小班认识数字教案

小班知道数字教案篇1

　　活动方针：

　　1.正确感知、知道4以内的数量，知道它能表明相应物体的数量，稳固对4以内数字的知道。

　　2.喜欢耍弄、操作数学活动资料，培育幼儿的着手操作才能和白话表达才能。

　　3.乐于参加数学活动。

　　活动预备:

　　1.教具：电脑、投影仪、多媒体课件、录音机、磁带。

　　2.学具：分组资料：第1组是印有数字的作业纸，第2组是画有生果的图片，第3是组数字纸卡、生果印泥。

　　人手一份1~4数字卡，苹果图片4张。

　　3.环境安置：幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘子内放1~5数字卡、苹果图片)。

　　活动重难点：

　　要点：是知道数字4，感知4的数量;难点:是正确感知4以内的数量。

　　活动进程：

　　1、运用情形、导入课题师：小朋友们，今日一个果园的主人说他的果园种了很多的生果，要请小二班的`小朋友去他的果园观赏，一同共享他种的生果。（教案出自：）(出示课件，运用画面，调动了每位幼儿的注意力和学习的活跃性。)小二班的小朋友都要学会数数和知道今日所学的数字，才有资历共享他的生果，小朋友们有没有决心?

　　好，现在小朋友们和教师一同动身吧!

　　2、温习数字2、3及其数量师:请小朋友们数一数图片里有多少个苹果呀?能够用数字几表明?请小朋友从盘内取出相应的数字。

　　3.知道数字4，感知4的数量出示桔子图景，请幼儿目测桔子数量，知道数字4，引导幼儿详尽调查像什么。

　　师:4除了能够表明4个桔子，还能够表明什么呢?现在小朋友们就和周围的伙伴相互评论、沟通一下，然后让小朋友们讲一讲。

　　4.游戏"看数取苹果"师：出示数字请幼儿看数取相应的苹果，边拿边说：1、2、3……，个苹果和数字做朋友，并引导幼儿重复操练。

　　5.分组操作活动告知幼儿生果宝宝还想和小朋友做游戏，向幼儿介绍分组游戏内容及规矩。

　　师：现在教师分下组，第1组的小朋友看数字画自己喜欢的生果;第2组看生果贴数字;第3组看数字印生果印泥。咱们能够自在挑选游戏内容，待会教师要让小朋友们边操作边叙述。（教案出自：）(如数字3和1个生果做朋友，幼儿做完一组后可交换方式。)

