课文将心比心读后感

课文设身处地读后感1

　　今日，咱们学完了第二单元，其间我最喜欢《设身处地》这篇课文。学了这篇课文，我感触颇深。

　　文中的“阿姨”、“妈妈”给我留下了深化的形象，从他们身上，我懂得了只需宽恕、善待他人，他人也会宽恕、善待你，正如孟子所说“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”。

　　学完这篇文章，让我想起了那件工作：

　　那是暑假的一天，我和妈妈一同坐公交车去玩。车上人太多了，我和妈妈不断都站着。

　　到了百货楼站，一位老奶奶拄着拐杖上了车。我本认为立刻会有年青人给老奶奶让座的，但是那些哥哥姐姐、叔叔阿姨们，有的玩着手机听着音乐，有的在唠嗑，有的如同在睡觉，似乎什么都没看见似的，根本没把老奶奶放到眼里，仍是自己干自己的事儿。看着这一幕，我很悲伤，心想：常听妈妈说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，为什么咱们并不是这样做的'?假设我有一个座位多好，这样就能够给老奶奶让座，不让老奶奶站着受累了。

　　就这样又过了一站，十分困难有人站了起来，我从速占住，然后让老奶奶坐了下来。当老奶奶夸我是个好孩子时，我的心里像喝了蜜相同甜。

　　在接下来的几站，我看见了更多的人再给白叟、孕妈妈让座，心里很惊讶：莫非我的一个小小的动作竟然能够传染给这么多人?!我的心里更甘美了!

　　是啊，咱们在日子中假设能够设身处地，就会对白叟生出一份尊重，对孩子添加一些关爱，就会让许多的人得到宽恕和了解!

课文设身处地读后感2

　　今日，咱们学习了课文《设身处地》，我还记住课文中有这样一句话：假设咱们在日子中能设身处地，就会对白叟生出一份尊重，对孩子添加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽恕和了解。

　　是呀，设身处地学会关怀，咱们都爱自己的亲人，咱们也期望亲人在有困难时得到关爱，不止咱们的亲人，人与人之间的爱情是相同深重的。他们也爱自己的爸爸妈妈以及家人。可假设人人都只想着自己的.爸爸妈妈以及家人有困难时得到协助，而自己却不在他人困难大的时分去协助他人。只需我为人人，才有人人为我。咱们应该学会关爱，当他人遇到困难的时分，期望咱们的关怀像流水相同经过他(她)的心田。咱们都有夸姣的幼年，也将会有青丝苍苍的晚年。莫非你期望像小的时分相同，跌倒了大哭也没人理你吗?莫非你不期望过马路的时分有人来协助你吗?文明是靠每个人来保护的，不是靠个人完结的。记住那是一个夏天，我和妈妈上了公共汽车，十分困难才挤到一个座位，这时，一个年近九旬的老爷爷上了车，妈妈当即站了起来，把坐让给了老爷爷，回家后，妈妈对我说：日子中，假设能设身处地，就能够协助他人。

　　是呀，假设咱们在日子中能设身处地，就会对白叟生出一份尊重，对孩子添加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽恕和了解。

课文设身处地读后感3

　　这几天，咱们学习了第二组课文。在第二组课文中，我最喜欢的课文是《设身处地》。

　　在这篇课文中，我晓得了：人与人之间假设能设身处地，那在日子中就会削减许多冲突和争持。

　　《设身处地》这篇课文中，我最喜欢的是文章的最终的一个天然段：是啊，假设在日子中能设身处地，就会对白叟生出一份尊重，对孩子增一份关爱，就会使人与人之间多一份宽恕和了解。在这句话中，我晓得了：爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之，假设你想让他人宽恕、善待自己，那你就要先宽恕、善待他人。

　　就拿我亲自履历的几件工作来说吧。

　　那一次，我还在医院输液。我的病床在5楼，我每次上楼都要坐电梯。合理我和爷爷奶奶预备关门时，看见一位年经的小伙子预备上电梯，本来咱们能够再等一等，可我切按下了关门的`按钮。电梯初步上升。其时，我想着：他能够坐下一次的电梯吗，横竖没有多长时刻，下一次电梯就下来了。

