班主任考试后总结大全5篇
只需充沛了解学生才干有针对性的教育学生，对症下药，顺水推舟。下面给咱们带来一些关于班主任考试后总结，欢迎阅览与学习，期望对你们有协助!
班主任考试后总结【篇1】
我担任的是中班班主任，本班共有幼儿生30名，班上学生年纪都在3岁左右，大部分幼儿生智力灵敏、开发功能强，每个孩子都在原有水平上有了很大的前进，为了更好的完结往后的作业，前进保教质量，将依照《幼儿园作业计划》施行教育与办理，促进幼儿身心生动、健康生长。现将本学期作业总结如下：
1、保育方面。
我在学校正各位及陪班教师默契协作做好班级卫生整理作业，严格执行消毒准则，并及时记载。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我在注重培育幼儿的日子自理才干的一起还特别留意在一日日子中浸透安全自我维护教育。
2、教育方面。
在教育活动中：可以与教师们相互扬长避短，发挥自己的利益，依据主题活动随时调整班上的教育计划，在遇到问题时咱们都可以一起参议，搜集许多的有关材料完善班上的教育使命，使得班上的教育作业可以顺畅的进行。
3、健康。
针对中班幼儿的年纪特色，除了展开一些丰厚风趣的体育游戏，还添加了比赛游戏，完结各项体育活动方针。一起萌生幼儿的竞赛知道，并从中懂得一些公平竞赛的规矩知道。此外还特别留意在幼儿一日日子中把握教育要害对幼儿进行健康教育，如上下楼梯时提示孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不顶风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强，尽管懂得其间的道理，但没有了教师的提示仍是不会自觉维护自己。看来健康教育不能仅仅靠说话，靠说教就能对孩子发生影响的。健康教育下一学期将是咱们作业的要点。
4、言语。
本学期要点是让每个孩子都能斗胆说话，愿意看图书并边看边讲。直到现在发现咱们的孩子是能斗胆说话，但在看图书时只需少量孩子能边看边讲，大多数孩子还处于安静看书阶段，这将是我下学期尽力的方向。在开展幼儿言语表达才干时，注重在各个范畴进行浸透，而针对孩子来说，尽力创设一个自在宽松的言语环境，自动和孩子往来，鼓舞每个幼儿表达自己的主意和感触。有些孩子胆怯、内向不爱说话，就在活动中多鼓舞这些孩子斗胆说话，并多给这些孩子体现的时机。此外，还经过家长联络与单个说话的办法和家长进行交流，一起促进孩子的开展。
5、社会。
这一学期我的首要方针是了解并恪守日常日子中的底子社会行为规矩，愿意与人往来，有开端的协作知道，有同情心。在这一学期中每个星期一孩子们都会带来自己喜爱的玩具，经过相互交流玩具孩子们的往来自动性增强了，有了开端的初协作知道，还能在游戏中做到保护他人的玩具，并且经过这一活动，不少孩子知道了星期，知道一个星期有七天，在幼儿园五天，有时分星期六也单个辅导幼儿生，在其他活动中也尽量为幼儿供给协作讨论的时机，所以孩子们现已底子上学会了协作。
6、教研。
这一学期科学范畴的四大方针有。一是保护动植物，关怀周围环境，有开端的环保知道；二是在日子中感触事物的数量联络并体会数学的重要和风趣。三是能用恰当的办法表达、交流探究进程和成果。四是活泼争夺园的各项教研活动，特别在本期“北京快樂幼年”幼儿园的教师来我校辅导互动教育的进程中，活泼参加我园组织的公开课“拼摆识字”为体裁。得到“北京快乐幼年”幼儿园领导的必定。在一些探究活动中我会尽量为幼儿供给交流探究的时机，增进孩子之间的往来，前进表达才干。现在孩子们做一些简略的记载仍是可以的。而关于一些数学活动，咱们尽量是在日子中进行浸透。让幼儿在游戏日子中学习数学。
7、艺术。
艺术范畴的方针重在喜爱参加艺术活动，能斗胆体现自己的.情感和体会。这一学期经过教育活动，区域活动等多种办法为幼儿供给活动时机，斗胆体现自己。但是对技术技巧的学习教师没有用心考虑怎样让孩子学得厚实，所以活动进行过了，但孩子的技术不厚实，所以在体现时爱莫能助。所以在下一学期中，要在技术技巧上下功，多争夺学习探究与教师们进行艺术交流。
