教师师德师风培训总结

教师师德师风训练总结1

　　9月6日—17日，我园全体教师在试验幼儿园园长的带领下参加了为期天的教师师德训练活动。本次师德训练结合幼儿园实践，展开的训练方法多样，内容丰厚，主题清晰，要点杰出教师的爱心、职责心。园长亲身作了《幼儿教师专业生长八步阶梯》的讲座；别的还观看了“宏扬中华经典文明、做个有品德的人”的光盘；一起教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行沟通，咱们深感颇有收成。

　　（1）经过师德训练，教师们对教育的价值有了更深化的了解。

　　进一步清晰了教育的方针“不只要学会学习，还要学会做人和学习日子。致力于每一个幼儿的展开，为儿童的展开学习奠定根底”。知道到幼儿教师是日子在“镜子”里的，不时刻刻都有孩子在凝视并仿照着咱们，咱们是每个孩子的典范，应该做一个有理有节的人。作为幼儿园团体中的一分子，咱们有必要尊重自己的作业规则，具有团队知道，保护幼儿园团体的荣誉。

　　（2）经过师德训练，幼儿教师的执教才干不只需求先进的理念，高明的技能，还需求对孩子全身心肠酷爱，忘我的关怀。

　　咱们会更活跃地去实践教师作业品德标准，敏捷行进本身的思维品德本质；清晰在教育过程中应该以什么样的作业品德思维、情感、情绪、行为和风格去为人处世、处理问题，做好作业，为家长服务。咱们也了解了杰出的师德是教师敬业爱岗、忘我贡献的内在动力，是发掘教师潜能得不竭源泉。

　　（3）经过学习，咱们表明要做儿童国际的守护者。

　　咱们的教育，不是简略的教授常识，归根到底，是教出一个健全的，调和的人。这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。清楚地知道到教师应该做一个有心人，长于调查儿童的日子与学习，从孩子的日子中、爱好中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。咱们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会反思、学会研讨、学会做人。教师们清楚了执教才干建造蕴含着丰厚的内在，它不只包含教师的本质、教育才干、教育办法，还包含教师教育育人等多方面的才干。

　　咱们表明在往后的作业中，要学习优异教师经历，活跃反思，使自己的各方面都有所行进！

　　“学高为师，身正为范”，杰出的作业品德是教师作业活动最根本的要求，教师是学生增加常识和思维行进的导师。教师队伍师德师风本质的凹凸，直接联系到本质教育的顺畅施行，直接联系到青少年的健康生长，直接联系到全面建造小康社会和中华民族巨大复兴宏伟方针的完结，直接联系到祖国的未来。首要，要求教师忠实于公民的.教育作业，酷爱教育作业。社会主义的教育作业是公民的教育作业，是实在的天底下最光芒的作业。每位教师都应当忠实于公民的教育作业，甘心为公民的教育作业贡献自己的聪明才智。在实践作业中，脚踏实地、脚踏实地、不图功利、甘做蚕烛，在岗位上宣布光和热。再则，要求教师酷爱学生。"爱生如爱子"是师德的一个重要体现。只要酷爱学生，才干去关怀他们的生长，才干去教育育人，才干尊重学生品格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报导：一节自习课上，一名教师因教导学生操练，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条："你耽误了咱们放学时刻"。教师见后，并无不满，而是揭露向学生抱歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的本质体现在日子中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬仰、了解，以至于对往后的上课情况、心思反应和师生沟通都会发生负面影响。其次，师德的另一体现是具有崇高的贡献精力。教师的作业职责重大而又极端艰苦。之所以说职责重大，是由于教师担负着培育下一代接班人的职责。抽象地说，社会的未来把握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师作业条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会位置、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的位置。在此情况下，教师应当以社会职责为己任，忘我贡献，不然，假如以待遇对待作业，那么，就或许在常识教授、教育育人中，难当社会重担。

　　别的，师德最外在的体现：一马领先、为人师表。教师在教育育人中，除了言传，更要身教，用自己的演示行为来教育学生，这便是为人师表。为人师表在必定角度上看，首要是着重教师要言行共同。要求学生学习的常识自己应当通晓；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生对立的行为，自己应当坚决根绝。正所谓"其身正，不令而行"不然，"虽令不从。"所以，每一位教师都应从本身做起，实在为学生建立一个典范的典范，推进学生全面展开。

