班主任工作总结

班主任作业总结1

　　班主任作业是一项杂乱详尽的作业，是班级的直接安排者，办理者和教育者，其重要性显而易见。20xx年我走上作业岗位，也是我榜首次领会班主任这个人物。作业初期，由于对环境的生疏，我确实感到了很大的困难，好在有系领导和几位搭档的帮忙，我逐渐开端习气这个人物。在这半年里，有经历，有经历，也有高兴。现将这半年的作业总结如下：

　　1.深化班级了解学生，搞好班级建造

　　我所担任的是重生班的班主任作业，重生班好像一张白纸，在他们刚进校的时分把班级机制建立起来至关重要。正好学生进校之后立刻要参加军训，这也给我了解他们供给了机遇。为了能赶快了解每个学生，我深化到班级之中。每天的晨会课和班会课，都会与学生沟通主意，了解他们这个年岁的特色以及特性、喜好、家庭状况等，一同经过任课教师及家长，了解学生方方面面的体现。在一段时期触摸中，我了解到：咱们班的学生特性生动，但自律性不强，学习动力缺少，大部分的学生都有很强的承受才干，但自觉才干较差，男生女生好讲好动，但也了解一些事理，有部分学生有些专长。针对学生的特性特色，我在班级办理进程中作了一些应变办法：①挑选了一些有必定才干有专长，且比较生动的分缘好的学生作为班干部，把班级的凝聚力先建立起来；②在办理中重视学生自觉性的.培育，添加了许多的耐力操练，催促学生在活动中得到自我改善。③针对他们生动好动的特性以及各自的爱好，我鼓动他们参加校园各项竞赛、或是让其担任班级详细某项作业，在诗朗诵、教室文明建造、大合唱等竞赛中，他们的专长和性情也得以发挥，取得了一个系一等奖（大合唱）、校三等奖（诗朗诵）、黑板报评比独占鳌头。

　　2.及时了解学生动态，自动联络家长和任课教师

　　班主任只凭自己的威信和力气是不或许取得教育成功的，需求与任课教师和家长对学生有一同的要求和心境，并常常同他们沟通定见。作为班主任，我在课后了解学生的所想所做、掌握学生的动态，并及时的供给给班主任与课任教师。现在的学生都是“人小鬼大”又具有特性的，当他对教师做法发生了观点或误解时，假如不能及时扫除则会影响到他的学习与体现，当学生出现问题甚至其自己还未发觉时，我就与学生谈心劝导并鼓动他，及时处理学生心思的小疙瘩，便于往后班级办理的展开。学生的首要使命是学习，学习成果则是校园、教师和家长较为关怀的作业了。期中试后，我会与任课教师和家长进行剖析和研讨，帮忙学生查找原因和过错细节，总结经历和经历，鼓动先进，鞭笞落后，让同学学有所获。

　　3.维护学生，公正对待，鼓动教育

　　教师需求公正的对待每个学生，对学生的点评需求考究战略。在班级办理中，对待一些体现欠安的学生，我极力去开掘他们身上的闪光点，对待短少自傲的学生，我更多运用表彰和鼓动，对待自律性差的学生对其晓之以理，并拟定相应班级规则来捆绑他；对待片面犯错的学生则要严峻的指出他们的过错并进行相应的赏罚。任何学生只需有了好的体现，我就表彰鼓动。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生坚持相同的高度，以学生的眼光看问题、看国际，这样才干作到实在尊重孩子、了解孩子，也只需在这样的前提下，教师才干自动地发明更富余的时刻、空间去了解关爱学生，给学生供给最合适的教育。当学生犯错、遇到困难等作业时，我和他们谈心时总是以蹲或坐的姿态去到他们中心进行教导，故意营建出一种“等高”的气氛，让学生在轻松的环境里率真地裸露他的全部。

　　4.多问多讨教，运用各种途径学习和研讨班主任经历

　　要做好班主任作业,就得多学习学习他人的经历，再在实践中不断领会和完善作业办法，并且不断完善班级办理准则。比方，在系里展开的班主任沙龙上，各位资深班主任们的讲话就令我获益匪浅。平常作业种我也常常向作业室里其他教师讨教办法，学习思想。除了学习搭档的经历，另一行进班主任作业才干的绝好途径是从各种书本、报刊杂志中获取丰厚的理论常识，这些理论和经历对我的班主任作业帮忙极大。我深感活学活用班主任作业的经历，能使作业更轻松生动而高效。

　　5.尽力方向

　　在接下来的班主任作业中我将从以下几个方面更多尽力：①加强自身根本功的练习，包含我的教育才干，班级办理才干,重视对学生才干的培育②加强守纪方面的教育，使学生不只在讲堂上会集留意力学习，课下也要按校纪班规严峻捆绑自己,尤其是晚自习纪律的坚持。③增强学生主人翁知道和责任感。④在教育上下功夫，尽力使班级学生的成果在原有的根底上有更大的行进。教育作业，是一项常做常新、永无止境的作业。社会在展开，年代在行进，学生的特色和问题也在发生着不断的改动。作为有责任感的教育作业者，有必要以高度的灵敏性和自觉性，及时发现、研讨和处理学生教育和办理作业中的新状况、新问题，掌握其特色、发现其规则，尽职尽责地做好作业,教育作业，是一项常做常新、永无止境的作业。社会在展开，年代在行进，学生的特色和问题也在发生着不断的改动。作为有责任感的教育作业者，有必要以高度的灵敏性和自觉性，及时发现、研讨和处理学生教育和办理作业中的新状况、新问题，掌握其特色、发现其规则，尽职尽责地做好作业，以完结咱们背负的崇高前史使命。

班主任作业总结2

　　九年级二班班主任作业总结九年级是初中三年的关键时刻，初三结业班作业非比寻常，教初三，就意味着要献身更多的个人时刻和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于咱们要对学生、对家长担任，更要对校园的名誉担任！能让更多的学生考上高中是我班务作业最重要的作业，也是我班务作业一向的方针。现将本学期班主任作业总结如下：