　　6.著作展现，相互沟通，师生互评。

　　延伸活动：在愉快的音乐声中幼儿为生果宝宝们歌唱、跳舞，随音乐出活动室。

小班知道数字教案篇2

　　活动方针：

　　1、正确感知“4”的数量和对数字“4”的知道。

　　2、学习按给的6以内的数字，取出或找出相应数量的物体，认读数字4。

　　活动预备：

　　小熊猫图片6只、红泡泡图片、绿泡泡图片、黄泡泡图片、

　　蓝泡泡图片各若干。

　　活动要点（难点）：

　　能依据相应的物体，读出相应的数字，并找出该数字。

　　活动进程：

　　一、按数取动物

　　1、出示4只熊猫，幼儿点数。

　　2、一只熊猫吹了4个红泡泡，请幼儿取出4个红泡泡，贴在这个熊

　　猫的周围。

　　3、一只熊猫吹了4个绿泡泡，请幼儿取出4个绿泡泡，贴在这个熊猫的`周围。

　　4、一只熊猫吹了4个黄泡泡，请幼儿取出4个黄泡泡，贴在这个熊猫的周围

　　5、另一只熊猫吹了4个蓝泡泡，请幼儿取出4个蓝泡泡，贴在这个熊猫的周围。

　　二、按数找物，认读数字4

　　1、4只熊猫、4个红泡泡、4个绿泡泡、4个黄泡泡、4个蓝泡泡，它们的数量都是4，能够用数字“4”来表明，“4”想小旗，要求念准“4”。

　　2、这儿已经有了4只熊猫了，又来了2只，现在时几只啊？（6只）

　　3、给排在前面的4只熊猫贴上数字“1”、“2”、“3”、“4”，让幼儿认读数字。

　　4、1号熊猫吹了两个泡泡，请人来来给熊猫贴上两个泡泡。

　　5、2号、3号、4号熊猫用相同的办法，别离给它们贴上5个、6个、3个泡泡，请幼儿操作。

　　6、还用两只没有贴上号的熊猫别离也吹了4个和5个泡泡，请幼儿操作。

小班知道数字教案篇3

　　活动规划布景

　　让小朋友数一数每个人有几只耳朵，几只手，几只眼睛，几条腿等等，并让幼儿在家中找出数量为2的物品。

　　活动方针

　　1.引导幼儿开端感知2的实践含义，会手口一起的点数2，会从多件物品中取出是2的物品。

　　2.开展目测力、判别力。

　　3.培育幼儿的测验精力，开展幼儿思想的敏捷性、逻辑性

　　4.引导幼儿活跃与资料互动，体会数学活动的趣味。

　　5.培育幼儿比较和判别的才能。

　　教育要点、难点

　　培育幼儿开端感知2的实践含义

　　活动预备

　　贴绒教具：两个苹果，两朵花，数量为1，2什物卡片，

　　学具：小塑料球每组一筐

　　活动进程

　　1.教师逐个出示苹果，带领幼儿重复操练，手口一起的点数，并说出总数。

　　2.按什物卡片取物，教师出示数量是1或2的什物卡片，幼儿从筐中取出相应数量的塑料球，边取边数，（要点操练取2）

　　3.解说2的含义，

　　4.按教师的言语指示取出1或2个塑料球

　　5.启示幼儿自己身上或活动室内找找那些物体的数量是2.要求幼儿能大声的答复。（至少1种）

　　教育反思

　　1、我感到应重复举例说明，让孩子由浅入深进行了解。

　　2.对活动课程的反思：

　　（1）对幼儿开展的反思，孩子在学习进程中，由适度的自在空间，能够相互找出相应数的什物。孩子能够了解和接收，由于运用什物教育能够充沛激起孩子的活跃性，然后使孩子在玩中学习，感到学习是高兴的，而不是一种压力。

　　（2）对教师专业开展的反思，经过平常教育时对孩子们的把握，能够知道每一位小朋友把握常识的快慢然后进行对症下药，以至于抵达用自己最小的.支撑抵达幼儿最大极限的开展。

　　（3）对师幼互动的反思，在教育中依据幼儿的需求及时调理课堂气氛，比方：有的孩子上课爱打打盹，讲一些小故事来招引他们的注意力。

　　3.对活动效果的分析。

　　经过活动进程，孩子们高兴的学会了要学的常识，但有单个学生对新常识把握不结实，往后在讲课需求重复的操练，以抵达每位孩子都能把握住新常识。

　　4.假如我再从头上这节课，我应该重复的做一些有关这方面的游戏，以加深孩子们对常识的把握。

小班知道数字教案篇4

　　规划布景

　　1本次规划依据幼儿的年纪特色，和本班的实践状况，我运用直观的教具，幼儿就能很快的精确描绘（1-5）各数，知道数字符号代表的含义。

　　2依据数字儿歌，协助幼儿知道数字。

　　3规划一棵果树，树上有许多苹果，每个苹果都是一个数字（1-5）然后让幼儿依据教师的口令涂上色彩！例如：给标1的苹果图上绿色……。

　　活动方针

　　1知道数字（1-5）

　　2区别数字（1-5）

　　3知道数字符号代表的相应含义

　　要点难点

　　要点：知道数字（1-5）

　　难点：了解数字符号代表的相应含义

　　活动预备

　　1装有5个数字卡片的箱子

　　2彩色笔若干

　　3幼儿的操作资料包：橡皮泥一根筷子

　　活动进程

　　一手指谣。

　　二认读5以内数字。

　　1教师：说说数字像什么顺次举出五个数字，让幼儿说出每个数字像什么？

　　问题：12345的`形状各像什么？

　　2依据幼儿的描绘挑选变成儿歌，协助幼儿知道数字（1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声响、4小旗顶风飘、5像钩子挂东西）

　　3从数字箱抽卡片，读数字

　　教师：请小朋友抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字，这项操练，幼儿轮番从箱子里摸出数字卡片，并读给咱们听。正确的小朋友掌声鼓舞，过错的小朋友再给他（她）一次时机。咱们协助他说正确，重复进行。

