数学教研组工作总结

数学教研组作业总结1

　　本学年，在XX市教育局的正确领导下，我校严格执行教育局教育教育作业的全体安置，紧紧环绕教科所拟定的作业关键和校园打开方向，深化教育教育变革，以前进办学内涵为打开意图，以“科研兴校”为主旨；曾经进教育质量为中心；以前进全校教师的教研水平为关键，以校本操练、校本教研为切入点，以课题研讨为载体，狠抓作业执行，全面前进我校的教科研质量。现将我校教科研作业扼要总结如下：

　　一、抓好校本研讨，促进校园全面打开

　教科室安排全校教师广泛深化打开校本研讨，前进教师专业化生长。

　　（一）校本教研:

　　每学期举行每人一节优质录像课、每月一次以级部为单位的教师读书沟通会、每周二理论学习、周五团体备课、随堂听课、专题研讨等会集学习与教育沙龙相结合办法，树立以“自我反思、沟通协作、专业引领”为中心要素的校本教研准则，以教研活动为载体,拉动教师教育教育才干和科研才干的前进。屡次安排数学、英语、语文、概括实践等学科教师，赴河南永威、德州、枣庄、聊城、肥城等当地名校观摩学习，为教师参加校本教研创设渠道、创造条件，各种活动都收到很好的教研效果。我校英语教师编导的英语“圣诞汇演”节目，1月5日在山东少儿频道播出。6人获XX市优质课评选二等奖。

　　（二）校本操练:

　　我校的校本操练把根底常识、课标解读、专业技术前进作为操练关键，安排全体教师参加操练活动，本学年每学期各举行了一次教师底子功大赛、电子白板操练。底子功大赛设置项目：根底常识检验（学科理论常识、课标常识、教育学、心思学常识）、听评课、教案规划、三字一话、课件制造、仿照讲堂等6项。电子白板操练包含：专家讲座、视频学习、现场操作技术比赛、课件制造比赛等。一切比赛都要经过级部初赛，做到全员参加以赛促训，推选优异选手参加校园的总决赛。经过比赛、沟通、展现，广阔教师真实知道到教师底子功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的杰出知道。打造一支教育底子功厚实、概括本质高的师资部队。前进教师概括教育才干，推动我校教育教育质量的全体前进。我校教师在各级底子功比赛中也取得优异效果。

　　二、坚持课改科研结合，探求科研变革新路

　　学年头，校园对教育科研作业做了详细安置，以小课题研讨为切入点，要求各课题组的研讨与讲堂教育相结合，重视处理教育实践中的问题，尽力前进科研与教育的协作效果。经过打开周团体备课、听课评课、读书沟通会等活动，引导教师研讨教材，研讨学生，改善教法，使讲堂教育更契合学生认知规则和年纪特色。抓好课题研讨的进程办理，是深化课题研讨的要害，校园教科室屡次举行课题研讨专题会议：学习课题研讨材料，了解课题研讨的前沿信息，主持人课题研讨阶段性陈述沟通。教科室及时对各课题研讨进行引导。及时重视各课题组博客运转和课题研讨进展状况，查看、催促、教导每一阶段的研讨使命。实在抓好课题研讨的进程办理。对面临结题的课题组，催促他们收拾相关材料，总结研讨效果，教导课题主持人编撰课题研讨陈述，细心做好结题作业。20xx年我校又有3项省级课题请求结题；1项XX市级课题结题；13项XX市级小课题结题。

　　三、打造名师工程，创立名牌校园

　　骨干教师是校园的根基，名师是校园的手刺。因而，我校的教师操练作业做得分外厚实。依据实践状况，咱们将操练分为：新教师操练、骨干教师操练和名师培育，有针对性的做好操练作业。

　　新教师施行“一帮一”操练学习，新上岗的年青教师拜一位有阅历的教师为教导教师。在教导教师的协助下，新教师赶快熟悉事务，能在最短的时刻内担任自己的作业。新教师操练我校首要做了以下作业：1、新教师参加校本教研，细心做好笔记，及时反思总结、斗胆实践。2、新教师要进入教导教师的讲堂听课学习，并作详细记载活跃反思自己的讲堂教育。3、教导教师深化新教师的讲堂进行听课教导，听课后都要细心评课，要从事务学习、备课、上课、修正作业等各个环节精心教导新教师。4、教导教师演示课，新教师谈听课收成。5、新教师陈述课，课前教导教师修正教案；课后教导教师评课，提出主张和改善办法。6、教导教师、新教师在学期操练完毕后，上交20xx字以上的操练总结。

　　骨干教师操练部分首要由教科室精心安排听专家讲座、学习、观看优质课录持平，有针对性地进行操练；名师培育校园经过校级赛课、底子功比赛推选出优异教师名单，派出名校进行学习，写出学习体会、感悟。校园盯梢查询、查核、点评。请名校名师对其进行教导，促其写出有必定水平的文章，向有关教育刊物引荐、投稿。经过不同办法的操练，我校全体教师水平有了大幅度的`前进，多篇文章在一些国家级刊物宣布，优质课、录像课也得到了一些专家的较高点评，教师正逐步向学者型、专家型转化。20xx年我校高伟伟、李泽武被评为禹城名师；陈玉新、李莹被评为禹城名班主任。

　　四、找准教科研切入点，惯例作业齐头并进

　　纵观一学期的教科研作业，还存在许多短少之处：

　　1、教师短少教科研实践的教导。就办理者而言，短少对教师教科研根底理论和底子办法上的教导，短少以课题研讨为抓手，对教科研部队的不断充沛与强大。就被办理者而言，应自动罗致常识，为参加教科研做好常识储藏。

