神得到培育，真施行行本质教育。
二、经过学习，我清晰了骨干教师应该具有的本质及应发挥的效果。清晰了往后的尽力方向。
一名骨干教师，要有崇高的师德，较高的专业本质，相对的学科常识;要有必定的示范效果，便是骨干教师要做到：
有思维、有才智;有风格、有特征;能研讨、善考虑;勤学习、能创造。这样才称得上是骨干教师，比照之下我有许多间隔，我会活跃发挥自己的效果，不断地尽力，真实成为一名优异的骨干教师。
经过学习，我也清晰了自己往后的展开方向，我要经过练习，经过尽力，成为专家型的教师。
三、经过学习，更坚决了我对教师这个作业的酷爱，我要尽力作业，成为一名合格的公民教师。
经过学习，我了解了公民教师的含义：公民教师是为公民服务的教师，是让公民满意的教师。
所以，我要向柏轶寿校长说的那样，做到“目中有人，心中有爱”这儿包含对作业的爱，对孩子的爱，“爱是教育的源泉。”“没有爱就没有教育。”我要在往后的教育教育中，尽力学习，爱学生，真实成为学生的良师益友，只需你全身心肠支付，就会赢得学生的爱，家长的满意。就这一点我领会很深。
我从主任来到新阳路双语小学做教师作业，我就倡议爱的教育，咱们班有三十八个孩子，为了和孩子们建立情感，我首要把语文课上得生动有趣，让孩子们喜爱我的课，别的我活跃和学生沟通，关心保护他们，真心肠和学生沟通。新年到来，我用自己的钱给学生每人买一张贺卡，每一张贺卡都写下我对学生的真挚的祝福和期望。当孩子们激动地读着我的贺卡的时分，对教师的敬意情不自禁。我一下拉近了学生之间的间隔。教师们只要从小事上关心每一个孩子，学生们才干够真实的爱你，喜爱你。
四、一名骨干教师要有精深的教育艺术，构成自己的教育风格。
作为一名骨干教师，要在教育方面深入研讨，有独特的教育风格。能够说，我十分酷爱语文教育，多年来，我一向研讨语文教育，我以把语文教育当作自己的趣味。常常上一节成功的课，我就十分欣喜。我的生长和我的讲堂教育分不开的，记住86年参加作业，就赶上道里区讲堂教育大奖赛，我有幸代表和平中心校，上了一节作文课，得了三等奖。所以，我尽力作业刻苦研讨，屡次参加区级大赛，屡次获奖。由于期望杯大赛荣获一等奖，所以我被调入乡正小校园，由于屡次的讲堂教育，我破格定位中学高级教师。所以，只要教育有自己的风格，才干配得起骨干教师这一称谓。
五、经过这次练习，我感觉到，我觉得作为骨干教师要建立终身学习的理念。
经过学习，我才知道，咱们一天不学习，就会被年代筛选。所以咱们要建立终身学习的思维，拟定学习方案，不断地更新自己，逾越自己，使自己站在教育教育的最前沿。使自己永久充沛。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，常常上网，虚心肠向专家、同行学习，使自己不断前进，成为学识渊博、教育理论丰厚的骨干教师。活跃在教育教育作业中，做出自己的奉献。
六、作为骨干教师，要把教育当作一种作业、一种艺术、一种专业。
六十中学的杨吉文教师的讲座中有一句话“教育是一门艺术，一门巨大的作业，是一门科学------”咱们有必要掌握这门艺术，去辛苦地运营咱们这崇高而巨大的作业。
我预备从如下几个方面前进自己：
1、不断地学习，前进自己的事务才干，掌握教育艺术。
2、精心上好每一次课，在实践中总结阅历。
3、不断更新教育教育理念，把理论与教育相结合。
4、及时写教育反思，总结自己的教育阅历，构成自己的教育风格。
总归，这次学习，收成许多，我会持续尽力，成为一名当之无愧的骨干教师。
骨干教师个人学习心得篇5
经过这次数学国培学习项目的练习，使我在教育教育理念上承受了一次深入的洗礼，让我有机遇再次来充沛和完善自己。在这次练习的进程中，我倾听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，前进了本身的事务水平和事务常识。一起我也深深的感到本身存在的缺乏，我决议细品所学，总结所得，把此次练习的所学，所得用于实践教育中。下面谈谈我这次学习的收成。
在练习中，无论是每一次听课学习，仍是教师的讲堂教育展现，都让我感触着新课程理念的和风，沐浴着新课程变革的阳光，我反常爱惜这次学习机遇。由于他们为我供给了名贵的教育事例和资源，让我从本身动身寻觅间隔，重复地揣摩和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论仍是教育上，这都是一个让我前进的有良机遇。
在沟通进程中，我也能活跃参加沟通和评论，倾听感言，沟通自己的心得。从每次的学习中，我的教育理念和教育艺术友得到了一次展开，让我对教育教育又充满了决计和期望。曾经的教育，咱们简直都是强行灌注。讲堂上往往都是教师在唱独角戏，不论学生有无爱好，仍按陈腐的教育手法及思维，强肄业生被迫承受学习，我是讲堂的中心、组织者，学生有必要跟着我的脚步走。而新课程清晰指出，教师在讲堂中的人物要发生根本性的改变，从指导者改动为组织者、参加者和协作伙伴。教育结构也发生相应改变。应创设与学生日子密切相关的情境激起学生的求知欲，使学生由被迫学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探求学习，让学生充沛自主探求、协作沟通，自己发现问题，概括出处理问题的办法、规则。总归，要在一堂课中让学生领会整个教育进程，完结讲堂教育的三维方针。
有句俗语，叫做心动不如举动，亲临了这些教育教育专家们的精彩教授，学员们私下里火热沟通评论，人人坦言收成甚丰。我觉得自己在往后的教育教育实践中，在对教育作业的主旨知道、数学教师担负的育人职责、新课程理念的探求与考虑、数学讲堂教育的方式实践、科研课题的立项与实践、师生调和联系的和谐都应该有更高的寻求。
骨干教师个人学习心得篇6
1、在学习中反思
一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优异，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好伙伴，将会效果你的终身。当我听了几位专家的讲座，真是收成颇丰。激起我心中的许多感触，让我建立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自傲，学到了办法，感悟至深。作为一名教师，我以为这种观念的构成是很重要的。有了这个观念的引导，在往后课程变革中虽然或许会碰到各式各样的问题、波折，深信我会去探求、处理!