　　4涂色：（出示大树的图）

　　教师：让幼儿把树上的数字1涂成赤色、数字2涂成绿色、345也用相同的办法，屡次进行。

　　三找找数字1和5。

　　教师介绍资料操作内容：

　　问题（1）小朋友看看图上有什么？（小鱼、太阳、数字等）

　　（2）找找看，图中有哪些数字宝宝？（1、2、3、4、5）幼儿找出一切数字大声认读数字。

　　四了解数字代表的相应含义。

　　教师提出操作要求，幼儿操作。幼儿分五组，依据教师提示，在筷子上串上数字。

小班知道数字教案篇5

　　一、活动规划布景：

　　日子中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5，但让幼儿实践来数一数某个东西的时分，却是口里数的和实践东西数量不相符，为了让小班的幼儿感知并知道数字1、2、3，规划了本次活动，旨在培育幼儿对数的感知力、幻想才能和伙伴协作的知道，训练幼儿的小手灵活性。

　　二、活动方针：

　　1、让幼儿感知并知道数字1、2、3。

　　2、幼儿学会用手指表明数字1、2、3。

　　三、教育重难点：

　　感知并知道数字1、2、3。

　　四、教育活动预备：

　　1、卡通数字1、2、3。

　　2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。

　　3、戏法口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。

　　4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。

　　5、数字儿歌磁带。

　　6、克己数字箱三个。

　　五、教育进程：

　　（一）导入主题，知道数字1、2、3

　　1、教师安排幼儿一同玩手指游戏：长长短短，高高矮矮，大大小小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，咱们咱们一同玩。

　　2、听数字儿歌，引出数字1、2、3

　　儿歌：

　　1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵听声响，4像小旗顶风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀来割草，8像葫芦爬上房，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。

　　今日咱们请来了数字宝宝1、2、3，咱们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（别离出示卡通数字1、2、3，让小朋友调查数字形状）

　　3、让小朋友斗胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。（对斗胆幻想，活跃答复的幼儿给予掌声鼓舞）

　　4、感知数字1、2、3

　　别离请出大数字宝宝1、2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的'相同，加深幼儿对数字的了解和回忆。

　　教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

　　5、用手指表明数字

　　教师：现在请小朋友伸出你灵活的小手，告知我你的小手都有那些身手？（幼儿自在答复）那么你会用小手表明1、2、3吗？教师出示不同个数的什物，让幼儿点数，并用手指比画1、2、3来表明物体的个数，一同纠正幼儿的过错手势。

　　教师说出数字，幼儿用手指来表明。一同也能够挑选幼儿担任小教师。

　　游戏：看什物出手指。

　　教师从戏法口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量一同用手指头来表明其数量是几。

　　六、活动延伸：

　　1、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和知道）

　　（小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一同做游戏。）带领幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来别离送回他们的家里。

　　2、数字找朋友竞赛：

　　（草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、鞋、衣服。）将小朋友分做两组进行竞赛，别离把自己的数字卡片放在摆的什物下，看哪一组摆的快而正确。

　　七、教育活动反思：

　　把对1、2、3数字的感知与游戏结合在一同，既培育了幼儿的点数数的才能，又抵达了幼儿游戏的意图，整个活动幼儿情绪高涨。再经过发挥幼儿的幻想力，对数字进行形象化的比方，加深了对数字的回忆。运用戏法口袋改换不同图形的卡片，操练让幼儿用手指表明个数，渐渐让数所表明的含义深化幼儿的心里。最终运用数字宝宝回家、数字找朋友的游戏进一步协助幼儿了解一个数所表明的是物体的个数。一同也训练了幼儿小手的灵活性，伙伴之间的协作知道

小班知道数字教案篇6

　　活动方针

　　1、能不受物体摆放的影响，预备感知3以内数量的多少。

　　2、经过看什物图片数量，进行拍手游戏活动，稳固对3以内数量的.感知。

　　3、愿意进行操作活动，对跑组活动有爱好。

　　活动预备

　　教具图片：小碗、茶杯、勺子各3个，小鸭、小兔、小猫各2个;小轿车、小枪、小皮球各1个。

　　学具：榜首、二、三组，幼儿用书榜首页，人手一支笔。第四、五、六组，幼儿用书第二页，剪下第5页中的部分卡片。

　　活动进程

　　1、幼儿参加“娃娃家”游戏，愉快地开端活动。

　　教师：娃娃家的家具都没有放规整,父母们，咱们把家具收拾一下好吗?

　　幼儿分人物到娃娃家去收拾家具，边收拾边说一说这是什么家具。

　　2、了解家具的效果。

　　教师：你们娃娃家有些什么家具?你知道它们是用来干什么的吗?