　　2、传统的教育教育办法还占有干流位置，因为班额大，学生结构良莠不齐，关于新课标的教法、学法尽管认同，但不敢斗胆甩手实践探求。

　　3、对英语、音体美等一些学科的教育研讨不透、重视不行；导致这些学科的教育科研作业打开的偏面。

　　跟着教育科研作业在我校的不断扎根深化，教育科研之花也必定会绽开得更艳，结出更丰厚的果实。

　　五、充沛发挥教科研先导、服务功用。

　　20xx年，我校将充沛发挥教科研先导、服务功用。

　　1、强化科研知道，把教师的教育教育和课题研讨进行有用整合。

　　2、持续做好校园各级课题的研讨作业，前进研讨进程的有用办理。

　　3、建造一支科研型教师部队，前进教育科研的水平。

　　4、力求一切XX市级小课题悉数结题，科研论文在质量和数量上有进一步前进。

数学教研组作业总结2

　　20xx年上半年数学教研组作业总结因为一场特别的疫情，咱们阅历了一段特别的教育生计。教导处和校领导班子细心学习和执行上级教育部分文件精力，安身实践，推广“停课不停学”，尽力前进讲堂教育功率。本学期数学组的教育教育在线上线下厚实推动。

　　一、紧抓惯例，查看反应

　　学期初依据本校数学组的实践状况拟定了教研组作业计划，并在数学组微信群、钉钉群中开视频会议奉告各项活动。依据教务处的作业安排，在期初、期中及期末对每位教师的计划、线上听课、作业修正、听课笔记、操练记载等进行查看，并及时挂号反应，以促进教育惯例的规范化。

　　二、高效讲堂，变革教育

　　本学期的教研活动底子在线上打开，教师们都知道到有必要树立终身学习的观念，不断前进自己，才干与时俱进，成为研讨型和立异式的教师。

　　此外咱们教研组每位教师活跃参加市、县教研室举行的每x月x日线上温州市小学数学“每月名师公益讲坛”操练活动，且细心做好听课学习记载，结合本身教育实践，不断地总结与前进，教研习尚稠密。

　　三、聚集操练，有用备课

　　环绕着校本研训打开屡次团体备课，特别是对疫情阶段所学的常识进行有用的温习。首要各数学教师细心研读单元教材，清晰课的教育方针及重难点。随后主备教师谈了自己对教材的了解。接着每位教师对主备教师的教育规划内容进行修正。

　　团体备课仅仅办法，意图在于前进教师们的.专业水平，养成细心研讨教材的习气。进程中，教师们你一言我一语，彼此沟通，活跃谈论，在争辩中生长。再由主备教师对本节课的教育规划从头进行修正、调整，做到真实的高效。

　　四、活跃参加各类比赛，推动校园稳步前行

　　本学期数学组教师参加县安排的各类比赛。其中高素娟教师荣获县论文三等奖，事例荣获县一等奖，林新新教师荣获县课例三等奖，事例三等奖。李治远教师荣获县论文三等奖，周志浩教师县课题立项。

　　一份耕耘，一份收成。教育作业苦乐相伴。咱们将本着"勤学、善思、实干"的准则，自始自终，再接再厉，把作业做得更好。

数学教研组作业总结3

　　韶光悠悠，一个严重、充沛、有序的学期行将完毕。本学期，在上级相关部分的领导下，在校园教导处的精心安置下，我校教研组安排教师活跃地打开了各项教育教研活动。把新课程规范的新思维、新理念和数学讲堂教育的新思路、新幻想结合起来，尽力前进讲堂教育功率，实在前进教育教育质量。本学期的首要作业如下:

　　一、坚持学习，促进教师本质的前进

　　跟着教育理念的不断更新和打开，咱们深深知道到教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因而环绕课程变革，咱们安排数学教师进一步学习数学课程规范,学习教参,安排教师看名师讲堂教育实录，增强课程变革的知道和自觉性,促进课程变革的'深化打开.一起学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研效果,不断地更新常识、充沛教师。

　　其次是校园本着以教师为主体，校本研讨为载体，操练为依托，安排教师出外听课学习，并承办了永临学区金溪片数学联片活动。

　　二、实践方面

　　1、加强教育惯例办理

　　本学期，我校持续强化办理，规范教育行为，扎厚实实做好惯例作业，做好教育的每一件事。教研组进行了2次教师惯例查看，并在教师会上作了状况反应。

　　3、优化讲堂教育，强化质量知道。本学期持续把优化讲堂教育，重视教育进程，前进讲堂教育质量，杰出讲堂教育的实效性作为我组的关键作业。重视讲堂教育的进程办理，促进了教师作业的活跃性。

　　4、进一步规范学生作业，力求前进作业操练的效能，作业安置精心合理，作业做到修正精确，反应纠错及时，恰当批有鼓舞性评语，坚持作业本整齐，书写规范，使学生养成杰出的书写习气，实在减轻学生的课业担负。

　　三、存在的短少和需求进一步加强和前进的几点。

　　1、教育水平有待前进，特别是教师的言语安排方面还要加强。往后应加强理论学习，前进教师数学专业本质。

　　2、进一步抓好后进生的教导，削减不及格现象，前进优异率。

　　总归，本学期咱们各位数学教师都是讲堂教育的实践者。为了创立有用讲堂，咱们把讲堂教育作为有利于学生自动探求数学学习环境。把学生在取得常识和技术的一起，在情感、情绪价值观等方面都能够充沛打开作为教育变革的底子教导思维，把数学教育看成是教师之间、学生之间往来互动，一起打开的进程。

　　咱们将在往后的教育作业中斗胆探求，不断立异，环绕校园拟定的作业方针，结合本组的实践状况，高规范、严要求、勤研讨、敢立异，细心做好每一件事，力求把作业做得更好!