　　一、用“心”育人

　　“爱便是教育”。我以为，学生是一个个有着丰厚特性、一同精力国际和内涵感触的完好团体。特别是年代飞跃展开的今日，教师不能总以成人的思想办法和行为标准去捆绑学生，教师应该有达观的人道观，好心的看待和点评学生的天分和行为，对每一学生的展开充满决心。这其间最重要的便是“爱”和“鼓动”，需求一座架在师生之间的彼此了解、彼此沟通、彼此信赖、彼此赏识的桥梁。

　　二、留意常常坚持和家长的有用联络

　　上学期我与家长联络很少，我想着在校园里学生便是由教师来管，成果自己管的累不说，效果也差。其实教育是一个全体，家长教育是其间的重要组成部分。这个学期班级作业中，我会教多的联络家长，一旦学生有旷课，违纪行为榜首时刻告知他们。我也十分留意尊重家长，常常与家长沟通并对家长提出建造性的要求，教导家长培育教育孩子的`办法。我向来不责备、诉苦家长。中考一同，我也会对后进生家长指出孩子的利益，给家长以决心。

　　三、班主任应该与教师联合协作，一同战役。

　　班主任是本班教师团体的中心，对有关班级的全部作业都有必要负起首要责任，对作业中触及的人际联络，都要谦善热心肠予以调和。只需充分调集班级全部任课教师的作业活泼性，班主任作业才干全面完结。班级是一个全体，各学科之间的调和协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予满足的重视，充分发挥任课教师的效果，在作业上关怀、支撑任课教师。

　　四、严峻办理，促进杰出班风的构成。

　　我向来都信赖：严慈相济，才是教育的真理，才干到达教育的终究意图，才干结出最丰盛的果实。因而，在对学生施行爱心教育的一同，对学生严峻办理也是必要的。由于学生之间的差别是很大的。有些学生由于性情、家庭、自身所堆集的常识、自制力等多方面的原因，便是讲再多的的道理，教育效果也不是很好，对他们有必要进行严峻办理，捆绑他们的行为，根绝他们的一些不良习尚在班里的影响，不至于影响到班风的构成。

　　五、班级作业的缺少：

　　本学期，班级部分同学学习自动性不强，上进心缺少，成果不行安稳；班级单个同学日子松懈，行为习气需求进一步养成等等。总归，“全部为了学生，为了全部学生，为了学生的全部”。作为一名一般教师和班主任，我想只需我留神，每天作业，每天立异，每天反思，每天堆集，我就能成为一名优异的班主任。我要点从以下几个方面来建造一个发奋向上的班团体。

　　1、建立班级方针

　　咱们班级的方针是：学生人人学会做人，班级学风稠密，纪律性强，成为一个联合、守纪、务实、前进的班团体。建立联合、守纪、务实、前进的班级习尚，以全体环境来影响每班级成员。关于心思有一些不健康的单个同学，运用温文的心境。如经过诚实的说话、等沟通。关于班级成员的一同缺点作一致的强行要求。逼迫更改不良习气，甚至选用必要赏罚办法。如吃零食、不交作业等不良习气。班主任自己一马当先，带头恪守班级纪律，并以活泼丰满的热心来感染每同学，用鼓动和浅笑来使同学自傲、酷爱日子、酷爱班级，拉近心思间隔，和学生成为谈心的朋友。

　　2、活泼催促学生学习

　　学生学习成果差，而更重要的是学习习气差。为了往后能使他们都成为有常识、有文明的人，我选用各种办法来催促他们在学习上下功夫。详细办法包含充分使用早上、正午、下午时刻读、写、默英语单词，有行进的学生使用讲评课表彰奖赏，催促学习不尽力的同学。多走多看避免分心的，严峻批判不交作业，上课违反纪律的等。

　　3、严抓讲堂纪律

　　讲堂纪律的好坏直接影响到班级学风的构成，学生学习活泼性的凹凸，对班级的观点和学生自身对班级的凝聚力。能够说，一个班级没有杰出的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失利。

　　一是催促学生学习，特别是学习成果差的不要抛弃学习；二是教会学生明理，学会尊重他人，学会维护自己的体面，学会维护在他人心目中的形象，学会自负。

　　六、存在的问题和改善的办法

　　尽管我支付了很大的尽力，可是直到学期完毕单个学生的学习习气仍然很差，学习心境仍是不行活泼，如部分学生心浮气躁，七上八下，学习不结壮，自我感觉杰出等，这些现象首要会集体现在平常学习成果看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，还有各异男生还在混日子，不愿勤学深钻，缺少学习的爱好和热心。

　　往后的作业中，还要加强作业办法的研讨，尤其是在怎样建造班级学风问题上多探究，多尽力，并有用转化问题学生，做一个优异的班主任。

班主任作业总结3

　　俗话说得好,父母是孩子的榜首任教师，班主任作业总结五。家长教育既是摇篮教育，也是终身教育。家长教育因其特其他位置和影响，在咱们的大教育系统工程中起着无足轻重的效果。

　　近年来，由于家长教育的不调和，作为一名教育工，我发生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但着手才干很差呢？为什么现在许多孩子文武双全，但心思本质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在校园是个乖乖娃，在家里却成了小霸王？发生在学生身上的种种现象，不能不引起咱们教育工的沉思。

　　一、家长教育的现状。

　　学生杰出行为习气的构成，有必要是杰出的校园教育与杰出的家长教育接近协作的成果。可是，教师们常常会宣布这样的慨叹：校园辛辛苦苦地教育了一周，难以抵御家庭消沉教育一天。

　　现状之一：教子办法有失偏颇咱们经过深化剖析、研讨家长的心态和行为后不难发现，当时的家长教育办法首要有以下几种类型：

　　（一）望子成龙型。这是典型的中国特色的家长教育，占有恰当的比重。家长们由于前史的原因，常常把自身生长进程中的种种惋惜，用最夸姣的期望寄托在自己的孩子身上，因而对孩子成才的期望值较高。详细体现在