作为一名教师，不能仅仅讲堂技能的机械执行者，而有必要是讲堂实践的自觉反思者。有必要要在讲堂教育中确保教师主导学生主体的位置，深深地感到教法要结合实践，因地制宜，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不相同，各有千秋，要针对学生，对症下药。教育有法，教无定法，贵在得法;构成自我的教法，构成自我的特征，构成自我的风格，教出自我的风貌。教师有必要要有开发课程和整合课程材料的潜力。只要这样才干用好教材、活用教材。还就应不断的学习，不断的添加、更新自我的常识，在教育中预设与生成的对立，这样才干将教材中有限的常识拓宽到无限的日子当中去。
2、在反思中前进、生长
透过学习，让我清醒地知道到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那渊博的常识堆集和深沉的文化见识。能够恰当掌握教育生成，是与他们勤劳的支付、不断地堆集总结分不开的，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香是他们的描写。作为一名参加教育教育潜力前进前进工程省级练习的教师，要想以尊贵的姿势行走，就要在教育中学会反思，在反思中总结，真实前进教育潜力，做一个才智型的教师。
社会在展开，科技在前进，也就要求教育的不断更新，需求可持续性的展开。能否对学生施行高本质的教育，促进学生自动、生动、生动地展开关键在于教师的本质。只要透过在教育中不断学习，在学生实践情况的基础上对教育有所立异，才干逐渐前进教育水平。教育将更进一步注重对学生立异和实践潜力的培育，进一步了解以人为本的理念;听了专家的陈述，使我了解每个学生都能够学习，而且能够学好，成为优异的学生和未来社会的成员。教师的本领是让一个不爱学习的孩子爱学习了。因而，教师就应着力于将阅历材料转化为学生简略了解和了解的材料与方式。专家的讲座，让我知道到教师应由阅历型向专业型转化，传统型的教师已不合适新形势的需求。因而咱们要不断前进本身本质，不断地用常识来充沛自我，并逐渐向专业化教师转化。
3、做好主角转化
爱好是的教师。教师的引导和鼓舞让他们在学习中获得高兴。把价值引导和孩子的自在展开结合起来，表现了价值引导，一起又注重学生高兴的学习，不逼迫学生去被迫的了解，而是满意学生的需求。学生不光自动高兴的学习了常识，尽力创造一个想说、敢说、喜爱说、有机遇说，并能得到用心的应对的环境，学生在往来中，在日子中沟通和表达，不只仅言语得到展开，其他各方面的潜力也得到展开。为此，教师有必要改动自我的主角位置，习惯课改的需求，把放飞心灵的空间和时刻留给学生，营建宽松自在的可让气氛。在这种简略的气氛里真实地引导学生们用心、自动地学习，鼓舞学生斗胆去学，真实让学生成为操纵学习的主人，学习活动参加者、探求者与研讨者。只要这样，才干培育出新时期发现型、创造型、创造型、立异型的学生。
骨干教师个人学习心得篇7
经过两天严峻而充沛的学习，我受益非浅，特别是对教育教育理论的内涵有了较为深入的了解和知道，然后有效地前进了自己的知道水平和理论水平，进一步增强了自己打败困难，抓好教育教育和前进本身事务水平的决计和决计。下面我谈几点领会：
一、新形势下的教育教育变革作业，要求教师有必要具有较高的政治本质和事务本质，前进个人的概括本质，不断习惯教育教育变革作业的需求。李元昌教师的从教阅历和对教育的固执寻求，给咱们年青教师很大的教育，让咱们懂得什么是教育，怎样才干教出优异的学生，让咱们懂得“没有爱就没有教育”这一深入。
二、要狂妄自大，不要傲气。这是宋教师给我的深入印象。无论是从处理好师生联系仍是从处理好校园、家庭、社会联系来讲，都有必要狂妄自大，骄傲自大，始终坚持清醒沉着的脑筋。要群策群力，不要主观臆断。必定要有很强的相等、一起学习的知道，遇事多商议、多沟通，常常性地沟通思维，交换定见，调集学生自动学习的知道。教师要胸襟广大，不要小鸡肚肠。必定要有一种容人、容事的广大胸襟，能够听取各种不同定见，要严于律己，宽以待人，少一点猜忌之心、妒忌之心、仇恨之心，多一些了解之心、关心之心、和睦之心，这样给学生杰出的示范效果。会使教育效果收到事半功倍的效果。