数学教研组作业总结4

　　伴跟着新年脚步的挨近，本学期的教育教研作业行将挨近结尾。回忆这一学期的教育教研作业，有几分充沛、几分繁忙，也有几分感概。本学期咱们数学教研组结合市教育局要求打开有用性教育的活动，全体教师发扬优异教研组的传统，脚结壮地的作业。现将这一学期的作业总结如下：

　　一、加强学习，前进本质，前进事务水平

　　本学期咱们进行了新课标大纲的学习，细心研讨《课程规范》，细心剖析中考试题，把握中考意向，运用现有的教材在平常的教育中表现新课程规范的新理念。咱们组倡议“联合和睦、敬业贡献”的底子道德规范，每位教师都在自己的本职岗位上规范自己的行为，活跃参加各级各类操练和学习，比方暑假“名师大学堂”操练活动，省教师操练中心安排的数学学科教师网络操练活动。活跃参加区里的听课、评课活动，比方参加了试验数学、龙虎塘中学的教育敞开日活动，和试验中学进行了数学组三个年级备课组的校际沟通活动，并请区教研室的领导来校园教导教育作业等等。

　　二、互帮协作联合共进

　　咱们数学教研组全体教师联合协作，凝集力强，有杰出的师德师风。中年教师忘我教授，青年教师谦虚好学，组内教研气氛稠密。咱们组的每个人都深知团队力气的重要性。咱们彼此关怀，构成了杰出、调和的气氛和联合协作、和睦健康的联络。每逢组员有事，组内教师自动上课，毫无怨言，组中哪位教师身体不适，搭档们都会自动代课，问长问短，使患病教师深感团体的温暖，本学期，咱们组蒋教师患病两个月，组内的王教师毫无怨言的承当了代课使命。

　　三、静心实干，勤奋耕耘，执行教育惯例作业

　　咱们组的每一个教师在自己的岗位上都是踏结壮实、勤勤奋恳的，不张扬、不喧闹，以高度的责任感投入到教育实践中去。从教育的有用性动身，在平常的教育中加强教育作业的五个环节的办理，进一步发挥教研组、备课组的功用。

　　1、备课。咱们数学组清晰树立团体质量知道，信息资源同享，由备课组长担任制，抓好备课进程中的各环节。为了能充沛发掘各人的潜能，发挥团体的力气和才智，咱们很重视团体备课，一致进展，彼此听课，前进讲堂教育效果。备课时，咱们对教材进行逐章逐节的剖析，提出本章常识的关键、难点及学生学习中的易错题，并装备各类操练题和相关考试题，团体谈论，课件资源同享。在每个月的惯例教案查看中，各教师的教案都较为规范，质好量足。

　　2、上课。为了教育的有用性，想方设法创设恰当的教育情形，表现课改的新理念重视常识的发生进程。一切教师在教育进程中都不时考虑对学生进行学习办法的教导和提炼。

　　3、重视作业和操练的有用性。在拟定温习计划后，咱们依据教材内容让每节课一致进展，一致要求，在温习常识点收拾常识结构的根底上，配以小操练稳固。小操练办法新颖灵敏，题量不多，但针对性强。根底题针对的是中偏下的学生，操作修订便利，学生也有爱好。打好根底，每个常识点过关后，再加以概括卷操练，查询概括运用常识的才干，最终曾经两年的期中、期末仿照卷加以查验，查漏补缺。力求做到及时反应纠正，讲求实效。校园作业查看状况显现本组全体教师作业修正状况优异。

　　4、抓好各年级的教育的关键。各年级都本着对症下药的准则，抓好各自年级的关键，预初抓好开端阶段数学学习习气的养成，听课习气，作业习气等，特别是作业习气，从作业的书写办法到解题进程的表达办法，从完结作业的办法到修订作业的要求等等，重复地解说阐明，一次次地教导纠正，如：回答题要写“解”，核算题要从原算式开端“原式=”，回答几何图形的'问题要写出条件及公式等等。使绝大多数学生养成了杰出的作业习气，为往后数学的学习打下厚实的根底。初一、初二抓好根底教育，培育数学本质；初三多角度操练学生的思维质量，前进数学解题才干。

　　5、重视抓两端，促教育。在教育中咱们一方面细心做好“培优补差”作业。对“尖子生”严格要求、精心培育，如加大讲堂及课外的学习的容量，恰当时进教育的难度。另一方面临那些“学习有困难的学生”，咱们做到不小看、不抛弃，做好困难学生的教导作业，不抛弃一个暂时掉队者。修订操练卷尽量面批，运用放学和课间做好作业的修订和教导。数学教师常常抛弃休息时刻，责任给学有困难者补课。碰到根底特别差的同学，就手把手、耐性的给学生解说，一道标题从教师讲一遍，学生说一遍，做一遍，几遍才干过关。有时真的到了耐性的极限，耐着性质再来一遍。咱们组的教师便是这样从点滴做起，勤勤奋恳，普通无奇。但正是她们这种静心实干，勤奋耕耘的精力，协助学生树立学习决心，使他们的效果遍及得以前进。

　　三、勇于进取、敢于立异，收成效果

　　在教科研方面，咱们没有忽视团体的力气，团体谈论，活跃开拓进取。

　　四、存在的短少及往后尽力的方向

　　咱们教师们的听课及评课的底子功仍有待于前进。咱们的理论水平仍存在着短缺，鄙人学期咱们将更一步鼓舞教师多多地阅览教育刊物，多写写教育反思以进一步前进理论的本质，以理论来教导、装备咱们的实践。