　　幼儿介绍自己玩的娃娃家有什么家具及它们的用处。

　　教师：你们自己家还有什么其它的家具?它们又能够用来干什么?

　　幼儿斗胆地介绍。

　　3、开端懂得维护家具的办法。

　　教师：家具为咱们供给了便利，咱们应该怎样维护家具?

　　幼儿自在地谈一谈，师生一起小结维护家具的办法：依照要求运用家具，不必笔在家具上乱涂画，不必尖利的东西击打家具等。

小班知道数字教案篇7

　　幼儿园小班数学教案：

　　知道数字“6”

　　【活动方针】

　　1。引导幼儿知道数字"6"，知道它能表明相应数量的物体。

　　2。引导幼儿经过操作、目测等正确感知6以内的数量，稳固对6以内数字的知道。

　　3。激起幼儿学习数学的爱好，培育其着手操作和白话表达才能。

　　4。活跃参加数学活动，体会数学活动中的趣味。

　　5。进步数数的爱好和活跃思想的`才能。

　　【活动预备】

　　1。教具：投影仪一台，"动物园"幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。

　　学具：榜首组，印有数字的作业纸人手一份（见图一），油画棒若干盒；第二组，数字纸卡（见图二）人手一份，什物印章每人一个；第三组，什物图片（见图三）人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡符号的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1～6小数卡人手1份，小玩具若干。

　　2。环境安置

　　幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘内1～6个小数卡若干，玩具若干），幼儿后边建立"数的王国"，用大型积木搭三个门洞，别离标有数字"l、2、3"。

　　【活动进程】

　　一、团体测验活动设置情境，引起幼儿爱好。

　　（出示一封信）：师：今日啊，教师收到了一封数字王国的国王写给咱们中（1）班小朋友的信。（教师读信）

　　师：咱们一同开轿车去动物园，好不好？（音乐声，幼儿做开轿车的动作）出示幻灯片（一），抵达"动物园"。

　　测验一

　　别离出示幻灯片（二）、（三），请幼儿目测动物数量，稳固对数字"4"、"5"的知道。

　　师：咱们到了××馆，它们有几只？能够用数字几来表明？

　　请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。

　　测验二

　　出示幻灯片（四），请幼儿目测动物数量，知道数字"6"。

　　师：它们有几只？能够用数字几来表明？（出示数字"6"）

　　"6像什么呢？"

　　请小朋友从盘中找出数字"6"，团体认读数字"6"。

　　请幼儿评论叙述"6"还能够表明什么？

　　测验三

　　游戏"看数取物"。

　　师：这是数字几？（出示数卡）请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：l、2、3……，×个玩具和数字×做朋友。教师引导幼儿重复操练。

　　师：现在咱们到数字王国去玩好不好？

　　二、小组活动

　　介绍每组的游戏内容及规矩：

　　师：小朋友看，数字王国有三个进口，别离为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。

　　榜首组看数字做点卡

　　师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3……数字×和×个圆点做朋友。

　　第二组看数字印图形

　　师：请小朋友先看上面的数字是几，就在周围的格子里印几个什物图形，边印边说：1、2、3……×个图形和数字×做朋友。

　　第三组看什物贴数字

　　师：先看卡片有几个什么，再把能表明它的数字贴在上面的格子里，边贴边说×个什么数字和数字×做朋友。

　　请幼儿自在挑选一组游戏，随愉快的音乐声进入作业区。

　　幼儿操作，教师巡回辅导，鼓舞幼儿边操作边叙述，查看操作进程及成果。

　　三、活动点评（师生互评）

　　1。展现单个幼儿的操作卡片，团体进行点评，表彰边操作边叙述的幼儿。

　　2。教师小结活动状况。

　　3。以"寄信"完毕活动。

　　师：小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢？教师为你们预备了许多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好？

　　幼儿张贴，教师解说寄法：请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字×和×个圆点做朋友，这样信就能寄出去。

　　幼儿逐个"寄信"，走出教室，完毕活动。

　　教育反思：

　　在活动后，大部分的孩子完结的不错。有薛力伟、顶顶、马子悦、德德、这几个小朋友知道了数字6，在拿出平等玩具时出了过错。在我一步一步渐渐地对他们几个再次引导最终也完结的不错。只要给孩子们时刻，一定会越来越棒的。加油宝物们！