8、家长作业。
与家长很好的协作，可以直接影响班上各项作业的进行，为了更好的搞好班上的家长作业，我总是热心的招待每一个家长，对家长提出的问题进行耐性的答复，对家长的叮咛总是用心去完结。对需求进行单个教育的孩子，我就经过单个攀谈或联络本与家长交流意见，一起促进孩子的生长。
以上是我班一学期的班级总结，在往后的作业中咱们还要一起协作，持续尽力，对一些单薄环节还要加强操练，争夺更大的前进。
班主任考试后总结【篇2】
班级现状剖析
本班共78人，参加考试78人。在本次期中考试中，语文科及格39人，数学科及格35人，英语科及格10人，政治科及格61人，物理科及格30人，化学科及格34人，前史科及格39人。与榜首次月考比较，本次考试总成果前进10人，安稳21人，让步12人。存在问题有一下四点：
1.班级学生成果两极分解较大，尖子生在年级中所占比列较小，但是后进生所占份额较大。
2.尖子生太少，且尖子生不杰出。单个学生有跛脚科目如英语、数学、物理化学中的一科或许两科有严峻的偏科现象。
3.语、数、英等首要科目成果偏后，学生根底常识欠佳，灵敏使用常识才干较差。
4.班级学习学习习尚不稠密，以被迫式学习为主，学习上缺少立异知道和创优夺冠知道。单个同学纪律性不强，学习上困难很大。
归纳以上几个问题剖析原因首要体现在四方面：
一是部分学生结业知道差，学习意图不明确，缺少正确的学习心情。经过前半学期的调查，我发现班上大部分学生有较好的学习心情和习气，但也有适当一部分学生存在混日子的主意，以为只需坐在教室里，不捣乱便是好学生，升学对他们来说吸引力不大，对学业水平考试决心缺少，动力不大。上课功率不高，关于课程学习缺少爱好，意志单薄的等，这部分学生不仅仅是自己学不到东西，还影响了教师的授课心情，更影响了其他同学的学习活泼性，损害比较大。
二是根底常识单薄。详细体现为在没有养成杰出的学习习气，小看底子常识，底子技术和底子学习的学习与操练。讲堂上仅仅写下了应该学习的内容，但并没有了解，更谈不上运用，并且觉得自己这样做了，成果没有前进是自己太笨，或许把原因推到教师或家长身上。
三是不会学。上课不能专注听讲，自动考虑，作业大意，笔迹马虎，解题不行完好。关于不明白的问题不钻不问，学习被迫，整体在学习战略和办法上还有很大短缺。不会组织自己的学习，更不会自动学习是现在学生学习中存在的.最首要的问题。更谈不上什么学习战略和办法!学习是一个常识内化的进程，单纯地、机械性地重复并不能真实地学好。怎样能让学生独登时考虑并仔细完结是其时教育亟需打破的难点。
四是学习才干差，缺少协作知道。有些同学在学习进程中思想板滞，缺少联想，不能捉住问题的裨与要害，在问题面前往往显得莫衷一是，而有了问题又不肯与他人协作交流。在学习过种中只会简略识记，机械仿照，学习常识不会灵敏运用，往往只注重问题的论，而不注重问题的构成进程，构成相同的问题一旦标题要求有所改变，就无从下手。
针对以上问题，望咱们联络自己实践，敏捷改动学习心情、增强知道水平，仔仔细细学习，尽力前进文化课成果。为了爸爸妈妈、教师，更为了自己交一份满足答卷。
班主任考试后总结【篇3】
不知不觉间，这个学期又曩昔一半多了。回忆这半个学期来自己的数学教育作业，感觉无论是讲堂教育作用仍是学生的学习成果都不容乐观。尤其是在本次期中考试中，暴露出学生对根底常识、核算题把握不牢，操练不行，运用常识点非常不熟练，思想缺少幻想才干和创造性。为了寻觅距离，补偿缺少，现对半学期数学教育总结如下：
就这次的数学试卷来看，标题难易适中，以书本为主，以底子常识点为切入点，全面调查了学生对前二章常识的把握状况和运用所学常识处理数学问题才干的状况。学生的均匀成果在及格分以上，较为抱负。但从学生的试卷上，我也发现了几个问题，并加以加以留意，采纳办法，协助有问题的同学前进。