　　总结曩昔，展望未来，咱们清醒地知道到身上担负的重担，探求之路任重而道远，咱们只要不断学习，不断地开拓进取，迎候更大的应战。

数学教研组作业总结5

　　一、坚持理论学习，不断前进教师的教育教育水平。

　　1、“问渠哪得清多么，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强涵养，前进本质，咱们细心学习了“数学新课程规范”，“讲堂教育点评规范”等教育理论，持续学习洋思中学“先学后教，当堂操练”的教育办法，不断的更新常识、充沛教师。学习数学教育刊物，了解教研改信息，善学才干善研，善研才干善教，已成为全组教师的一致，不光如此，咱们还留意用教育理论教导教育实践，前进教师对新课程的再知道，结合校园校本研训，就所任学科做了一次透彻的全册教材剖析沟通。经过沟通把握了教材的重难点。从教育和学生的实践动身，创造性的运用好教材。

　　2、结合各班学生的实践对上学期末检测效果及卷面状况进行一次全面盯梢质量剖析。针对各年级存在的问题进行谈论沟通，然后采纳有用的办法，构成杰出的教育气氛。

　　3、校园和教研组支撑和鼓舞教师运用教育网络和中心小学教育网站以及远程教育，不断前进教师的教育教育水平，开阔数学教育的视界和空间。

　　二、发挥团体优势，抓实课改作业

　　在细心学习新规范，体会其精力的根底上，校园充沛发挥教研组的效果，安排团体备课，强化教育惯例办理,执行七细心作业:即备课要深,上课要实,作业要精,教法要活,手法要新,教导要细,质量要高。以讲堂教育研讨为关键,安身校本,战胜当时在讲堂教育中存在的办法化,尽力前进讲堂教育质量。

　　研讨如何将新课程规范的思维执行到教育进程中去，转化为可操作的教育惯例。本学期，咱们对校园的教育惯例作业进行了调研，特别是深化讲堂第一线听了许多的课，用先进的教育理念对校园校本操练和团体备课、讲堂教育、教育点评等作业进行了及时的`反应和有力的教导，并对课改善程中存在的共性问题进行了细心的剖析并提出改善完善的办法和战略在网上发布，以供全体数学教师学习，逐步做到在每位教师每节课的备课、上课和教育点评中都能较好地表现新课程规范的精力。在整个进程中教研组成员不光人人参加，并且在这之后，每人以不同的视角、不同的观念写出了事例剖析陈述。在这一活动进程咱们真实地把教育、教研、科研整合在一起了，使教师的教育、教研、科研才干都得到了不同层次的前进，真实地使校本教研活动落到了实处。

　　三、活跃参加和打开教研活动，改善教育手法，前进讲堂教育效益

　　咱们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了变革讲堂结构和教育办法。前进教师的讲堂教育水平。前进讲堂教育效益。咱们坚持打开听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期打开单元说课。也便是说单元的教育方针、关键、难点，说教材的前后联络，说杰出关键、打破难点的办法，说本单元学生应把握的解题规则、办法、技巧。每学期打开听评课。我组教师非常重视听评课活动，听课前细心备课。规划教案，彼此切磋。听课后细心评课。如教育内容安排否恰当。难点是否打破，教法是否妥当，教育手法的运用，教育思维、办法的浸透。是否契合本质教育的要求，教师的教育底子功等方面进行中肯，全面的谈论、谈论。听评课活动促进了教育水平的前进。为培育青年教师,前进青年教师的教育水平,打开了1对1结对协作活动,做好新老教师的“传、帮、带”作业。

　　教研组的活动和作业促进了数学教师本质的前进，促进了实践阅历到理论的前进。一起也前进了我校的数学教育质量。尽管咱们取得了效果，还要进一步找距离探求课改的新路子，使教研作业做的更厚实，更有实效。

　　经过全体数学教师的尽力,我组对课改施行中呈现的问题或困难在不断深化的考虑与探求，在数学期中考和期末考均取得较好的效果,在城区独占鳌头。期末检验圆满成功,全体教师作好了收尾作业。在时刻紧,使命重的状况下,以少犯错,尽量不犯错为条件,本着为社会、为校园、为家长、为学生担任的准则,在教导学生上狠下功夫,咱们迈出了可喜的一步。信任在各位领导的关怀和支撑上下，来年的数学教研、新课程变革必定会百尺竿头更进一步的。

数学教研组作业总结6

　　数学作为衡量一个人潜力的重要学科，从小学到高中，绝大部分同学在数学这一科投入了超多的时刻和精力。但是并非人人都是成功者，有些学生数学效果一直没有起色，乃至呈现后退，第一个就栽在数学上。这样导致了不少同学对数学的学习彻底失掉决心，所以，我对部分同学的数学学习状况进行了研讨，查询，拜访，构成数学效果欠好，呈现厌学的原因有以下几个方面：

　　一被迫学习

　　许多同学进入高中后还仍然象初中那样，有很强的依托性，跟从教师的步调一致，没有把握学习的自动权，学习不定计划，课前不预习，坐等上课，对教师讲的材料不了解，上课忙于做笔记，不自动用心考虑，没听到“门路”课后不稳固，不总结概括。

　　二学不得法

　　教师上课一般都要讲清常识的来龙去脉，剖析概念的内涵，剖析关键难点，杰出思维办法。而一部分同学上课没能专注听课，对关键没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时稳固、总结、寻觅常识间的'联络，每一天就仅仅赶做作业，学习一点意图性都没有，敷衍教师，凌乱题型，对概念、规律、公式、定理一知半解，机械仿照，死记硬背，还有些同学晚上加班加点，白日萎靡不振，或是上课底子不听，自己另搞一套，成果是得不偿失，收效甚微。