　　其一、重视分数。孩子欠好好学习，是家长最扎手的问题；孩子的功课分数，是家长最关怀、最灵敏的论题。学而优则奖，已成为许多家长鼓动子女学习的常用手法，学习至上，成果至上是孩子的仅有方针。所以，家长包办代替了孩子的家务劳作，一是疼爱孩子，不愿过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干杂活，怕影响孩子的学习。假使孩子考了个好分数，家里便是阳光灿烂的日子；假使孩子考差了，家长几天都没有笑脸，作业总结《班主任作业总结五》。

　　其二、舍得出资。不少家长为子女请家教、买《参阅》、或许亲身教导，毫不勉强地喫苦劳累，意图只需一个--全部为了孩子，全部为了孩子的学习，全部为了孩子的分数。除了叮咛孩子学好校园的功课以外，课余时刻又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这彻底是一种责任。

　　（二）顺从其美型。这是独生子女现象出现后，家长由于自身的价值观的认同而选用的教育办法。不可否认，有的家长是由于懂得遵从教育规则而沉着地选用的这种教育办法。但更多的则是由于忙作业而无暇顾及，或由于自身的限制而无赖抛弃。详细体现为

　　其一、署理家长的现象较为遍及。许多家长把教育子女的作业让坐落外公、外婆等隔代人。所以，老一辈们的晚年日子都以孩子为重心、中心、轴心。吃什么、穿什么、用什么不时刻刻触动着老一辈们的心。老一辈们那特其他爱，使得孩子遍及缺少日子经历，自我服务才干差；热衷于自我规划，缺少责任感。孩子许多的不良行为和习气，就在老一辈体贴入微的关爱中繁殖。

　　其二、心有余而力缺少。家长期望自己的孩子生长、成才。可是，激烈的期望和教育办法之间距离实在太大。在家长的眼里，孩子成了了解的面孔生疏的心。在实践日子中，一个能够领导不计其数人的企业家，不能压服家里的一个宝物而找教师告状、述苦的现象绝非单个。家长常常感叹在子女面前，教育无从下手、伤脑筋。

　　究其原因，家长教育的超实践性和不一同性是构成望子成龙和顺从其美的家长教育办法的首要症结所在。所谓的超实践性，是指家长对待孩子严而出格。他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女；他们往往对自己的孩子都有一种过高的`点评和期望，常常用街坊、搭档的小孩的利益去评判自己孩子的胜败，然后导致心思上的不平衡。

　　所谓的不一同性，是指家长教育孩子严不入格。在情感上，家长都重视孩子的教育；可是在实践日子中却往往忽视教育的点点滴滴。如顶嘴、自私、不招呼客人、不孝敬老人等等行为，有的家长往往放松对孩子的严峻要求。久而久之，孩子养成了一些不良行为，家长一旦觉悟，招数使尽亦束手无策。所以出现了校园里的乖乖娃成了家里的小霸王的异常现象。

　　现状之二：孩子的体现差强人意实践日子中的孩子，由于受家庭和社会不良习尚的影响,他们在学习和日子中体现出了种种令人忧虑的怪圈。

班主任作业总结4

　　班主任需求具有激烈的作业心,责任感,更需求具有必定的安排办理才干。刚踏上教坛,我就从事班主任作业,使我领会到班主任作业的艰苦与劳累,但使我愈加难以忘怀的,是成功的高兴以及甘为人师的夸姣.经过了一年严峻的学习，我的学生总算以比较优异的成果考入中学。告别了他们在小学的学习日子，步入了高一层学府，为了他们每一个人不同的方针而尽力。在这一年的教育中，我仔细学习新的课程标准上的要求，把课程标准作为自己教育的绳尺，严峻依照标准上的要求进行教育作业。一同，在教育中重视培育学生各方面的才干，使本质教育充分地体现在讲堂之上。把每一个学生放到学习的主体上，使讲堂成为他们纵情展现自己才干的舞台，让他们在这里找到自己的自傲；找到自己的爱好；学到自己的常识。为了能够更好地使学生掌握所学的常识，我精心肠进行备课，仔细按排每一个教育环节，重视每一个教育要点的了解教育，使自己能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地使用不同的教育手法进行教育。自己身为一名年青的教师，在教育中常常向一些有经历的教师讨教，与他们一同评论教材，一同研讨教法。在此根底上进行说的练习，使学生能够把自己的主意表达出来，把自己内心肠感触使用不同的办法展现在咱们的面前。听到学生们喋喋不休的答复声，看到学生们展现出了自己各方面的才调，所以，在这节课中学生不只学到了课文中的常识，更重要的是得到了各方面才干的练习。经过在区教研组的学习，自己也学到了许多实践有用的教育手法，给了自己许多的展现机遇，练习了自己。所以，在往后的教育中我还将愈加的尽力，为自己发明更多的机遇来展现自己的教育风格，不断地使自己的教育愈加调和、有用。在班级办理上我重视师生的情感沟通。没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，了解我。

　　当班主任很累，作业许多，很操心，有的时分还会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改动，当你被学生围着高兴的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的明理听话了……那高兴是从心里往外涌的。班主任作业是很有应战性的作业，每一个学生都是一个国际，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信赖，需求支付许多的汗水。可是，这全部都很值得，由于，你得到的将是一个美丽的国际！作业着是美丽的！

　　在曩昔的一学年里，我班在校园领导的一致安排、任课教师的大力支撑和协作下，各项作业顺畅展开，学习、作业等方面都取得较杰出的成果，现将我做的一些作业进行简略总结：

　　一、做好学生的思想作业，培育学生杰出的品德质量，净化学生的心灵，尽力培育德智体全面展开的人才。

　　做好学生的思想作业就要重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。为的是在班中构成正确的舆论导向，构成杰出的班风学风，为学生供给一个向好的大环境，重视的是学生的'共性。协作校园各项作业，咱们班活泼展开了许多有益于学生身心健康展开的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了，许多道理都了解，但自负心也很强，直接的批判换回来的或许是思想的背叛，使用班会课对学生进行思想教育的利益，便是避免单调重复的批判说教而引起学生的恶感，简略为学生承受，能实在帮忙学生弄清思想上的模糊知道，行进学生的思想境界。