榜首、一部分同学对概念和规则标题把握不熟练。为此，我找了这部分出问题的学生，和他们说话，让他们规矩学习心情，要求他们用一天的时刻记住他们花了半个学期的时刻也没记住的概念--其实是没去记。我的做法起到了显着的作用，被找的大多数同学都知道到自己的学生心情出了问题--不笨，但为什么这么简略的问题没会?由于没用心学;我终究用了多少的精力在学习上?百分之四十?百分之五十?假如我规矩心情，拿出更多的精力在学习上，我的成果会发生什么样的改变?——极大的前进!由于他们在作业室里仅仅用了十多分钟就把握了。我信任他们其时的成就感会对他们学好数学的决心的树立起到活泼的作用并成为学习的动力。
第二、学困生只能完结挑选和填空部分，后边的解答题全部都是空白——包含比较简略的核算宽和方程问题。这说明这部分学生对解答题有畏难心情，底子不去看、不去剖析每道解答题的难易程度就片面的以为自己不会做，就在那等考试完毕的铃声。这就要求我
在往后的教育中加以留意，在解说例题时多找他们剖析题意，找他们陈说自己的解题思路，由浅入深，协助他们战胜畏难心情，品味成功的快乐，然后到达前进这部分学生学习成果的意图。
第三、一部分成果较好的学生总会犯不仔细的缺点，总会有某道核算标题看错了“+”“-”号或去掉括号以至于失分。这就要求我常常提示他们，战胜自满心情，仔细对待每道题，尤其是调查根底算理的核算题，这不但可曾经进他们的考试成果，对杰出的学习、日子习气的养成也会有极大的协助作用。
试卷剖析：
1、从整体上看，本次试题难度适中，契合学生的认知水平。试题注重根底核算，内容紧密联络日子实践，有利于调查数学根底和底子技术的把握程度，有利于教育办法和学法的引导和培育。
2、缺少之处是有些学生在答题时，从答题上看，不会详细问题详细剖析，缺少触类旁通、触类旁通才干，缺少灵敏性。不可以仔细审题。在运用数学常识处理日子实践问题上缺少。
原因剖析：
结合平常上课学生的体现与作业，发现自己在教育进程中存在以下几个误区。
1、思想知道不行。
信任学生的才干，而忽视了学生在学习进程中宽和题的进程中存在的问题。直接导致在讲堂教育进程中没有很好的结合学生的实践状况进行备课，忽视了部分根底常识不行厚实的学生，构成其学习困难添加，成果下滑，从而逐渐丧失了学习数学的爱好，为后边的持续教育增添了很大的困难。
2、备课进程中预备缺少，没有充沛知道到常识点的难度和学生的实践状况。
经过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的进程中，常识点混淆不清，解题思路紊乱，不能捉住问题的要害。
3、对部分成果较好的学生的监管力度不行，放松了对他们的'学习要求。
本次期中考试不只中等生的成果下滑，部分中等学生牵强及格乃至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和操练的进程中，没有过多的去注重，未能及时发现他们存在的问题并处以纠正，导致其发生自高自大的心情，学习也不如以往仔细，作业也大意了事，终究成果呈现严峻危机。
4、没有抓住对根底常识和底子技术的操练。
从本次期中考试来看，适当部分学生存在着核算方面的问题，略微杂乱一点的核算错误百出。
改善办法：
1、前进讲堂教育功率。依据年级学生的年纪和思想特色，充沛利用学生的日子经验，规划生动风趣、直观形象的教育活动，激起学生的学习爱好，让学生在生动详细的情境中了解和知道常识。
2、注重常识的取得进程。任何一类新知的学习都要力求在榜首遍教育中让学生经过操作、实践、探究等活动充沛地感知，使他们在阅历和体会常识的发生和构成进程中，获取常识、构成才干。其他，讲堂上教师应为学生留下考虑的时刻。好的讲堂教育应当是富于考虑的，学生应当有更多的考虑地步。学习的作用终究取决于学生是否真实参加到学习活动中，是否活泼自动地考虑，而教师的职责更多的是为学生供给考虑的时机，为学生留有考虑的时刻和空间。
3、注重学生中的弱势群体。做好后进生的补差作业要从“以人为本”的视点动身，坚持“补心”与补课相结合，与学生多交流，消除他们的心理障碍;协助他们构成杰出的学习习气;加强办法辅导;严格要求学生，从最根底的常识抓起;依据学生差异，进行分层教育;尽力使每位学生在原有根底上得到最大极限的开展。