　　三不重视根底

　　一些“自我感觉杰出”的同学，常小看底子常识、底子技术和底子办法的学习与操练，常常是了解怎样做就算了，而不去细心演算书写，但对难题很感爱好，以显现自己的“水平”，好大喜功，重“量”轻“质”，堕入题海。到正规作业或考试中不是演算犯错便是半途“卡壳”。

　　四短少自主研讨

　　高中数学与初中数学比较，常识的深度、广度，潜力要求都是一次腾跃。这就要求有必要把握根底常识与技术为进一步学习作好预备。高中数学许多当地难度大、办法新、剖析潜力要求高。如二次函数值的求法，实根散布与参变量的谈论，三角公式的变形与灵敏运用，空间概念的构成，排列组合运用题及实践运用问题等。有的材料仍是初中教材都不讲的脱节材料，如不采纳补救办法，查缺补漏，就必定会跟不上高中学习的要求。

　　因而，对学生数学学习心思教导极为重要，能够为学生扫除其对数学的惊骇，树立起学好数学的决心，详细做法如下：

　　(一)留意对稠密学习爱好的培育

　　(二)留意对杰出学习情绪的培育

　　(三)留意对杰出学习习气的培育

　　重复运用的办法将变成人们的习气。什么是杰出的学习习气?好的学习习气包含以下几个方面。

　　(1)拟定计划使学习意图清晰，时刻安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动咱们自动学习和战胜困难的内涵动力。

　　(2)课前自学是上好新课，取得较好学习效果的根底。

　　(3)上课是了解和把握底子常识、底子技术和底子办法的要害环节。

　　(4)及时温习是高功率学习的重要一环。

　　(5)独立作业是透过自己的独立考虑，灵敏地剖析问题、处理问题，进一步加深对所学新常识的了解和对新技术的把握进程。

　　(6)处理疑问是指对独立完结作业进程中露出出来对常识了解的过错，或因为思维受阻遗失回答，透过指点使思路疏通，补遗回答的进程。

　　(7)系统小结是透过用心考虑，抵达全面系统深刻地把握常识和打开知道潜力的重要环节。

　　(8)课外学习包含阅览课外书本与报刊，参加学科比赛与讲座，造访高年级同学或教师沟通学习心得等。

数学教研组作业总结7

　　一学期来，在校领导的正确领导下，在教务处和教研组的精心安排下，在全组教师的活跃协作下，数学教研组的各项教研活动按期顺利打开，并取得了必定效果。现将一学期的教研作业总结如下：

　　一、本学期，教研组安排了10屡次教研活动，安排全体数学教师再次学习数学新课程规范及最新的'教育理念。正确把握数学教育教育的特色，活跃倡议自主，协作、探求的学习办法。充沛运用“互联网+教育”及教育帮手等网络资源，多渠道多方位获取优质资源，前进讲堂教育教育质量。

　　二、打开各项教研活动，前进教育教育质量。

　　1.加强讲堂教育，前进讲堂功率。本学期教研组活跃打开各项活动，全体教师能细心备课、上课、反思，观课教师细心听课，团体议课、磨课，彼此研讨一起促进，构成杰出的教研气氛。

　　2.七年级备课组安排新入职教师陈述课9节，八、九年级备课组安排组内公开课16节，全组安排骨干教师演示课6节，经过彼此沟通学习，全方位前进了教师本质，前进了讲堂教育水平。

　　3.进一步完善团体备课准则。三个年级，以备课组为单位，倡议分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡议运用“互联网+教育”挑选精品材料，以抵达资源同享之意图。每次团体备课都有主备课人，先由本年级教师进行讲话，再由其他年级的教师进行补偿讲话，咱们齐心协力，群策群力，使团体备课不再拘泥于办法，而有实在可操作性。

　　4.组内经过初赛选拔，马崇龙、马珺、虎金芳、席瑞四位教师锋芒毕露，在校级“互联网+说课大赛”中虎金芳教师荣获二等奖，马崇龙、马珺、席瑞三位教师荣获三等奖，可喜可贺，并助推全组其他教师实在前进“互联网+教育帮手”运用水平。

　　5.为了学好数学、丰厚学生的学习日子、拓宽学生的数学常识面、培育学生的数学观和学习爱好、增强学生对所学数学常识的运用水平，营建杰出的学习气氛，11月份分年级安排了本学期数学比赛，一批参赛学生锋芒毕露，取得了优异效果!

　　三、做好惯例查看，强化教育办理。

　　本学期，各个备课组每周运用星期二下午第五节课教研活动时刻对本年级组教师进行一次教育惯例作业查看，内容包含是否写教案，是否写教育反思和教后小结，教案的书写是否契合校园的规则，三维方针是否完全。作业查看包含作业修正是否及时、规范、细心等方面，以及修正作业的次数是否契合要求。教研组半学期对全组教师的教案、作业、事务笔记、教师底子功操练等进行展评。

　　总归，咱们走过了一个充沛而又繁忙的学期。总结曩昔，展望未来，咱们清醒地知道到每个人身上担负的重担，探求之路任重而道远，咱们在往后的作业中将凝集全组之力，不断学习，不断地开拓进取，迎候更大的应战。

数学教研组作业总结8

　　转眼之间半年就要曩昔了，对教研组的作业做如下总结。

　　我细心做好教育教育作业，活跃完结校园安置的各项使命和教研组计划中的各项使命。

　　1、20xx年3月，依据教导处的作业要求，完结组内40岁以内青年教师的说课比赛，评出组内说课优胜者。

　　2、20xx年4月，正值期中调研阶段，安排教研组教师打开出题作业，协助教师前进专业化打开，实在执行减轻学生的学业担负，尽力前进数学教育质量，树立联合调和的备课组。