　　还有一次，我在公园里散步，看见一位阿姨的死后跟着一只小狗，阿姨还不时地伸出手来拍拍小狗。这时，有一位叔叔从前面匆忙地走过，看上去有急事需求做。那位叔叔从阿姨对面走过期，不留神踩到了小狗，小狗“汪汪”地叫了起来。阿姨听见了，便初步与那位叔叔争持起来。

　　现在，回想起等电梯的那件事，我还很悔恨。最初，假设我让那个小伙子进去的话，那他就能够早一点见到自己的亲人了。

　　我今后也要设身处地。

课文设身处地读后感4

　　这几天，咱们学习了几篇课文，其间让我形象最深化的是《设身处地》这篇课文。

　　《设身处地》这篇课文首要讲了两件事。榜首件事是：又一次，作者的奶奶去商铺买东西，走在她前面的一位阿姨推开了沉重的大门，等奶奶上来了她才松开手，她悄悄的说，她期望当她的妈妈遇到这种时分，她的妈妈也会得到协助。这句话阐明，人人都想取得更多人的.关怀和协助，但是想取得他人的协助，首先要自己先去关怀、协助他人。表现了”我为人人，人人为我“的思想境界。

　　第二件事是：一天，我陪患病的母亲去输液，年青的护理扎了两针也没有扎进血管里，在经过作者母亲的鼓动之后，总算扎进血管里，当护理抱歉的时分，母亲说，期望当作者面对等一个患者的时分也会得到患者的宽恕。从中能够体会到，要想得到他人宽恕和鼓动，就要自己先去宽恕和鼓动他人，善待他人便是善待自己。以自己对他人的鼓动和宽恕，交换他人对自己宽恕和鼓动。真是爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之《孟子》。正如书上最终一天然段所说的是啊，假如咱们能在日子中设身处地，就会对白叟生出一份尊重，对孩子添加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽恕和了解。

　　从这篇课文我体会到只需你协助他人，他人也会协助你的。

课文设身处地读后感5

　　“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”孟子的这句话告知咱们，对待他人要像对待自己的亲人相同，干事应该设身处地的为他人考虑。学了《设身处地》这篇课文，我感触很深。

　　本文记叙了两件事，一件是阿姨推开沉重的大门，等奶奶曩昔后再松开手;另一件是妈妈在护理两次都没有把针扎进血管的.状况下，鼓动护理再来一次。这两件事告知咱们：人与人之间需求的是“设身处地”。

　　咱们在日子中假如能做到换位考虑，对白叟多出一份关爱，对孩子添加一份关爱……人与人之间便会多一些宽恕与了解，那么，国际会变得更充溢关爱。

　　经过文章，我想：在日子中，有许多工作都应该做到“设身处地”。走路的时分，咱们应该把盲道让出来以便瞎子顺畅通行，假如有自行车停在那，也应该随手协助整理一下;坐地铁的时分，应该把座位留给更需求的人。我还读过关于设身处地的典故：春秋时期，齐国下大雪，齐景公裹着皮大衣看雪景。晏子对景公说：“自己吃饱了要想想还有人饿着，自己穿暖了还有人冻着，自己闲适了还有人累着。你怎样不想想你的子民啊!”所以，设身处地不只在日子中需求，在管理国家大事上相同需求。

　　设身处地，便是让咱们在日子中做到换位考虑，要想得到他人的宽恕和鼓动，自己先去宽恕、鼓动他人。人与人之间多一席宽恕与了解，社会也会安定调和。论语说：己所不欲，勿施于人。其实咱们要设身处地地为他人想一想。愿所有人都能不时处处推己及人，让文明之花开得愈加绚烂。

课文设身处地读后感6

　　己所不欲，勿施于人。意思是：自己不肯做的工作，不要强加于人，要了解他人、善待他人，设身处地为他人考虑。自从我学习了《设身处地》这篇课文后，让我更进一步了解这句话。

　　这篇课文的作者是中国作家姜桂华。首要叙述的是，作者的奶奶给作者讲：奶奶去商铺时，前面的一位阿姨为奶奶推开沉重的大门，奶奶跟上才松手;作者陪妈妈输液鼓动护理的阅历，阐明假如在日子中能设身处地，就会使人与人之间多一些宽恕和了解。

　　读了《设身处地》后，我深受启示。在社会上，有许多人都不懂得设身处地，但是你换位考虑一下，他人假如不对你设身处地，你是什么样的感触，设身处地，能够对白叟生出一份尊重、能够对孩子添加一份关爱，也会使人与人之间生出一份宽恕和了解，这样咱们的日子该多夸姣呀!