4、注重尖子生的培育。加强他们的操练，培育他们触类旁通，灵敏使用的才干。
总归，在往后的教育进程中要以学生为要点，重在引导学生学会学习，让学生能乐学、爱学、好学，采纳有针对性的补救办法，前进学生的根底常识和底子技术，加强对学生课后学习和操练的监管和催促力度，加强学生剖析问题的才干，培育其立异思想才干，为往后的学习教育打好根底。
班主任考试后总结【篇4】
本次期中考试29班成果下滑较快，从本来的年级榜首名下降到现在的年级第九名，为了促进班级的前进，下面对本次考试总结如下：
尽管我刚接班才四天，但我本来就教这个班级，因而本次成果的下降也底子介意猜中，仅仅没想到下降这么多。
经过我曾经的调查和这几天的了解状况，我觉得班级存在以下几方面问题：
（1）班级有的学生有骄傲心情。前次考完后，我在班级里提过生物考得不错，前40名成果是年级榜首，学生就快乐的不能自制，但实践上与其他班级距离很小。
（2）上课精力不会集的学生较多，包含有的成果很好的同学。
（3）自习纪律较差。好几次上自习时教师在教室时分学生很安静，但是一出门学生就开端活泼。
（4）学习习气有待加强。上课时有的.同学手懒，笔记不记或记住很少，背书时分仅仅简略背书，不动手导致考试时分眼高手低。
刚接班级，许多状况还不了解，我预备在以下几方面加强办理：
（1）加强班风建造。针对有的学生反映的班风有点散的问题，我预备经过主题班会和团体活动进行教育，用班规纪律进行束缚，进一步前进凝聚力。
（2）狠抓班级惯例。开学以来，班级惯例做得并不好，早操、纪律、卫生作业都有待加强，在往后的几天狠抓，只需把班级惯例做好，才干确保同学更有效地学习。
（3）加强学习办法的辅导。针对班级在本次考试中有43人下降的状况，预备准备主题班会，介绍学习办法，加强学法辅导。
班主任考试后总结【篇5】
这次期中考试在考务组织上来说应该是最好的一次，由于把英语和数学换了换时刻，这样让数学教师和归纳组教师帮助修改语文试卷，大大前进了阅卷功率。榜首次在晚自习上课前底子完结一切作业。真的很感谢整体教师的敬业协作！
不过在其间仍是有一些组织的不行完善的当地：一是榜首场开考后数学试卷放在作业桌上没有人管了，没有做好，以至于呈现考前漏题的嫌疑；二是五年级的数学卷选的很没有水平，导致学生没有正常发挥。三是四年级的语文试卷在修改善程中上午分题时没有分好，以至于到最后没有人改，我只好又处处找人帮助。以上三点职责首要在我，我没有提示考务办的教师要将数学卷密封起来，分题时也没有彻底明确分工，没有承揽到人。作业没有做细。这些都是往后我应该留意的。
我所教的两个班级这次的语文均匀分相差4.5分，我剖析了一下，发现五三班学生的成果比较均匀，90分以上11人，大部分是80多分，最低分70多分；而五四班却存在严峻的两级分解，四班的90分以上的13人，是全年级最多的，并且好几个95分以上的，高分特别高。但是70分以下的却有10人，比其他三个班的总和大约还要多。还有两个竟然不及格，并且最低的还只需42.5分。这十个同学几乎是榜首题的依据拼音写汉字都要错3到5分，成语弥补不会写，默写尽是错别字。根底常识乌烟瘴气。
考前我将前四单元呈现频率最高的'生字词和成语总结出总共70个，要求每个学生有必要把握。又要求铢积寸累中的诗句背写人人过关，还把一至四单元的作文全都温习了一遍。在突击温习的进程中，大部分学生仔细对待了。可仍是有些学生无论怎样不肯意学或是学不会。比方四班的孟令坤便是什么也不学，每次让读书他都几乎不张嘴，让背的东西什么也不会背，听写的时分他就翻开书抄。每次修改完操练册都要独自让他到作业室补课。但是这么长时刻以来怎样也前进不了学习活泼性，成果不进反退。真让人头痛！
还有刘海波，刘毅，刘泽群等根底一向比较差，相同一个词语其他同学一两遍就记住了，他们十几遍都记不住，并且又很不勤勉。看来接下来的学习中，需求对他们采纳一些强制学习的办法了。给他们规则时刻，规则使命，强制学习，并且有必要采纳一些相应的奖惩准则。
关于绝大部分的学生仍是要以鼓舞为主，多夸夸，多打气，力求更上一层楼！