教师师德师风训练总结2

　　今天上午听取了徐书记关于师德师风建造的讲座，从中感到收成颇丰，感触良多。下面就这一主题谈谈我自己的一些心得领会。

　　一、关于乱订资料、有偿办班的问题

　　在会上，徐书记首要就我校存在的乱订资料、有偿办班和收受家长礼品的现象做了论述，他从师德师风的高度对这一现象进行了打击，指出这种教师现已丧失了根本的师德和涵养，已不配为人师。咱们每一位教师都要自觉抵抗金钱利益的引诱，要有一种超逸的精力，做到出淤泥而不染。

　　二、关于师德师风建造

　　徐书记说到师德是一种作业品德。它是教师和悉数教育作业者在从事教育活动中有必要恪守的品德标准和行为准则，以及与之相适应的品德观念、情趣和质量。也便是说师德便是教师具有的最根本的品德本质。关于师风，爱岗敬业，教育育人，为人师表，诲人不倦，这都是师德师风的优异体现。对教师来说，最好的'报答便是得到孩子的诚心拥护。便是师生之间坚持一种品格上的相等，互相学习、互相尊重。

　　具体来说，我对徐书记所讲到的内容形象深化的有以下几点：振作教师作业精力，要加强教师的协作知道，包含教师与教师，教师与学生，教师与家长的协作等。所谓三人行，必有我师焉，能者为师，是一个广泛的道理，由于咱们每一个人都有长处，能互相补足，才干共同行进。教师要忠实于教育作业，要有四心———作业心、职责心、自负心、上进心，要恪守全局、恪守领导。爱心是师德本质的重要体现，崇高的师爱体现在对学生天公地道，绝不能另眼相看，按成果区别对待。

　　要做到三心俱到，即爱心、耐性、仔细，不管在日子上仍是学习上，咱们都应该时刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要多些爱心，切忌易怒，言行过激。对学生纤细之处好的改动也要长于发现，而且多加鼓舞，培育学生健康的品格，建立学生的自决计，注重培育他们的学习爱好。

　　总归，经过这次讲座我收成良多，还有许多感悟就不再逐个赘述了。不当之处在所难免，但以上都是自己一些实在的主意和领会。

教师师德师风训练总结3

　　为深化贯彻落实进一步加强新时代教师队伍建造，进一步标准教师从教行为，尽力建造一支“有抱负信仰、有品德情趣、有厚实学问、有仁爱之心”的教师队伍，依照教体局要求，xx镇民族幼儿园于x月x日在全园教师中展开了师德师风第一课。

　　本次训练以集中学习、签定职责状等方法展开，幼儿园高书记传达了旗教体局及上级部门相关教育体系师德师风训练会的精力。经过对违规违纪的教师事例的解读，清晰了违法违纪行为处分规则，提示咱们标准执教的必要性，进一步坚决了教师们教育育人立德树人的信仰。带领咱们再次学习了《幼儿园教师师德师风负面清单20条》。经过学习解读，协助每位教师加强思维政治知道、规则红线知道，行进教师本质，增强教师标准执教的才干。而且提出“不做梦中人、不碰高压线”的警示，期望咱们引以为戒，自省、自纠、自负、自律，演示引领，争做“四有”好教师。

　　全体教师签定了《xx镇民族幼儿园教师师德师风承诺书》。幼儿园期望各位教师爱国遵法，爱岗敬业，一直秉持关爱学生、尊重家长的情绪，建立终身学习为人师表的寻求。教师们表明，会珍惜这份作业，严格要求自己，不断完善自己，

　　经过本次专题训练学习，全体教职员工深受教育和启示。幼儿园要求全体教职员工，要把此次训练学习作为新的起点，往后的作业中要仔细对照《新时代教师作业行为十项准则》和《师德师风负面清单20条》，及时查找本身存在的'师德师风问题并进行反思，争做“四有”好教师，建立杰出的师德师风形象。用本身崇高的品德情趣、崇高的抱负信仰、厚实的学问及仁爱之心引领幼儿的生长。

教师师德师风训练总结4

　　经过一个月的师德师风学习使我收成颇丰，让我了解了学高为师，身正为范的实在意义。作为教师，一言一行、一举一动无时无刻不在耳濡目染地影响着学生，因而，教师不只要教好书，还要育好人，各方面都要做到为人师表，以德育人。在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做以下总结。

　　在思维方面：我坚持理论学习，尽力行进本身的思维本质，严格要求自己，恪守教师作业品德，爱岗敬业，为人师表。实在领会到，只要酷爱自己所从事的教育作业，才干为教育作业尽力斗争，才干尽职尽责地做到既教育又育人，教育教育不只仅仅给学生教授常识，更重要的意图是要教会学生怎样做人。