　　开班会不用定要等一节完好的课，使用一些琐细的又不影响学科学习的时刻开短小精干的班会也能取得杰出的效果。不用长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的预兆言必有中地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消除在萌发阶段。例如，当我发现学生思想有所萌发时，立刻使用简略时刻开班会，讲实践摆道理，尽管没点名，可王野、银海旭等学生也都心知肚明，从此，他们开端收敛了一些不良行为，使班级次序步入正常轨迹。

　　重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，重视的是学生的特性和对症下药。我常使用课余时刻和学生把臂而谈，及时对学生进行针对性的教育。在这个时分，我便是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢和信赖。记住有一次，李家旺没写作业，下课时我问他带多少钱，他说两元。我问他父母干什么呢，他说都在工地干活。我笑着说，工地的活是不是很轻盈，他说可累了，每天妈妈都说腰都要折了。我立刻把笑脸一收说，你妈妈那么累挣来的钱给你带，为的是什么？他不语了。我立刻捉住这个机遇进行思想教育，成果，他这学期体现的很好。

　　二、加强班级办理，培育优异的学风、班风，深化全面地了解学生，尽力培育热诚、严峻、生动、猛进的班团体。

　　六年级是学生的重要阶段，面对着结业、升学等实践问题，跟着课时和常识杂乱程度的加剧，简略发生两极分化，有的学生甚至会感到怅惘，对出路失掉决心。因而，在学生结业前夕的思想作业显得愈加杂乱和重要。

　　在这个学期里，我的班级办理作业从三方面施行：一方面，我首要加大了对学生自治自理才干培育的力度，经过各种办法，既留意教导学生进行自我教育，让学生在自我知道的根底上发生前进心，逐渐构成杰出的思想行为质量；又留意教导学生怎么进行自我办理，培育他们多方面的才干，在活动中把教育和文娱融入一体，例如，班队活动、自主上好早自习、办板报等都由班干部安排学生独立完结，我仅仅从旁帮忙。班主任的办理代表的是校园的办理，不管班主任怎么和蔼可亲都带有不容质疑的权威性，也不免有不被了解和承受的时分，经过班干部的调和，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮忙班主任办理班级的效果，他们承受班主任的教导，又及时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态；他们分工办理班级的各项业务，一同又是一个联合协作的全体。例如，宋东泽担任卫生，丁浩和王野担任纪律，班里出现的异常现象（如有人带手机、有人带扑克等）由丁占波担任告知我。学生究竟是学生，总有孩子气，所以我并没有彻底甩手。经过班干部办理班级，让学生自治自理，不等于班主任能够彻底不睬，这牵涉到班主任的引导、教导和调控问题。当学生对作业的了解对错不分明，对班级业务的处理欠稳当，不能构成正确的舆论导向、到达一致的时分，班主任就应该及时的给予引导和教导。实践上，班级的严峻决议方案都由我来决议。要知道，班干部的履历和才干在现在仍是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承当不了的。只需班主任做好微观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断行进不断展开，促进他们全面展开，健康生长。

　　再一方面，我自己也一马当先，尽力做学生的典范，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在校园的各项办理评比中都取得较好的成果，这又进一步鼓动了同学们的士气，每个学生都为能在咱们班上课而感到无比骄傲，使班级办理作业向着健康的方向展开。

　　三、活泼抓好后进生的转化作业，尽力使后进生以失利者来，以胜利者走。

　　后进生的教育和办理向来是班主任作业的难点，却又是影响班级全体教育教育质量行进至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受练习的根本权力，重视后进生是尊重学生享有这些权力的重要体现。在这方面，我作为班主任首要做到了以正确的心境对待他们，深化调查了解，搞清他们所以成为差生的原因，做到了对症下药，对他们处处真挚相待，不时耐性相帮，实在做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心思引导，帮忙他们消除或减轻种种心思忧虑，让他们知道到自己的价值；一同，我还发明条件和机遇让后进生体现其利益和利益，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和高兴。例如班里最差的闫笑，其他学生做卷子时，我让他做口算题卡，只需做对一多半就给他打优，他十分高兴，他是个酷爱劳作的孩子，干活有门道，每次劳作后我都表彰他，是他感触到教师对他的喜欢。关于屡教不改的学生，一方面我选一些明对错、有才干又与其比较熟悉的班干部对其进行提点和帮忙，另一方面，也是首要的方面，我对其进行耐性的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心冻结不是不或许的事，也不是一天两天就能办到的事。唯有教师对他们的了解、尊重和诚意、真挚的温暖，才或许消解冰冻。确实，教师的关怀、关怀和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，教师自动与后进生沟通，多了解他们的思想状况，用真挚的心去关怀、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，终究也会被感动。我深信这一点，并尽力实施，转化后进生才会有成功的起色。我时刻关怀每个学生纤细的心境改动，尤其是光临结业的阶段。咱们班上银海旭曾经总也不爱写作业，我屡次和他说话，了解他也想给同学留个好形象，可便是控制不了自己。我跟他约好，一个星期为限，确保一个星期内完结。一个星期，两个星期……他做到了。每逢看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他说：不错，你坚持住了。持续尽力。其实他的作业质量很差，但我想不能急于求成，要慢慢来。到结业考试完毕，他几乎没有不完结作业的状况了。还有丁占波位同学，我留意到他上课常常打瞌睡，留意力不会集，所以课后问他是不是少睡的原因，并且与家长及时联络，使得他没有陷在电视剧里。相关专题：班主任作业总结六年级班主任作业总结六年级班主任作业总结仅供范文写作参阅，切勿彻底照抄！四、活泼展开好文体活动，做好课间操、眼保健操，维护学生视力，增强学生的体质，行进学生的学习功率。