　　3、20xx年5月，安排小学部各年级打开数学学科比赛，1—2年级打开“核算小能手”比赛，3—5年级打开“24点”比赛，学日子跃参加，效果杰出。

　　4、协作科研室安排青年教师参加《信息技术月特性化教育》的课题研讨，在教研组活动中进行屡次的磨课后，完结4节录像课的拍照，分别是黄舒欣教师的《各人眼中的20》、吕梦元教师的《知道人民币》、倪丽莎教师的《全体与部分》、周建新教师的《几分之一》，教师能依据教育方针合理运用多媒体技术（平板电脑、微视频）打开教育，效果杰出。

　　5、完结两次的月考、期中阶段调研的出题和剖析

　　6、安排组内青年教师组内开课：本学期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗意的课，一起虞凌洁代表校园在区里进行了教育展现，取得好评。青年教师倪丽莎用于检验，初次运用平板电脑进行教育，进过屡次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表校园进行了教育展现，现场课《全体与部分》得到专家的好评。

　　7、完结上海市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的引荐作业。

　　8、完结每月的教研组的月查核作业。

　　9、本学期区教研室打开《小学中高年段数学答应依据课程规范点评攻略》的活动中，持续打开课题研讨课题：《小学3—5年级数学学科依据课程规范的单元点评的`实践研讨》，带领组员细心研读课程规范，把握课程规范的内容与要求，了解课程规范的点评主张，合理规划中高年段数学点评方针、点评内容与点评办法，规划纸笔检验操练，经过调查学日子动、作业、检验等方面的表现，点评学生的学习爱好、学习习气、学业效果等，完结区教研室的《学习习气点评事例》的编撰。

数学教研组作业总结9

　　一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教育理论的学习，活跃参加各项教研活动和探求讲堂教育新办法，细心学习先进的教育教育理论和新的课程规范，完善和改善教育办法和手法，为前进我校的数学教育质量做了以下作业。

　　一、团体备课、资源同享

　　为了节约教师的备课时刻，发挥每位教师的特色，同仁之间彼此学习、彼此学习，本学期数学组选用了团体分组分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特色、风格再进行修正，在教育上表现出自己的特性，教案力求契合下列要求：

　　1、教育方针应有：认知方针、技术方针和情感教育方针，确认数学思维及数学办法的培育方针，前进学生的思维才干及立异才干，经过引导与规范办理，使学生养成杰出的学习习气。

　　2、教育规划应以课程规范为绳尺，依据教育方针和本校的学生特色安排教材，要深化了解教材，杰出关键、涣散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教育内容及不同的教法。

　　3、讲堂办法百家争鸣。

　　二、细心上好每一节课

　　为了在讲堂教育中执行本质教育，从打开的要求看，就不只要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具有在未来作业中科学地提出问题、探求问题、创造性地处理问题的才干，所以咱们要求教师在教育进程中要不时考虑对学生进行学习教导，本学期关键是学习办法的教导，教导的关键是怎样听课、怎样做作业和怎样温习，为了能更好地表现学生的主体位置，要求教师引导学生参加教育活动，有必要给学生自主参加活动的时刻和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教育手法、前进教育效果，邓为范，彭行桂等教师一学期制造了许多个课件，为了上好一节课，年青教师都自意向老教师讨教、取经，年青教师前进的都很快。

　　三、课后教导

　　修正作业是教育作业中的一件深重的作业，每天都要用几个小时的时刻来修正一百多本作业，选用的办法是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都运用正午午休及下班后的时刻针对学习效果差、有困难的学生进行单个教导，我发现咱们办公室每天早上来得最早的几位教师中有四名是数学教师，他们的作业情绪令人钦佩。

　　四、讲堂教育事例研讨

　　教育事例是改善教育的根底，是教师专业生长的阶梯，是理论联络实践的中介，本学期以备课组为单位，做一个教育的事例研讨，七年级的课题是《全等三角形的断定》，八年级的课题是《二次根式的性质》，九年级的课题是《二次函数的解析式》每个事例都是按“三实践、两反思”的准则进行的，并分别由各年级的.两位教师上了研讨课。经过这些活动，让全组教师都投入到教研活动之中。经过这次活动一方面要学习他人的成功阅历；另一方面要结合自己的教育实践，堆集反思的材料，调整、优化自己的教育决议计划和行为，前进讲堂教育效益。

　　五、咱们的效果：本学期有不少教师在教育评比中获奖，如在希望杯数学比赛中曾晓梅、宋国军、李蝉娟几位教师取得优异教导员的称谓。

　　六、存在的短少及往后尽力的方向

　　“一分耕耘，一分收成”、“有支付才有报答”，在全体教师们的斗争、斗争下咱们取得了丰盛的效果，一起咱们也发现了咱们的短少：

　　1、运用理论教导实践不行。因为咱们的理论水平仍存在着短缺，所以有些教师对自己的丰厚阅历及心得少于总结或是论文短少生命生机。鄙人学期咱们将更进一步鼓舞教师多多地阅览教育刊物，多写写教育反思以进一步前进理论的本质，以理论来教导、装备咱们的实践。

　　2、咱们教师们的听课及评课的底子功仍有待于前进，关于听课的方向、听课前预备以及听课时所要调查的办法（即：听什么？看什么？想什么？），这三个问题的把握还有所短缺，再者咱们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行概括剖析评课。

　　方向：选用每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以前进评课的才干。多观看教育讲堂录像，再让教师们对所观看的录像做出概括的剖析及谈谈自己的若干主张。