　　作业方面：仔细研讨事务，不断加强学习，改进教育教育办法，行进教育教育水平。狂妄自大，尊重同志，互相学习、互相协助，发扬贡献精力。坚持学习教育教育理论，不断地自我充电，对症下药，尽职尽责、教育育人。一直以来我都仔细的对待每一位学生。不管是在讲堂上仍是课余时刻，时刻留意学生的思维动态，做到及时发现及时纠正。爱与职责是师德之魂，在教育教育过程中，相等地对待每一个学生，尊重学生的个体差异，不讥讽、讥讽、轻视学生，不体罚或变相体罚学生。尽力与每一个学生建立相等、调和、调和、互相尊重的联系。

　　行为方面：“身教”重与“言传”，作为一名教师，我深深领会到自己的一言一行都将对学生发生很大的影响。因而，教师的教育，为人处世，行为举动，一言一行都有必要仔细、慎重、标准、得当，切不可大意、草率、固执、不负职责。所以我时刻注重自己的言行举动，一马领先，言行共同。还常常和学生进行沟通，向学生谈自己从人生中获得的名贵经历，也常常向学生坦白地揭露自己的日子经验，使学生实在感触到我不只仅他们的教师，而且是他们的知己挚友。

　　作业中存在的问题：

　　在教育实践中有时畏缩不前，对学生的心思动态了解把握的不行好，因而处理学生的思维上的`问题和应急问题时办法常常不能称心如意。

　　往后的改进方向：

　　行进自己的作业职责心，行进自己的品德，坚持以学生为本，加强事务学习。刻苦研究事务常识，结合本身学科特色对学生进行德育教育。

　　最终，我想说让咱们把尊重和了解学生当成教育作业中的要点，把这种思维知道变为实饯别动。从“多一句表彰，少一句批判”做起，从“不体罚学生”做起，从“带浅笑走进讲堂”作起，从“低下头来与学生攀谈”做起，让尊重和了解落到实处，让调和的师生联系落到实处。

教师师德师风训练总结5

　　xxxx年5月23日，临高县全体中小学教师在县委大礼堂进行《法律法规暨师德师风教育》全员训练。听了韩小雨副处长的一天的讲座，收成颇丰。经过学习，自己进一步深深领会到作为一个教育作业者有必要做到以下几点：

　　一、让法律法规时刻警醒自己。

　　在《教师法》、《未成年人保护法》、《责任教育法》的相关条文中，清晰指出了作为教师所不该去做的言行，以及对学生要相等对待的准则。品读条文，对照自己，觉得自己可以依照相关规则辅导自己的实践，标准自己的行为。在教育教育中尽力做到为人师表，相等对待每一个学生，为学生营建了既宽松又有序，既民主又自主的学习、日子气氛，让学生在高兴与美好中得到展开。在教育教育实践中，一直紧记法律法规的条文，充沛做到尊重学生品格，不轻视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法建立其决计，但有时也有耐性不行的时分，往后要学会寻觅孩子身上的闪光点，用显微镜看其缺乏，咱们互相必定都会多得许多高兴。

　　二、以德为先，率先垂范。

　　教师的品德是教师的魂灵，师德是教师作业抱负的翅膀，教师的作业是崇高的，也是艰苦的，教育育人需求爱情、时刻、精力甚至悉数汗水的支付，这种支付是要以激烈的使命感为根底的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个酷爱教育作业的人，是要甘于孤寂，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。教师有必要关爱学生，尊重学生品格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到展开。朱小曼曾说：“脱离爱情层面，不能铸造人的精力国际。”是教育，首要应该是温暖的，是充溢情感和爱的作业，教师应多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知己朋友。

　　爱需求教师对学生倾泻适当的热心，对其各方面给予注重，爱将教育中存在的师生的“我”与“你”的联系，变成了“咱们”的联系。爱使教师与学生互相依存中获得心灵到达沟通，分管波折的烦恼。调和的师生联系，是促进学生学习的微弱动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把根本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因而，教师要做到能爱、善爱。要爱学生生长过程中的每一细小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们生长过程中孕育出来才一串串教育劳作成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以了解、尊重、信任为根底；“爱”要天公地道，锲而不舍；“爱”要面向全体学生。

　　“金凤凰”当然心爱，而“丑小鸭”更需求阳光，多给他们一份爱心，一声赞许，一个浅笑，少一些说教。要多和他们谈心，协助他们查找“后进”的原因，实在做到对症下药，在学习上和日子细节上关怀他们。在我教育低段的这几年，常常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬季挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，气候转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些尽管都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因而会对教师心有感谢，做作业也不拖迁延拉了。作为后进生，教师更有必要协助他们走出自卑怯弱的窘境，康复他们的自傲。