　　接近结业的学生学习使命比较深重，进行恰当的体育活动不只需利于学生身体本质的行进，并且也有利于学习功率的行进。我常常鼓动学生下课时出去运动，不能只坐在教室里吃，必定要劳逸结合。

　　五、活泼自动地和各科教师联络，调和校园各方面的教育力气，发挥好枢纽效果。

　　在与任课教师的往来中，我尊重他们的定见，一同又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、至交。凡事都自动地同任课教师洽谈，倾听、选用他们的定见。能够稳重地处理学生和任课教师的联络，在处理师生对立时，尽量避免了激化对立，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重教师的劳作，建立教师的威信，增进师生友情。

　　总归，在这一个学期里，我经过以上几方面的尽力，班级作业展开得很顺畅，学生的全体本质不断的行进。校园和广阔教师对我多年的作业也给予充分肯定。假如我还有机遇担任班主任作业，我将自始自终，带领学生们走向光芒的明日。

班主任作业总结5

　　本学期,我担任某某校园高三(1)班班主任作业。高考完毕，成果已定，高三下学期作业圆满完毕。高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面对高三年级下学期深重的温习备考使命，既要仔细高效安排好本学科教育作业，还要做深化详尽的思想作业。回忆整个高三下学期的作业，尽管累但很充分。本学期我首要从以下几个方面做好班主任作业：

　　一、班级办理中，用准则说话。

　　1、持续进行量化办理，持续履行《班级条约》，《班级请假准则》，《学生操行量化查核标准》实施奖罚准则。加强纪律捆绑。为了坚持正常的教育次序，对迟到、旷课的学生，实施严峻的批判教育及按班规考勤准则进行严峻处分，一同对全勤的同学，学期完毕予以奖赏，以确保整个高三学习的正常进行。

　　2、单周举办一次班干、团干会议，双周举办小组长会议，大力展开经历沟通和思想教育活动，培育班干部的服务知道、办理知道和奉献精力，激起其作业热心，行进其作业水平，促使其更好的发挥班级作业方案的中心效果，当好班主任的得力助手。确保班级联合调和的学习气氛，及时了解班级状况，对出现的问题及时处理，尽量把欠好的状况摧残在萌发状况。

　　3、确保供给一个清洁规整的日子环境。由值周班长、劳作委员，带领本组值日生，责任到人进行每天值日作业，确保一个清洁、舒适的学习环境，构成杰出的卫生习气。

　　4、帮忙学生改善学习行为习气，科学调整各科学习时刻。改善学习办法，难题怪题少做或不做，要重视根底性常识的了解和使用，及时稳固和屡次重复练习要点常识。

　　二、加强思想教育，重视学生心思健康。

　　1、接近重视学生思想意向。高三后期学习时刻紧压力大，简略构成极大的心思问题，所以要接近重视学生思想，对出现消沉悲观的思想学生及时做作业，始终坚持达观前进的心态，对班级全体出现思想动摇现象，要及时帮忙学生进行引导，做好心思调整作业。

　　2、做好学生每次月考后的思想作业，避免思想由于分数崎岖动摇。每次考试的成果很大程度上决议着学生的学习士气，因而，鼓动学生正确对待成果和分数，并在每次考试中总结、行进;做到考好再接再厉，考欠好愈挫愈勇。

　　3、本学期与学生进行1对1面对面沟通，深化了解他们的学习和心思动态。本学期学生的思想作业有必要做到人人碰头，杰出要点。深化了解学生的.内心国际，为他们扫除学习严峻带来的不良心思障碍。

　　4、持续和全班同学一同书写《高三(1)班班级日志》，班级日志作为班级办理的重要途径,不只能够为师生建立一个沟通、沟通的渠道,调和师生联络,并且能够充分发挥学生的主体效果,在学生思想政治作业中具有十分重要的效果。在班级日志中，记载同学们的生长进程，.写下每个同学的人生格言、希望、高兴与忧伤。日志给了他们展现的渠道，成了特性化的“大舞台”。经过班级日志建立同学教师沟通渠道，思想上，精力上有归属感，并教导学生学习办法丰厚同学的课余日子，深化学习、清晰学习意图，帮忙学生找好精力归宿感。

　　三、营建高考气氛,让学生愉快备考。

　　1、做好高考减压作业，激起同学们一边为抱负出路而奋斗的热心，一边从高考压力中解放出来，展开主题班会：3月“我尽力，我收成”、4月9日举办主题为《跑出健康跑出快精力秀出心境》的10公里慢跑拉练活动、5月7日使用美国电影短片举办《永不抛弃》主题班会，5月20日与高三(2)班举办篮球友谊赛等。

　　2、催促学生做好学期学习方案，小考小结，合理安排学习时刻，处理好空闲时刻，并且构成杰出的高三学习规则，掌握学习节奏，在以逸待劳中调整状况，以最佳的身心投入学习日子。

　　3、做好每次月考成果剖析，针对每一次月考成果，了解学生的阶段学习状况，对成果行进、让步以及成果行进不明显的同学别离做好思想作业。

　　4、每周星期一早上7:00带领全班同学在足球场跑步，由班主任与同学们一同享用跑步韶光，既确保学生有健康的身体迎战高考，一同也是身心放松，加强班级凝聚力，营建轻松学习气氛。