　　纵观本学期的作业，既扎厚实实，又有变革和立异，尽管咱们数学组是人多的大组，但不管从教研活动的打开仍是教师们的作业及效果上来看，咱们数学组正逐步生长。

数学教研组作业总结10

　　韶光流逝，一个严重、充沛、有序、猛进的学期行将完毕。

　　全体看，全体数学教师细心执行校园教育教育作业计划，以讲堂教育为主阵地，把新课程规范的新思维、新理念和数学讲堂教育的新思路、新幻想结合起来，改动思维，用心探求，变革教育，收到很好的效果。

　　现就一学期来数学教研作业方面做以下总结：

　　一、细心执行教研活动，确保教研圆满成功

　　1、理论学习是推动教师生长的有用手法。

　　这一学期，咱们进行《数学新课标》理论的再学习，从头体会新课程规范的精华；咱们还一齐学习《小学数学新课程教育法》、《新课程讲堂教育技术教导与操练》等，咱们进行专题教导，专题研讨，透过做读书笔记、心得的办法，让教师清晰创设情境导入新课的战略，前进教师的理论水平；平常，咱们还将《小学数学教育》等杂志上优异文章摘抄下来运用事务学习时刻让咱们自学。

　　理论的前进，促进咱们理念的更新，更好地为教育教育服务。

　　2、专题教研活动走理论联络实践的路途，为教师带给处理问题的钥匙。

　　这一学期咱们进行专题教研活动：对教师在教育中情境创设环节呈现的会集问题进行研讨，群策群力，高效处理，起到马到成功的成效。

　　3、厚实打开公开课教育，为教研带给了最好的范本。

　　这一学期咱们针对教研主题打开了观摩课和常态课教育，在公开课活动中，咱们选用专题评课办法，咱们以诚相待，就公开课中会集呈现的问题进行研讨，力求透过研讨、演示，处理咱们作业中的困惑，让课教的结壮、朴素，让学生学的厚实，真实学有所获，然后抵达全面前进教师的事务本质的效果。

　　4、安排教师运用网络视频资源观摩全国名师精品课，并用心反思，及时沟通，效果很好。

　　二、加强了教育进程办理，狠抓教育惯例的质量办理

　　1、细心执行“三课”活动。

　　我组教师非常重视听评课活动，听课前细心备课。

　　规划教案，彼此切磋。

　　听课后细心评课。

　　如教育材料安排否恰当。

　　难点是否打破，教法是否妥当，教育手法的运用，教育思维、办法的浸透。

　　是否贴合本质教育的要求，教师的教育底子功等方面进行中肯，全面的谈论、谈论。

　　听评课活动促进了教育水平的前进。

　　2、优化讲堂教育，强化质量知道。

　　本学期持续把优化讲堂教育，重视教育进程，前进讲堂教育质量，杰出讲堂教育的时效性作为我组的关键作业。

　　重视讲堂教育的进程办理，持续施行开门听课和年段分组走课活动。

　　课后查看教案，点评沟通准则。

　　学期完毕对本组教师的讲堂教育状况进行科学的量化打分，最终和教师的绩效薪酬挂钩，促进了教师作业的用心性和竞争力。

　　3、进一步规范学生作业，力求前进作业操练的效能，作业安置精心合理，作业做到修正精确，反应纠错及时，恰当批有鼓舞性评语，持续作业本整齐，书写规范，使学生养成杰出的书写习气。

　　实在减轻学生的课业担负。

　　特别抓好稳固操练课和收拾与温习的教育规划。

　　侧重教师不只仅备出书中仅有的材料，并且要创造性的运用好教材，操练的材料要有密度、斜度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需求。

　　每月教导处查看教案、作业一次，教研组进行查看，根绝无视进展备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。

　　要有板书规划，要有课后反思，反思的材料要有针对性，便于补偿往后讲堂教育的短少。

　　4、安排进行了教育教研活动，搜集课后反思，教育规划，论文的评选活动。

　　一起打开了“五个一”活动。

　　即上好一节优质课，写一份优异的教育规划，写一篇优异教育论文或反思，编一份好的试题，制造一份好课件。

　　此外，还打开了信息技术教育，充沛运用校园多媒体设备进行有必要的操练学习，尽管教师年纪较大，但教师的用心性很高，有有必要的收成。

　　增强教师信息本质潜力是非常必要的，也是必定的趋势。

　　往后，咱们更要进一步加强多媒体教育的操练学习，使教师更好地同享优质资源材料，优化教育。

　　三、加强师资部队建造，树立学习型、立异式的教师部队。

　　1、安排教师细心学习了《新课程规范》，进一步体会新课标的精力，以根底教育变革的新理念为教导，进一步改动教师的教育观念。

　　2、创设教师间彼此关爱、彼此协助、彼此切磋、彼此沟通的学习型的校园文化。

　　3、加大对中青年教师的操练力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教育理论、现代信息技术、教育科研和心思健康等方面常识。

　　一起为青年教师生长树立渠道。

　　4、加强教师网络技术操练，实在改动教师的教育办法和学生的学习办法，加强信息技术与课程的整合，进一步前进教师的信息知道和现代化技术的运用水平。

　　本学期咱们全组教师的公开课都选用多媒体的辅佐教育，一切数学教师都能克己教育课件，娴熟操作。

　　一起在平常的教育中也能自觉地地运用多媒体教育。

　　并能运用网络技术上网了解教育信息和课改新动态。

　　开端探求白板教育和微课教育。

　　四、大力推动新课程变革，持续深化讲堂教育变革。

　　1、结实树立“讲堂教育”是本质教育的主阵地的思维，用心构建新课标下的习惯年代和儿童身心打开的讲堂教育理念、办法和点评系统，每一位教师把“尽力上好每堂课”作为本身作业的起码要求，实在前进讲堂四非常钟的功率。