　　人者德为先，只要有德行的人才干用自己的言谈举动去感染他人，影响他人。教师便是这样的作业，用德引领，以魂灵刻画魂灵。关于《中小学教师作业品德标准》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都尽力饯别，严格要求自己。我觉得作为一名教师有必要爱字领先，心中有爱，就会爱作业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师便是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生共处中可以站起来，也可以蹲下去去，让学生然后亲之，素而敬之。在与家长的共处中，尽力做到在沟通中互相了解，在沟通中达到共同。

　　在咱们教育队伍之中，古往今来有很多的典范和先进为咱们谱写了一曲曲动听的，感人的华章。尽管许多典范与先进的业绩我并非熟知，但我国闻名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，勇于应战与自傲的精力深深的感染着我，我觉得自己短少的便是这样一种精力，去寻觅这种精力，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中可以具有一片归于自己的天空。孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在教授常识的一起，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是国际观、质量、性情构成阶段，在他们的`心目中，教师是才智的代表，是崇高品格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精力国际起着无声无息的效果，就比如一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因而，教师必定要用自己的典范效果，为学生树起行进的旗号，指明行进的方向，点着他们心中的火种。教师不只要有做人的声威，品格的力气，令学生所敬仰，还要以最佳的思维境界，精力情况和行为体现，活跃地影响教育学生，使他们健康生长。

　　三、要乐于协作，长于协作。

　　现代教育是一种团体协调性很强的作业劳作，教师的作业需求竞赛，更需求协作。竞赛促进了教育展开的昌盛，为教育增添了生机。但教师又要乐于协作，长于协作。学生的生长和学生本质的全面展开，决不是一个教师的劳作成果。教师只要长于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会活跃力气的联系，才干削减教育过程中的内讧，然后构成取向共同的教育力气。教师的劳作才有或许最大极限地行进教育功率，因而，教师的联合协作精力也是今世师德不可或缺的重要内在之一。

　　咱们常说：“一年树木，百年树人。”教育作业是辛苦的，教师每天都进行着很多的普通琐碎的作业，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，办理班级……可是，咱们应该安身如今，着眼未来，以苦为乐，甘于孤寂，脚踏实地。教师是“勤劳的园丁，”教师是“焚烧的蜡烛，”教师“人梯”……教师的作业便是贡献，让咱们紧记学无止境，为人师表，让咱们用举动去播撒爱，让咱们用爱去培育心灵，让咱们站的新的前史高度，在教育、教育的作业实践中，用高标准的师德观念，标准本身的行为，行进本身的本质，让咱们在普通的岗位上，发挥出不普通的力气。

教师师德师风训练总结6

　　xxxx年5月4日我参加了全县中学教师《学习教育法律法规暨师德师风训练》的报告会，听取了省教育厅的韩小雨同志做了有关《教育法律法规暨师德师风教育》的专题讲座。经过学习，使我对教师的权力和责任、教师的作业品德行为标准、教育教育作业的。展开等内在有了更深化的知道。

　　现在，全县正在展开《学习教育法律法规暨师德师风训练》活动。意图是为了加强教师的师德师风建造，进一步行进教师的科学文明本质和作业品德涵养，为全社会发明一个杰出的育人环境。经过这次训练学习，我愈加清晰了自己所担负的重担，知道到了师德师风建造的重要性。

　　作为一名公民教师，不只要具有渊博的常识，更要有崇高的品德。教师该怎么培育崇高的作业品德呢？正如有人说“要人敬必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先行进本身的作业品德本质。诚信立教，首要要做到淡泊功利，敬业爱生，在为人处事上少一点功利之心，在教育育人方面多一点博爱之心；立异施教，要做到以人为本，对症下药，一起要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教育理念和办法，更新教育观念，把握先进的教育技能和手法。这就要求教师具有必定的政治本质、思维本质、事务本质。其间在事务本质上，为了给孩子发明一个杰出的教育环境，要求教师把握现代化的教育技能。下面就师德问题谈谈自己的点滴领会：

　　一、敬岗爱业，要酷爱教育作业，要对教育作业有“尽心竭力”的决计

　　已然咱们挑选了教育作业，就要对自己的挑选无怨无悔，不计功利，活跃进取，开拓立异，忘我贡献，力求干好自己的本职作业，尽职尽责地完结每一项教育作业，不求最好，但求更好，不断的应战自己，逾越自己。