　　我学完这篇课文之后，一向情不自禁的.回想起自己的工作。有一次我和妈妈去超市，购完物后，我和妈妈都两手拎着沉甸甸的东西预备回家。到了超市大门，门上挂着又重又硬的塑料门帘。尽管我两手拎着东西，但是我能够用身体顶住门帘让自己曩昔，刚好我前面有位叔叔掀开门帘出去，啪的一声，门帘重重地砸在我的脸上，疼得我前仰后合，东西也撒了一地，我十分气愤，很想斥责他。但是我立马打消了这个主意，我心想，我刚学完《设身处地》，懂得人与人之间要多一些宽恕和了解，不能由于这点小事计较，这位叔叔可能有重要的工作需求处理，所以我就释怀了，和妈妈捡起撒落在地上的东西就直接回家了。

　　所以，咱们一定要随时随地的设身处地，不论有没有学过《设身处地》这一课。这样咱们的日子永久夸姣，永久没有烦心事。

课文设身处地读后感7

　　在一个阳光明丽的早晨，咱们学了《设身处地》这篇课文，里边的故事让我的心温暖了良久，似乎明丽的阳光照耀到了我的心里。

　　这篇课文总共讲了两件事。榜首件：奶奶去商铺买东西，一位阿姨推开沉重的大门，一向等奶奶跟了上去，才松开手。奶奶正想对她说声谢谢，阿姨说她期望她的妈妈遇到这种状况，也会有人为她开门。另一件事：一位护理给妈妈扎针，扎了两针都没扎到血管。“我”正要诉苦几句，只见妈妈鼓动护理，第三针公然扎好了。妈妈说，她期望“我”从医科大学毕业时，也会得到患者的宽恕和体谅。

　　读了这两个故事，心里很是感动，也不由想到了这件事。那是我坐新公交车的时分，一位白叟上来了，坐在前面的'一些人都没有让位的意思，我心里都产生了斥责那些人的主意。心想：你们为什么不能为这位白叟让个座呢?假如是你的爷爷奶奶呢?莫非你坐在那无动于衷，而让他们站着?遽然，有一位大哥哥给那位白叟让了座，白叟正想感谢他，大哥哥说：“不必谢，谁家没白叟呢?应该照料的。”我从这位大哥哥的言行中懂得了“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”这句话的意义。

　　咱们在日子中要拿自己的心比作他人的心。咱们还要多多协助他人，鼓动宽恕他人，这便是设身处地，换位考虑。

课文设身处地读后感8

　　偶然一天，我读了一篇文章，标题是《设身处地》，文中讲了两个故事：榜首件是作者的奶奶去商铺时，一位善意的阿姨帮奶奶推开了深重的大门，当奶奶感谢她时，她说她期望在她的妈妈遇到这样的.事时也有人为她开门。第二件是作者的母亲去打点滴，护理是个实习生，扎了两针也没扎进去，在母亲的鼓动下，第三针总算成功了。

　　我觉得文中垂暮的奶奶期望有人为他开门，阿姨也期望有人为他的母亲开门；作者的母亲期望护理能把针一次扎进去，而护理也期望自己能快点扎进血管里啊！咱们何不能站在他人的视点考虑一下，对他人多一份了解，少一些责怪，多一份宽恕，少一些诉苦，或许咱们就会从中悟出许多道理：设身处地，是多么难能可贵，宽恕推让，国际将会多么夸姣！