　　5、每次月考后，举办任课教师碰头会，和任课教师沟通，构成合力。对学生成果及近期学习进行总结剖析。

　　6、坚持与同学一同学习经典文学作品，用文学作品去感染学生。以强壮的精力食粮丰厚学生内心国际，行进学生本质和品德质量。好的文学作品是人类的精力食粮，关于心底纯真、富于幻想的学生来讲，文学作品教育影响效果更大。让学生品尝文学作品是培育健康情感、丰厚学生精力国际的一同的办法。和学生一同朗诵，甚至誊写一些经典的文学作品，使学生心灵遭到洗刷，情感得到净化，夸姣的思想情感，丰厚的精力国际在耳濡目染中逐渐构成。例如：《傅雷家书》、《弟子规》、《富兰克林自传》、《谁动了我的奶酪》、《没有什么托言》.....一方面，行进学生思想品德本质,培育健全品格和崇高的情趣;另一方面，用文学作品无尽的力气感染学生，点着他们思想的火焰，给予他们启迪和教导，去震慑他们的心灵，让他们学会做一个实在含义上的精力上的强者。

　　9、定时举办班团干会议，调集学生办理学生的活泼性，让学生参加班级办理，了解学生状况并及时处理各种问题及潜在的对立。活泼联络任课教师，并定时和学生家长联络，构成合力，一同促进一个杰出的班团体的构成。

　　四、关怀学生日子、常常造访学生睡房。

　　在班级办理方面，我重视人文明，把教师对学生的爱渗透到方方面面，尽量做到师者父母心。

　　高三学生多数是住宿生，班主任要多到他们睡房实在了解他们日子和学习环境，尤其是家庭困难的学生有无日子困难，当令帮他们免除后顾之虑，全心投入学习。

　　总结一学期的作业，有收成，有高兴，也有经历，有缺少。最大的领会是：只需有爱心，多投入、花时刻，多学习，多探究，就能在作业中享用到趣味，享用与学生在一同的进程。所幸的是本届高考，学生考出了可喜成果，上线率79%。

班主任作业总结6

　　时刻飞逝，在上课和放假的替换中，一学期就曩昔了。在整个的教育教育中我深知育人需求无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才干发明出让孩子茁壮生长的杰出教育环境。班主任作业是办理人的作业，我所面对的又是特其他孩子，有听障方面的，有培智方面的，也有自闭方面的……作为一个新就任的教师，在整个教育教育中领会到了许多：有新鲜感，有成就感，有作业夸姣感，也有急迫压力感…。。一个学期下来给我最最激烈的领会是：爱心+耐性+决心+仔细=成功。班主任作业中既要有微观的团体办理，又要有微观的特性展开；要有激烈的前瞻性；作业更要详尽的履行到位，只需这样才干使学生在班上健康全面展开。想想这一学期，自己支付了许多，回报了许多，活泼参加校园安排的活动，也取得比较好的成果，为使往后的作业能扬长避短，并且有望将下学期的班主任作业做得更好，现将本学期作业状况总结如下：

　　一、加强惯例教育，培育学生的日子自理才干。

　　一个班上有五个年级的学生，面对的都是小学阶段的孩子，并且很大部分的学生是住校的，所以面对一个很实践的问题便是：学生要求学会日常日子的自理才干。关于这么小的孩子来说，在校园吃住，就有必要要学会自己洗碗、洗澡、洗衣服、穿衣服、叠被子……

　　关于一年级比较年幼的学生，是这样安排的，洗碗刷牙这类作业慢慢地自己能够学会。可是像洗衣服这类比较深重的，是叫高年级（五年级、六年级）的学生帮着洗的，其间也会边教会一年级的学生自己着手。一个一年级的学生由两个高年级的学生帮扶，别离担任洗澡洗衣服。能够说是“互帮协作，结对子”。一个学期下来，这样的效果也是能够的。

　　我也会使用晨会、班会等时刻，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行标准化教育，使他们了解该做哪些作业，不该做哪些作业。例如：有的学生不习气校园的一日日子，更不知道学生一日日子惯例的根本要求；因而，在课间活动时，常常会出现只管自己，不管他人；抢先、抢路；不恪守游戏规则等状况。这样直接影响了课间活动次序，影响了同学之间的联合，使课间活动玩得不愉快，最终还会影响上课的心境。我就结合思想品德课，经过活动使学生知道“课间活动守次序”是小学生一日日子惯例的要求，是小学生杰出思想品德和行为的详细体现。然后清晰只需课间活动守次序，咱们才干玩得高兴，歇息得好；并懂得在课间活动时，由于全校同学都在活动、游戏，在活动时要想着咱们，不要顾了自己而阻碍他人的活动。便是这样，经过各种办法，使学生了解什么是应该做的，什么是不应该做的，使他们构成了杰出的习气。

　　二、懂得宽恕，以同龄人的心态了解学生、尊重他们的品格，耐性、锲而不舍的教育。

　　作为一名班主任，要尊重学生品格，长于进行“换位考虑”，关怀学生学习的纤细改动和点滴行进，及时地加以引导、表彰、鼓动，使学生逐渐对班主任发生一种亲切感。假如学生敬重我这位班主任，那许多作业能够事半功倍！班主任的'信赖能引发他们的自负心、自强心，鼓舞他们发奋学习，打败困难，发生强壮的内涵动力。学生犯错了，要换个视点想这些作业，“他们究竟仍是个孩子，不能要求太高的，想想自己小时分不也是玩着过来的么，玩、狡猾、不明理是这个年纪阶段的孩子的赋性。作为教师也不能要求过于严峻了。”可是许多时分也会想到，作为班主任就有这个责任把学生往好的方面去展开。首要是想说关于小学生的办理要有个度！多站在学生的情绪，许多时分就会释怀了。

　　三、多表彰多奖赏，激起孩子的上进心。

　　上课的时分，尤其是在处理教育方面时分，能够发现，关于低年级的学生，你夸他们，他们就会体现得更好一些，可是假如你批判他们，反而有或许会让他们对学习发生更恶劣的心境：上课不听讲、打乱讲堂纪律、不来上课......低年级的学生虚荣心都是比较激烈的，所以尽或许的多表彰他们，以激起他们的求知欲！