　　二、加强政治学习，不断行进政治本质

　　自己应该体系地学习《责任教育法》、《中华公民共和国教师法》、《教师资格法令》等法律法规文件，依照《中小学教师作业品德标准》严格要求自己，奉公遵法，恪尽职守，恪守社会公德，忠实公民的教育作业，为人师表。

　　三、爱心是师德本质的重要体现

　　崇高的师爱体现在对学生天公地道，绝不能另眼相看，按成果区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、仔细，”不管在日子上仍是学习上，不时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生纤细之处的好的改动也要长于发现，而且多加鼓舞，培育学生健康的品格，建立学生学习的自决计，注重培育他们的学习爱好。

　　四、孜孜不倦，活跃进取

　　有句话说的好，没有学不会的学生，只要不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断行进本身本质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样行进本身本质呢？这就要求咱们必定要与时俱进，孜孜不倦的学习，活跃进取，拓荒新教法，而且要做到谨慎治学，诲人不倦、精雕细镂，厚积薄发，不时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。

　　五、一马领先、率先垂范

　　教师的一言一行对学生的`思维、行为和质量具有耳濡目染的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来终身的影响，因而，教师必定要不时处处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首要做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，一马领先，才干让学生心服囗服，把你当成良师益友。

　　总归，作为一名公民教师，咱们要从思维上严格要求自己，在举动上行进自己的作业职责心，建立悉数为学生服务的思维。行进自己的研究精力，发挥勇于与悉数困难做斗争的思维和风格。刻苦研究事务常识，做到政治事务两过硬。用一片热诚之心培育人，崇高的品格魅力影响人，崇高的师德刻画人。只要不断行进教师本身的品德本质，才干培育出明礼、诚信、自负、自爱。

教师师德师风训练总结7

　　我乡这学年展开学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的注重下，在全体教师的共同尽力下，狠抓师德师风建造，仔细举行教师个人自查自纠民主日子会，采纳方法多样，内容丰厚的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风显着好转，获得了实质性的发展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：

　　一、思维知道

　　在政治思维方面，能坚持学习，尽力行进本身的思维政治本质，学习《教育法》、《教师法》，依照《中小学教师作业品德标准》严格要求自己，恪守社会公德。“为教育作业斗争终身的献身精力，”把忠实于公民的教育作业，当作最高美德，不时鼓励我，作业上脚踏实地，脚踏实地恪守领导，不打扣头，仔细完结领导交给的各项作业任务，并用“学为人师，行为演示”的要求来束缚自己，做家长认可，学生喜爱，校园定心的“三满足”教师。在平常我常常进行自我检讨，不时处处对自己严格要求，查找缺乏，尽力营建一个好教师的形象。

　　二、学习教育阶段

　　学习教育活动在校园的统一安排下，采纳相对集中学习与个人学习的办法。学习教育的首要内容，除有关的政治理论外，要点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思维政治作业的若干意见》等。xx年4月在乡教育办领导掌管举行的发动会上，把学习教育活动进一步引向深化，使教师们从思维深处知道到师德师风的重要意义，实在行进了思维，品德，风格建造的自觉性。建立了杰出的个人师德形象。

　　三、对照查看阶段

　　对照查看阶段的首要任务是仔细学习，行进知道的根底上提醒问题，找准首要矛盾。我经过教师之间的`谈心，加深对师德教育，并对照自己的曩昔，查看自己在作业上的许多问题和缺乏之处，向教师们畅谈，经过校园举行的民主日子会上，开端自查自我批判，情绪诚笃，也乐于承受教师们的批判，仔细分析问题的原因，加以纠正，以便往后作业上的展开，依据民主日子会上教师们的征求意见。我开端仔细撰写了个人师德师风分析资料，针对自己存在的问题进行分析，纠正过错，清晰往后的方向。

　　四、整改行进阶段

　　依据自己对照查看发现的首要问题，针对性地采纳办法，建立健全有关的条款，使自己师德师风建造逐步走上正常化，制度化的轨迹。依据自己在师德师风方面杰出的问题，热点问题提出整改意见并承受教师监督查看，力求使自己比较激烈的问题得到显着的改进，使师德师风全体情况得到显着的好转，也改进了作业，日子上的缺点，调动了自己的活跃性和主动性。

　　五、往后尽力的方向

　　在往后的作业中我必定要以“致富思源，富而思进”为动力，加强学习，振作精力，尽力完结本职作业。一是加强学习，实在行进思维感和作业水平。二是从严治教，加强本身建造，进行教育上的变革，尽力教育好咱们的学生——祖国的花朵，三是振作精力，以百倍的干劲投身于社会主义教育作业。