　　在日子中，我也有深化的体会，记住有一次，我忍不住电视节目的引诱，趁妈妈不在家时，偷偷地翻开了电视看了起来，由此耽搁了时刻，作业没有写完，妈妈回家后问我为什么没写完，我还撒了谎，妈妈摸了很烫的电视屏后，教育起我来，可我便是不了解，现在我了解了：我想多看会电视，妈妈也想让我多有一些安闲的时刻，但是我的眼睛欠好，自制力又不是很好，看起来就上瘾，耽搁了时刻耽搁了学习，这样下去就无法在社会安身，我的远大理想又从何完结啊！换位考虑，我了解了妈妈！

　　设身处地，能在自己与教师之间加深爱情，能在自己与朋友之间加深友谊，能在自己与爸爸妈妈之间加深亲情！

　　设身处地，让友谊变得更深更浓！让日子变得更美好更夸姣！

课文设身处地读后感9

　　今日，我读完《设身处地》这篇文章，不由被深深地感动了。

　　文章首要写了阿姨给老奶奶开门和妈妈鼓动实习护理给她扎针的故事。文章告知咱们：日子中要设身处地，多一些宽恕和了解。

　　在日子中，有一些好心人，会协助一些有困难的人。我就见过这样的好心人。我就见过这样的好心人。还记住我上三年级的`时分，咱们一家三口去饭馆时，有一位老奶奶坐在村前，一向看着咱们吃东西。衣服十分寒酸，上面有许多补丁。如同好久没有吃东西了!很不幸!被饭馆的老板看见了，二话不说，出来吧老奶奶扶到饭馆里。给了老奶奶两个馒头，一碗面。饭馆老板等老奶奶吃完饭后，给了老奶奶一百元钱，老奶奶急速道谢。老板说：“不必谦让，每个仁慈的人都会这样做。在我十四岁时，我和妈妈走丢了，我期望我的妈妈假如遇到难处，也会有好心人帮她!”老奶奶说：“小伙子你定心，好人会有好报的!”世人看了，纷繁允许。

　　还有一次，我放学回家，跑得太快了，一不小心，跌倒了，腿十分疼。遽然，一位叔叔走过来把我扶起来，温顺地问我：“摔疼了没有?今后不要跑，就不会摔跤了!”我说：“谢谢!我没事。今后我会留意的。”叔叔说：“我能够把你送到路口。”我说：“好，谢谢!”到了路口，我对叔叔说：“叔叔，谢谢您了!”叔叔说：“不必谢，我有一个儿子，和你差不多大，我期望他放学跌倒的时分也有人扶他。”

　　设身处地，让咱们一同去关爱他人吧!

课文设身处地读后感10

　　今日，咱们学习了《设身处地》这篇课文，作者经过“阿姨为奶奶开门”和“妈妈在医院打针”两个故事，告知咱们一个深化的道理：假如咱们能设身处地，就会对白叟生出一份尊重，对孩子添加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽恕和了解。日记

　　这篇课文给了我很大的启示，是啊，假如咱们在日子中都能设身处地，那么这个国际上人与人之间的`联系该多么调和呀!

　　有一次，我和妈妈去商场，商场门上的塑料门帘又重又硬，走在我前面的那个人掀开门帘进去后，就松开了门帘。我跟在他的后边，那又重又硬的门帘正好打在我的脑门儿上，疼得我直咧嘴。我想：“你怎样不看看后边还有没有人哪?”

　　昨日，我下楼的时分，正好遇见五楼的一位奶奶，由于我走得快，所以一向走在她的前面，到了楼门口，我推开沉重的楼门，一向比及老奶奶跟上来。她感谢地说：“孩子，耽搁你的时刻了，还给我扶着干什么，你就先走呗!”我笑着说：“没联系，我不着急!”老奶奶一向冲着我浅笑，直到脱离，我的心里温暖了良久。

　　假如每个人在干事之前，先换个视点想一想：我这样做，他人感触怎么呢?假如是我，我又会怎样想呢?其实做好事、能设身处地也不难做到，比方，上公共汽车和电梯时，不拥堵，让他人先上;他人无意间撞到你时，不要发脾气，由于或许你有时也会撞到他人……那么，人与人之间就会多一些宽恕和了解，少一些争持与磨擦，人与人之间就会永久“平和”。