　　真实在讲堂上执行并施行“有用教育”。

　　2、改动学生的`学习办法。

　　本学期持续改动学生单一的了解性学习办法，发起了研讨性学习、发现性学习、参加性学习、体会性学习和实践性学习，以完成向学生学习办法的多样化改动，把要我学变我要学，我能学，我会学，然后促进学生常识与技术，情感、情绪与价值观的全体打开，为培育未来需求的人才打下根底。

　　3、加强课程变革的研讨。

　　打开了“与新课程同行，与学生共生长”学习与研讨课改的活动，安排教师在校园网上宣布论谈或上传论文、教育规划、教育课件、教育反思、教育小故事等。

　　4、树立并逐步完善与现代教育相习惯的点评系统，以鼓舞广阔教师的课改用心性。

　　对学生点评不只仅要重视学生的学业效果，并且要发现和打开学生的多方面专长和潜能，了解学生打开的需求，协助学生知道自我，树立自傲。

　　六、存在的短少和需求进一步加强和前进的几点。

　　1、在平常组内听课及评课的底子功仍有待于前进。

　　2、运用理论教导实践不行。

　　因为咱们的理论水平仍存在着短缺，所以教师的论文短少生命生机。

　　故往后应持续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，前进教师数学专业本质，使咱们的教育艺术进一步得到前进。

　　3、进一步抓好后进生的教导，削减不合格现象，前进优异率。

　　4、用心参加网络教研活动，进一步深钻新课程规范，改动陈腐的传统教育办法，在讲堂上树立民主相等的教育气氛，给予学生的立异潜力和幻想的拓宽空间，使学生用心自动的去学习。

　　教育变革，教育研讨是教育事业打开的一个永久的主题。

　　咱们将在往后的教育作业中斗胆探求，不断立异，使咱们的教研作业更上一层楼。

数学教研组作业总结11

　　一学期的教育作业又近结尾，因为新冠疫情的影响，本学期4月20日才开学，在这短短的两个半月里，教师结合各年级的网课状况，活跃做好线上线下教育作业，在有限的时刻里尽力前进讲堂教育功率。现就本学期的教研作业做出总结如下：

　　一、以讲堂教育为中心。

　　1、备课。疫情期间安排数学组成员打开钉钉会议，细心安排学习了《温州市教育新惯例》、教材、教参，对学期教育内容做到心中有数，考虑学生怎样学，学生将会发生什么疑问，该怎样处理。在团体备课中表现教师的引导，学生的自动学习进程。充沛了解课后习题的效果，规划好操练(侧重是作业规划)。

　　2、上课。创设各种情境，激起学生考虑。甩手让学生探求，着手，动口，动眼，动脑;针对教育重，难点，挑选学生的探求成果，让学生进行比较，沟通，谈论，从中把握常识，培育才干;让学生进行不同层次的习题，稳固常识，构成才干，打开思维;尽量让学生自己小结学到的常识以及办法。

　　二、活跃参加和打开教研活动

　　咱们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了变革讲堂结构和教育办法。前进教师的讲堂教育水平。前进讲堂教育效益。

　　咱们数学组这学期共打开19余次教研活动，打开公开课教研活动12次，对规划教育计划彼此切磋。听课后细心评课。如教育内容安排否恰当。难点是否打破，教法是否妥当，教育手法的运用，教育思维、办法的浸透，是否契合本质教育的要求，教师的`教育底子功等方面进行中肯，全面的谈论、谈论。听评课活动促进了教育水平的前进。

　　三、抓实惯例、确保教育教育使命全面完结。

　　本学期每位教师都有任教一切学科教育计划、教案、作业规划、期末检验效果剖析、每人听课都抵达10节以上并做到每课必评，在开学初的惯例查看中咱们组都比较细心，作业修正细心、能做到二次修正，等级清楚。扎厚实实做好惯例作业，做好教育的每一件事。真实做到了课前有预备、课后有反思。

　　四、留意本身前进，加速专业打开

　　咱们教研组每位教师都非常重视自我前进，不断给自己加压，以便更好地从事教育作业，在进行深重的教育作业的一起，单个教师还潜心研讨，自觉反思。不断地总结与前进本身的教育教研水平。总结曩昔，展望未来，咱们清醒地知道到身上担负的重担，探求之路任重而道远，咱们只要不断学习，不断地开拓进取，迎候更大的应战。

数学教研组作业总结12

　　韶光荏苒，一个严重、充沛、有序、猛进的学期行将完毕。数学组在校园作业思路的教导下，细心贯彻执行课改精力，以人为本，以促进学生打开、教师生长为意图。以教法探求为关键，尽力前进讲堂效益和教育质量；以组风建造为主线活跃探求教研组建造和教师专业打开的有用途径。不断总结阅历，发挥优势，改善短少，集全组教师的创造力，尽力使数学教研组在有奋发向上、有立异精力、联合猛进的根底上勃发出新的生机与生机。并在校园领导的大力支撑和协助下，咱们数学教研组全体成员坚持教育、教育理论的学习，活跃参加和打开教研活动，完善和改善教育办法和手法，为前进咱们的数学教育质量做了些详细的'工作。回忆一学期的教育作业，总结如下：

　　一、加强师资部队建造，创立学习型、立异式的教师部队。

　　1、安排教师细心学习了专业书本，为教师们供给专业期刊和报刊，以科学教育的新理念为教导，进一步改动教师的教育观念。

　　2、创设教师间彼此关爱、彼此协助、彼此切磋、沟通的学习型校园文化。本学期，数学教研组全体成员能细心完结校园教务处安置的使命，准时上传教科研论文、教育心得、听评课反思比及校园的网站上，进行沟通同享，彼此学习，一起前进。

　　3、加大对青年教师的操练力度，鼓舞青年教师自觉学习教育教育理论、现代信息技术、