　　四、和家长多联络，多沟通，一同促进孩子的展开。

　　这个学期呢，我这一点做得欠好，也有过和家长沟通，许多时分便是家长来接孩子的时分有机遇碰头了，然后和家长说说孩子的状况。可是我觉得往后仍是应该时不时的打电话和家长们联络，关于特其他孩子，在校园有四分之三的时刻，在家里也有四分之一的时刻，可是学生在家里了，仍是要面对一个实践的问题：怎样和自己的父母沟通呢？所以，为了特别学生更好的展开，我觉得教师和家长沟通这一块仍是要重视！

　　六、发挥班干部的效果，更好的帮忙班主任的办理作业。

　　在每一个班“好学生”无疑是班上的学习主干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智、才干。班干部挑选也要挑选到得力的学生，也能够班干部带班干部，在班干部这个小组中，高年级的要，低年级的也要！由所以复式班，高年级的学生结业了，仍是要多重视培育新的一批班干部！培育办法有许多：参加校园的活动，出黑板报、安置教室、、、、、、

　　七、看准机遇，挑选最佳机遇，进行思想教育

　　捕捉学生“闪光点”：对后进生来说，他们的心灵深处相同蕴藏着前进发奋的心思需求。班主任不能仅仅被动地等候后进生的“闪光点”的出现，而是应自动地捉住或创设条件，诱发后进生的自负心和荣誉感，哪怕仅仅闪电般的那么一会儿，也往往是后进生转化的最佳机遇。选准教育机遇：在教育机遇未出现时，班主任要耐性等候，当最佳教育机遇到来时，要捉住关键进行教育，由于此刻教育学生，最简略被学生承受，教育效果最佳。

　　八、抓好补差作业，建立其自傲心

　　作为班主任的一同，又是多门课程的任课教师，有时分就很简略将所任学科的情感要素搬迁进去，简略偏面地对待差生。这一点深知自己做得不行好。为此，我也逐渐的在作业中不时警觉，我并没有抛弃对后进生的教导。我会挤时刻在课间帮他补课，后来感觉这位学生的学习成果有了必定的行进，现已能跟上教育的进度了。这也是使我感觉最有成就感的一个方面。

　　九、建立典范，一马当先，学高为师，身正为范。

　　有人说，有什么样的班主任就会有什么样的学生。一听觉得这话过于片面了，但确实会有这么回事儿。在学生面前，尤其是小孩子，跟要给他们做个好的典范，一点小作业若是没有做好，学生或许就会跟着做欠好了。我觉得班主任不只仅个办理人员，更是一个带头的领路人，把学生往好的日子行为习气方面带领。所以很重要的便是要一马当先！

　　总归，一个学期下来，干了一些作业，也取得了一些成果，但成果只能代表曩昔，作业中也存在着一些缺少，如：学生学习两极分化严峻，行为习气还不行标准等，在往后的作业中，我必定要发扬利益，改正缺少，扬长避短，争夺更大的成果。

班主任作业总结7

　　作为林芝区域小学一名数学教师，在日夜繁忙的作业岗位，支付教师具有的品德、本质、责任精力。时刻过得真快，一学期的作业即将完毕，在这一学期中，我能安身岗位，勤勉敬业，联合协作，顺畅而圆满地完结了各项教育教育使命。

　　1、加强理论学习，行进思想知道

　　西藏区域出台新课标对每一位教师都提出了新的要求和应战，本学期我仔细学习新《数学课程标准》，钻研业务，探究教育教育规则，改善教育教育办法，行进教育教育水平，及时自动的更新教育观念，改动教师人物，建立以学生为本的根本理念，建立民主、相等、调和的师生联络，选用互动的讲堂教育方法，激起学生的发明动机，启迪学生的立异精力，促进学生根本技能、数学常识、情感心境、学习战略等本质的全体展开。

　　2、重视学生思想灵敏性和独创性的培育

　　新课程下的西藏展开教育纲要对小学数学教育，要求教师有必要具有新的教育理念。能长于沿着不同视点，顺着不同方向，挑选不同办法，对同一问题从多方位、多层次、多旁边面进行知道。在教育中能自始到终、锲而不舍地培育学生多视点、全方位的解题思路，打破单一的思想方法，诱导他们转化视点，灵敏思想，探究多种解题办法，构成根本技能和技巧。

　　思想的独创性指勇于打破传统习气的捆绑，脱节原有规模的纠缠和思想定势，把头脑中已有的常识信息重新组合，发生具有行进含义的新想象、新发现。在解题进程中我着力引导学生勇于打破成规，提出斗胆、一同的见地，鼓动他们别具一格、另辟蹊径，探寻到具有立异知道的简捷妙法，到达培育独创性思想之意图。

　　在教育中，我依照常识自身的结构规则，结合学生的实践不断更新教法。经过类比搬迁，把所学的常识由点变线，由线变成面，逐渐扩展成网络，完善学生的知道结构。这样，学生才干正确运用已有的常识和经历处理新问题，使思想质量得到更好地培育和行进。深化课题研讨，优化讲堂教育。

　　3、让情境“活化”数学

　　3、1让学生在协作情境中沟通互动。新课改倡议学生在协作、沟通中学会学习，懂得协作。关于低年级学生，伙伴之间经过倾听、共享、沟通、协作与反思，使每个人都能够从伙伴那里取得信息和启示，然后丰厚个别的情感和知道，促进学生顺畅地自我构建常识和发明常识。

　　3、2让学生在日子情境中接近数学。只需从日子中来的数学才是有含义的数学。数学课程内容的出现应该是靠近学生的日子实践，使学生领会到数学与实践的联络，知道数学的价值，增进数学的了解和使用数学的决心，激起学生接近数学的热心，让讲堂实在成为日子化的课程。

　　3、3情境教育在数学新课程教育中已显出了旺盛的生命力。我在

　　讲堂教育中活泼为学生创设各种情境，使讲堂成为日子性、趣味性、活动性的'讲堂，让学生发生稠密的学习爱好，活泼去发现、去发明，实在完结常识、才干、情感、心境、价值观的全面展开。