三、有必要酷爱自己的教育目标——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思维与爱情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种.种主客观要素所捆绑，而未得到充沛的开释罢了。来自学生本身的主观要素和来自客观的影响。主客观的要素，都会严峻捆绑学生内涵潜能的发挥，都会成为学生健康生长与展开的妨碍。正因如此，咱们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，咱们要倾泻悉数的爱，去发现他们学习上每一点滴的前进，去寻觅他们日子中，道德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充沛的必定和鼓励，康复感到温暖，增强自傲，然后缩小师生间心灵上的间隔，使他们发生“向师性”。这样，才会在他们生长与展开的路途上有一个质的腾跃。
四、我以为，好教师首要有必要有敬业精神，要一生忠实党的教育作业。要做到这一点，就应充沛知道教师作业的含义，然后深深地酷爱教育作业。现代的年代是一个竞赛剧烈的年代。国与国的竞赛首要表现为概括国力的竞赛，概括国力的竞赛归根到底是人才的竞赛，而人才的培育靠的是教育，靠的是教师脚踏实地的作业。只要深深地知道这一点，才干激起对教师作业的酷爱，也才干把这种爱倾泻到对学生的教育中去。
五、一个好教师还有必要十分注重“言传”外的“身教”，要以本身的行为去影响学习，真实成为学生的榜样使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因而，教师的教育，为人处世，行为举动，一言一行都有必要仔细、慎重、标准、得当，切不可大意、草率、固执、不负职责。
除此之外，教师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自己从人生中获得的名贵阅历，也能够向学生坦白地揭露自己的日子经验，使学生真实感触到你不仅仅良师仍是益友。
骨干教师个人学习心得篇8
我参加了这次的国培初中数学学习，面临专家，面临同行，我翻开胸襟，翻开思维的触角，择其善者而取之、从之、立异之，一起活跃参加，也把自己的观点播散出去，在咱们的反应中不断去完善自我。我是这么想的，也是这么做的，在这段时刻里，我每天都抽时刻，翻开电脑上网学习依照学习要求完结学习使命，交作业，参加评论，写心得领会。总结此次学习活动，我收成颇丰，下面我从五个方面来总结我此次学习活动的心得领会。
一、自动才干得到收成
“师者，所以传道受业解惑也”，咱们要有“道”可传，有“业”可授，时能解“惑”，就有必要不断学习，不断充沛完善自己，而研修便是十分好的途径。课程团队给咱们组织了这么好的一个渠道，咱们没有理由欠好好使用。唯有自动才干抢占先机，唯有自动才干获得丰盛的研修效果。这种自动包含自动学习课程视频和文本材料，自动参加在线研讨、班级研讨，自动学习、搜集、收拾渠道上每日宣布上传的好材料，一起自动做出自己的点评，在这一进程中还要自动承受专家的引领，自动与同行沟通等等。
二、沟通才干常前进
学习，需求耐得住孤寂，关起门来用心研讨是必要的。但不能永久关起门来搞建造，咱们还要测验走出去和引进来，这种走出去和引进来便是沟通的进程。而沟通是咱们学习生长的催化剂，许多平常百思不得其解的问题，或许由于对方的一句指点就有如醍醐灌顶，恍然大悟。肖伯纳说，假使你有一种思维，我也有一种思维，而朋友之间彼此沟通思维，那么，咱们每个人就有两种思维了。但我觉得咱们很或许不单单由于沟通有了两种思维，咱们十分有或许在沟通的进程中发生多种思维，所以这远非一个“一换一”、“一换二”的沟通，而是“一换多”的沟通。所以，沟通十分有必要。
三、课程标准是统帅
我以为对课标的正确执行源于对课标的精确了解。但反观现状，咱们对课标在教育中本应有的位置现已忽视好久了。对课标的注重不行，首要表现在驻扎在教育第一线的咱们身上，咱们许多教师现已好久没有(乃至从来没有)认仔细真看过课标了，更遑论研讨解读课标。许多教师平常教育往往就看两本书：教材、教参;新教师或许再加几本优异教案之类的书;了解教材的老教师或许连教参都不翻了。其次，正如教师文中所言，课改刚开始的时分，许多专家对“课标”做过许多的解读，可是进入到操作(教育实践)层面或环节时，或许很快就脱钩了。课标的施行呈现了专家解读热后的断层器和真空期。