　　4、改动教育点评，注要点评实效

　　改动以往的单一的教育点评，选用多方法、多途径的点评办法，建立敞开、宽松的点评气氛。重视学生在点评中的主体位置，让家长、学生、教师一同参加点评。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有用地增进他们的自我点评知道，使学生在学习进程中不断领会行进与成功，知道自我，建立自傲。一同着重以构成性点评为主，以学生平常参加各种教育活动的体现和协作才干为主权依据，坚持主人的正面鼓动和鼓舞效果，注要点评的实践效果，以利于学生的终身学习和展开。

　　5、重视对学生自主学习习气的培育

　　除了在讲堂上加强对学生自主学习才干的培育，我还重视对学生课前预习才干和家里学习作业才干的培育。教给他们自学的办法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记载下来，以便在讲堂上与教师和同学一同讨论，行进学习功率。并经过“手机短信”常与家长联络，及时沟通信息，一同重视孩子的生长。使他们的学习自傲心和学习爱好有了必定的行进。

　　6、活泼展开教研活动，不断反思行进

　　我能结合西藏区域的研讨课题，平常活泼参加林芝榜首小学的安排的教研活动，严峻履行互听互评课准则，在上课、听课、评课活

　　动中，扬长避短，不断行进自己的业务水平。平常写好理论摘记，每学期写一篇的教育论文，使自己在学习中生长，在不断反思中行进。

班主任作业总结8

　　回忆这四个月的日日夜夜，满满的情结涌上心头，针对这学期我班实践状况，现做如下总结：

　　一、行为习气方面。一年级是习气养成的关键时期，更是习气转机的重要时期。从开学初就从坐姿、握笔姿态、讲堂讲话等看似细细碎碎的小习气抓起。强化要求学生履行校园的校规校纪，对路队、两操、卫生、纪律、餐饮等方面强抓不懈，并在平常多调查、多发现，遇到问题镇定处理，在学生中建立典范，发动典范的力气，以片带面，在他们小小的心灵中宣布美的幼芽，也让咱们的行为习气落地开花。

　　二、竞赛知道的培育。孩子永久是孩子，关于一年级的孩子，能促进他们的自律的便是杰出的奖惩准则。一颗红星成了他们竞赛的目标，10分得到一颗红星，10颗红星兑换一朵小花，这可比父母奖赏的十元钱更有魅力。一到家长走进教室，咱们的“贴星榜”成了重视的热门，热闹非凡。

　　三、班干部办理方面。班干部是教师的左右手，从开学初，学生习气校园日子后，我就学习吕校长的那句话：让班级学生人人有事干，都是班级小主人。

　　从纪律到卫生，从关灯开窗到摆桌子关空调，从饮水机到擦黑板，从小组长到大班长。方方面面都指定有人办理，甚至去厕所，这些看似小的不能再小的作业，让我实在领会到了他们的生长。由本来的不会，手把手的教，一遍一遍诲人不倦的提示，让我了解了，教师就得耐得住性质，成为一台复读机。

　　四、安全教育方面。一个班团体想要顺畅展开，安满是头等大事。平常在讲堂上随时随地重视安全，课中发现有学生把脚伸到走道上当即提示。发现有学生把铅笔放进嘴里，赶忙提示放下，发现教室里有追逐打闹，有上下楼梯跑、跳赶忙说教等等。还使用安全教育课和班会课。播映各类安全事故小视频，用实在案例让孩子了解安全的重要性。

　　五、和家长沟通方面。教育的成功不单单是教师的责任，还需求班级家长的协作完结。从一开端的“晓黑板”群到现在的微信电话私信私聊，这部手机承载着我和家长满满的沟通，沟通中感谢的言语较多，当然也有异常的声响。但我永久深信，你提早把手伸出去，他不会不握你的.手，你诚意对待孩子。孩子便是关键所在，每逢家长感谢时，我总会说：我也是妈妈，了解你的心境，全部都为了孩子。

　　六、缺少及尽力方向。（1）、最大的缺少便是关于班级学困生，我是束手无策。办法一个又一个的换，但仍是毫无效果，弄得自己也精疲力尽。还疏忽了一部分中等生，是他们的成果忽上忽下。（2）、关于班级作业有些履行不行及时，我在思索我的时刻都去哪里了？（3）、关于学生还得细中再细，关于任课教师还需愈加深化沟通，然后全面进步一一班的全体本质。一学期的甜在学生心头，一学期的累在我的心头，或许我不是最优异的教师，但我会尽力成为一位尽尽责任的教师，我也永久深信：没有最好，只需更好，信赖全部都会更好的！

班主任作业总结9

　　闻名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简略方面说，只需一句话，便是养成杰出的习气……”。

　　在平常的班主任作业中，我知道到高一阶段是整个高中三年的起步阶段，也是整个高中的开端阶段，而杰出的班风班貌也是各种习气养成的根底，高一则是杰出习气养成的关键期。作为背负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该怎么掌握好这一关键期？怎么全体优化班风班貌？怎么让高一学生养成一系列的杰出习气？我以为，以杰出学习习气的养成为打破口，有助于促进班风班貌的全体展开。高一学生处在一个重要的转机和习气时期，跟着重生入学，学习成为他们的首要活动，这给学生的心思与行为都带来了重要影响。而学生学习行为又同其他行为办法（如日子习气）有着接近的联络，它不只对学习的自身，并且对学生品德质量以及心思的调和展开都会发生必定的影响。因而，杰出的学习心思质量以及行为习气的养成关于学生自身，关于构成和完善学生特性，关于学生的主体展开甚至关于行进整个下一代的身心本质，都具有重要的影响。

　　在实践的作业实践中，我把学生的习气分为学习习气和日子习气。我依据高一学生生理和心思及年纪特色，在培育学生这两种习气时，留意契合学生学习、日子活动的根本规则，留意合适学生身心展开的规则，在对详细学习、日子